(共32张PPT)
第四单元
课文
3
江南
（第一课时）
创设情境，激趣导入
同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？
一、谈话导入，出示课题
人人都说江南美，让我们一起去领略一下江南的水乡风光吧！
看完江南美景，你有什么感受？
江南水乡就像一幅美丽的图画。曾经有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁地写下了一首诗——《江南》
二、识记生字
江
ji`nɡ
谁来说说这是几拼音节？怎么拼读？
你有什么好办法来记住这个字？
加一加：
字谜：
工人在水边——江
换一换：
“红”的偏旁换成“
”就是江。
江
ji`nɡ
组词：长江
江水
按要求自学生字：读准字音，然后看清字形，再想一想用什么办法记住这个字。
南
n1n
三、借助媒体，整体感知
下面让我们跟随诗人到江南水乡走一走，看一看吧！
认真听朗读，注意生字词的读音，说一说：诗中描写了江南的哪些景物？
莲叶
鱼
谁来做小老师把你知道的有关莲花的知识向大家介绍介绍？
下面请同学们借助拼音把《江南》这首诗读准确，读通顺。说一说你感觉江南怎么样。
四、发现规律，集中识字
可
采
莲
鱼
东
西
北
你有什么好办法记住这些字？
可
kě
谜语：大丁遇小口。
西
谜语：像四不是四，方位中有它。
xī
东
是后鼻音的字。
dōnɡ
采
c2i
莲
li1n
鱼
北
yú
běi
谁来读一读这些字并组词？
江
南
可
采
莲
鱼
东
西
北
五、示范引领，自主写字
可
k0
书写指导：
“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
东
dōnɡ
结构：独体字
西
结构：独体字
xī
六、自主学习，边演边悟
自学要求：
（1）给生字找朋友，用喜欢的词语说话。
（2）小组合作读课文，读自己最喜欢的语句，可以选择自己喜欢的方式读，可以边读边表演，也可以和好朋友一起读。
各小组汇报自主学习情况。
板书设计
江南
可
东
西
可以可是
东方东边
西方东西
谢谢(共19张PPT)
第四单元
课文
3
江南
（第二课时）
同学们，我们现在来玩一个闯关游戏。
一、复习词语，由景入文
闯关游戏：
第一关：读生字并自由组词。
江
南
可
采
莲
鱼
东
西
北
第二关：
从“东、西、南、北”中，任选一个字说一句话。
第三关：读诗句，说感受。
江
南
可
采
莲，
莲
叶
何
田
田。
jiānɡ
nán
kě
cǎi
lián
lián
yè
hé
tián
tián
鱼
戏
莲
叶
间。
鱼
戏
莲
叶
东，鱼
戏
莲
叶
西，
鱼
戏
莲
叶
南，鱼
戏
莲
叶
北。
yú
xì
lián
yè
jiān
yú
xì
lián
yè
dōnɡ
yú
xì
lián
yè
xī
yú
xì
lián
yè
nán
yú
xì
lián
yè
běi
我们刚刚经历了激烈的闯关游戏，下面我们来放松一下，大家一起来欣赏一幅画。
二、诵读诗歌，感悟意境
刚才同学们都用自己喜欢的方式读了课文，你最喜欢哪几句？把它找出来，读一读，多读几遍，读出你的喜爱之情。
莲叶真________啊！
“田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷叶非常茂盛。
“田田”一词说明了什么？
江
南
可
采
莲，莲
叶
何
田
田。
jiānɡ
nán
kě
cǎi
lián，
lián
yè
hé
tián
tián。
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x#
li1n
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b0i
鱼
戏
莲
叶
间。
鱼
戏
莲
叶
东，
鱼
戏
莲
叶
西，
鱼
戏
莲
叶
南，
鱼
戏
莲
叶
北。
你为什么喜欢这几句？
思考：这么美的莲吸引了好多小鱼，小鱼在水里干什么呢？
鱼儿在（
）嬉戏，它们一会儿游到（
），一会儿游到（
），一会儿游到（
），一会儿游到（
），玩得真快乐呀！
让我们做快乐的小鱼，读出小鱼的快乐吧！
江
南
可
采
莲，
莲
叶
何
田
田。
jiānɡ
nán
kě
cǎi
lián
lián
yè
hé
tián
tián
鱼
戏
莲
叶
间。
鱼
戏
莲
叶
东，
鱼
戏
莲
叶
西，
鱼
戏
莲
叶
南，
鱼
戏
莲
叶
北。
yú
xì
lián
yè
jiān
yú
xì
lián
yè
dōnɡ
yú
xì
lián
yè
xī
yú
xì
lián
yè
nán
yú
xì
lián
yè
běi
看着本课的生字想象画面并练习背诵，也可以用自己喜欢的方式练习背诵。
三、布置作业，适度拓展
江南水乡美，江南的莲花尤其美。学完了《江南》这首诗，请同学们把它背给家长听，并请爸爸、妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，和同学交流。
板书设计
江南
鱼戏____________。
鱼戏____________，
鱼戏____________，
鱼戏____________，
鱼戏____________。
谢谢
