(共19张PPT)
第四单元
课文
语文园地四
（第二课时）
一、复习导入
男
女
开
关
正
反
二、学习“日积月累”
你们学过哪些数字？让我们一起数一数。你们知道哪些带有数字的词语呢？
日积月累
一
年
之
计
在
于
春，
一
日
之
计
在
于
晨。
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一
寸
光
阴
一
寸
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寸
金
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寸
光
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指一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。它强调了春季在一年四季中所占的重要位置。
一
年
之
计
在
于
春
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ni1n
zh~
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z3i
y%
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一
日
之
计
在
于
晨
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意思是在早晨要做好一天的打算。比喻对要做的事应该及早地做出准备。也比喻要珍惜清晨的大好时光。
一
寸
光
阴
一
寸
金
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gu`ng
y~n
y!
c&n
j~n
意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。
寸
金
难
买
寸
光
阴。
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j~n
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m2i
c&n
gu`ng
y~n
意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。形容时间非常宝贵，应当珍惜。
1.请同学们背一背刚学的名言，看谁的记性好。
2.检查背诵。
3.运用：从名句中任选其一说一句话。
4.你还知道哪些关于时间的名言？
三、学习“和大人一起读”
读书使人进步，读书让人快乐。让我们一起读书好吗？
读书时要做到什么？
大家一起读书时，要集中注意力，保持安静，尽量不打扰他人，向他人请教问题时要小声；不认识的字做好标记，结束后向同学或老师请教。
小松鼠找花生
大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠:“这是什么花啊 ”鼹鼠说:“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦!”小松鼠很高兴，他想:等花品生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢 ”
你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获？谈谈读了这个故事后的感受。
思考
1.小松鼠很有耐心，一直在等待花生长大。
2.但是它不知道花生是长在地下的。
3.我知道了，要多观察才能得到结果。
4.我还知道土豆、红薯这些植物供我们吃的部分也长在泥土里。
收获或感受
希望同学们以后每天中午都能和老师静静地读10分钟，汲取书中的精华，感受读书的乐趣。
板书设计
语文园地四
一
年
之
计
在
于
春，
一
日
之
计
在
于
晨。
一
寸
光
阴
一
寸
金，
寸
金
难
买
寸
光
阴。
谢谢(共21张PPT)
第四单元
课文
语文园地四
（第一课时）
创设情境，激趣导入
同学们，本单元的四篇课文我们都学习完了，相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四，相信你们会有更多的收获。
一、点明主题，直接导入
二、学习“识字加油站”
生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？
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识字加油站
大
小
上
下
南
北
男
女
开
关
正
反
n)
k`i
gu`n
zh-ng
f2n
小朋友们，“识字加油站”里这6对词语你们会读吗？请你们借助拼音自己读一读，并发现生字间的小秘密。
xi2o
sh3ng
xi3
d3
b0i
n1n
大
小
上
下
南
北
男
女
开
关
正
反
读了这6对词语，你们有什么发现？
每一对都是一组反义词
1.读句子，并在句子中填入相关的反义词使句意完整合理。
水龙头没人用了还开着，太浪费水资源了，我们去（
）一下吧！
关
2.以小组为单位共同读儿歌，并在儿歌中找到反义词，画一画。
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
3.你能用其中的一组词编一个有趣的故事吗？
要点提示：先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横中线上起笔写横，横要稍稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。
要点提示：第一横短，第二横长；注意撇和竖的距离，撇是竖撇，写在竖中线的左边，竖在竖中线的右边。
三、学习“字词句运用”
火眼金睛，看谁的眼睛最敏锐。
春天
夏天
秋天
冬天
大地
飞鸟
树叶
小鱼
青草
青蛙
莲花
雪人
我发现：第一行是四个季节。
我会说：后两行是有关植物、动物等表示事物的词语，这些词语在不同的季节有不同的变化。
这些词语你喜欢吗？最喜欢哪些词语？为什么喜欢？你能用喜欢的词语说一句话吗？
1.我喜欢春天。春天小草从土里探出头来，那淘气的样子让我喜欢。
2.我喜欢小鱼,我也想像它一样自由自在地游泳。
3.我喜欢雪人,一到冬天我和小伙伴就一起堆雪人,可好玩了!
四季都很美,让我们记住它们——春天、夏天、秋天、冬天;我们周围的景物更美,有——树叶、大地、青草、莲花;我们身边还有好多的朋友,他们是——飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。
引读这些词语
四、完成“展示台”
展示准备
1.可以把生活中认识的字整理好。
2.把自己知道的识字顺口溜或儿歌准备好。
3.可以展示自己是怎么在生活中识字的……
展示要求:展示的同学说话时要声音洪亮，听的同学要认真，不要随意打断别人的话，如果有意见可以等展示的同学发言之后提出，展示的同学给予解答。最后选出每组的“展示之星”，参加班级的展示评比。
组内展示，分享收获
五、课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
板书设计
语文园地四
女
开
大——小
上——下
南——北
男——女
开——关
正——反
谢谢
