(共22张PPT)
第四单元
课文
4
四季
（第一课时）
小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了我们的教室里。请看，他们来了。
一、创设情境
二、初读课文，学习生字
1.听老师范读课文。
2.学生自读课文，标记疑难读音，尝试解决疑难。
3.展示朗读成果，纠错正音。
谁会读？
shuō
说
chūn
春
尖
jiān
qīnɡ
青
wā
蛙
xià
夏
wān
弯
pí
皮
de
地
dōnɡ
冬
去掉拼音会读吗？小组接龙读。
说
春
尖
青
蛙
夏
弯
皮
地
冬
shuō
说
言字旁
由“言”字变化而来。点不变，下面的三横和“口”变成了横折提。言字旁的字一般都和语言有关。
说
话
谈
wā
蛙
虫字旁
由“虫”字变化而来。第五笔是提,不是横。第六笔是点。虫字旁的字一般和昆虫有关。
蛙
虾
蚂
xià
夏
冬
夏
各
折文
由“文”字变化而来。共三笔,由撇、横撇和捺构成。第二笔横撇要连写。
1.这些字中哪些是三拼音节？
2.哪些是翘舌音？
3.哪些是后鼻音？
4.哪些是前鼻音？
（尖、说、夏）
（说、春）
（青、冬）
（尖、春、弯）
地
多音字
de
dì
顽皮地说
开心地说
土地
地方
请试着给下面的字组词。
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
皮
地
冬
天
tiān
部首：一
组词：天地
白天
撇笔从竖中线起笔先竖到横中线再撇。
四
sì
部首：口
组词：四季
四天
第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。
是
shì
部首：日
组词：是非
是的
“是”的上面是“日”，下面不要少写一横。
三、熟读课文
1.读准生字，再读课文一定比刚才读得好，请大家把课文多读两遍，把它读熟练。
2.四人小组合作，一人读一个季节，比比谁读得最熟练。
板书设计
四季
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
皮
地
冬
天
四
是
谢谢(共12张PPT)
第四单元
课文
4
四季
（第二课时）
一、复习导入
1.接龙读生字。
2.背写生字。
二、朗读课文，整体感知
cǎo
yá
jiān
jiān
草
芽尖尖，
你从图中看到了什么？
tā
duì
xiǎo
niǎo
shuō
他对
小鸟
说：
wǒ
shì
chūn
tiān
“我是春天。”
思考：小草为什么说自己是春天？
春天真美！夏天、秋天、冬天也很美，下面请同学们边观看插图，边有感情地朗读课文。
荷
叶
圆
圆，
他
对
青
蛙
说
：
“我
是
夏
天。”
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yu1n
yu1n
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q~ng
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shu4
w6
sh#
xi3
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谷
穗
弯
弯，
他
鞠
着
躬
说
：
“我
是
秋
天。”
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w6
sh#
qi$
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雪
人
大
肚
子
一
挺，
他
顽
皮
地
说：
“我
就
是
冬
天。”
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de
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三、拓展练习，升华感情
同学们，四季各有各的美丽，你最喜欢哪个季节？为什么？
和同桌交流你喜欢这个季节的理由，说一说为什么喜欢这个季节，这个季节有什么特点。交流时，可以仿照《四季》这篇课文的格式给你喜欢的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。
四、总结
小朋友们，把你们今天学的《四季》这篇课文和自己编的诗歌，背诵给爸爸妈妈听一听吧！
板书设计
四季
桃花开了，
她对小燕子说：
“我是春天。”
青蛙呱呱，
他对人们说：
“我是夏天。”
玉米成熟了，
他对农民伯伯说：
“我是秋天。”
谢谢
