四年级上册语文第二单元 习作《小小“动物园”》 教案

第二单元
习作《小小“动物园”》
【教学目标】
1.通过游戏、绘本故事等多种方式激发学生习作表达的兴趣，让学生乐于表达，在习作中获得快乐。
2.借助教材及思维导图拓展学生的思路，把家人想象成不同的动物，发现他们与动物之间的相似点。
3.通过对精彩例文的讨论学习等方式，发现借助事例具体表达的方法，并学会初步运用。4.借助小组评价，在交流中获得成就感的同时，发现其中的不足，并加以修改，从而使习作表达更准确、更生动。
【教学重难点】
能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
【教学过程】
一、游戏导入抓特点：
1.抓住特点猜一猜——打一动物。师：上课前，咱们先来玩个小游戏，游戏的名字叫“猜猜它是谁？”听好游戏规则：一会屏幕上会出现一些小提示，请大家边听边想，当所有提示都呈现以后，你们再说出答案。明白了吗？咱们比比看，谁猜得又快又准！出示提示，学生猜。师：大家猜得这么快，方法是？预设：抓住动物的特点来猜。
2.这些特点只能用来猜动物吗？
师：抓特点猜是个好方法。可是，老师有个疑问，这些特点，我们只能用来猜动物吗？师：咱们来听听这位小朋友是怎么说的？（放视频）你听出了什么？预设：这位小朋友把他的爸爸、妹妹还有自己都比作了动物。
师：那刚才游戏中呈现的特点除了可以猜动物，还可以猜？生：人师：因为他们的特点很相似。
3.引出课题：师：祥泰把自己和家人都想象成了动物来介绍，他们这个家就像一个小小“动物园”一样，多有意思呀！这就是我们本次习作的题目。齐读：
二、审清题目明内容
1.学会审题
师：仔细观察，你读出了什么信息？学生交流师：是的。孩子们，要想写好作文，首先得学会审题，就像我们刚才这样，细细地读，细细地品，读透每个文字背后传递的信息，这是写好一篇文章的关键。
2.明确要求刚才从题目中我们审清楚了本次习作的基本要求，接下来我们就一起来看看具体要求：课件出示：1.把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
3.给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
三、聚焦文本找方法：
1.小组交流展开丰富想象具体要求明确了，小组内互相交流一下，你的家人分别像哪种动物？这样来表达：我的家就像一个小小“动物园”，爸爸像，妈妈像，我像......
2.借助文本对话发现相似点他们具体在哪些方面和动物比较像呢？我们来听听这三位同学的对话：（课件出示）小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
师：我们具体看看，这三位同学都抓了哪些方面的相似点来说的？学生交流外貌特长性格发散一下你的思维，再来想想看，我们的家人还有可能在哪些方面与动物相似呢？可以参考游戏中的小提示学生交流饮食爱好声音......
师：你的家人又有怎样突出的特点和动物相似呢？谁能用上这样的句式，再来更具体地介绍一下你的家人：（），像。谁
特点
什么动物学生交流我们在介绍某位家人的时候，可以抓一个方面的相似点，也可以融合多个方面的相似点进行介绍。
四、思维导图理思路：
1.在家庭动物园中选一位你最想介绍的家人来写，根据前面梳理的信息，快速填写思维导图的这一部分，其他的家人放到课后再写。
2.玩“他写我猜”的游戏，根据同学写出相似点，猜猜他的家人像哪种动物？看看能不能和同学写的答案一致。
3.发现问题，二次修改。通过刚才的交流，我们发现，在写家人像动物时，选出的相似点一定要典型、突出，如果选择多个相似点来写，一定不要重复。30秒的时间，对照自己的思维导图，进行修改。
五、习作范文引事例：家人和动物的相似点我们理清了，这仅仅是写好这篇习作的基础，要想写的更吸引人，还需要写事例。
1.思考：请大家看着自己的思维导图，大脑迅速搜索，你觉得哪件事最能体现家人像动物的那个特点。小组交流
2.引出事例，默读，找方法。
3.交流：用上动作、语言、神态描写更生动、更具体。
4.生活在这样的家庭“动物园”中，你有什么感觉。情感是一篇文章的灵魂，写作时要一定表达出来。
六、小试牛刀展成果：
1.结合本节课学到的方法，按照要求，在习作单上，先来具体写写，思维导图中，你选的那位家人。生练写
2.完成的小组按照屏幕上的评价标准顺时针交换互评一下，小组长带头选出你们组的“金笔小作家”（1）是否写清楚了家人和动物的相似点？（2）事例的选择是否突显了人物特点？（3）有没有写出自己的感受。3.展评优秀片段。老师想给大家一个小建议：我们可以根据所写家人的突出特点，分别在每段的上方给他们起个小标题，就像这样：“母老虎”妈妈，可以使文章结构更加清晰。
3.课后大家用上这节课交流到的方法继续写写其他的家人，写完后读给他们听听，让他们评评你写的像不像。
4.推荐素材最后，我们还要清楚一篇好的习作离不开一个精彩的开头和结尾：我们可以选用开门见山式的开头悬念式的开头或者排比式开头结尾可以选用邀请式结尾首位呼应式结尾抒情总结式结尾请大家任选其中的一种，课后补充完成小小“动物园”这篇习作。当然大家也可以根据所表达的主题思想换一个自己喜欢的题目，比如和谐“动物园”，有趣的“动物园”等等。