统编版二年级上册语文 8.古诗二首-登鹳雀楼 教案

8.古诗二首-登鹳雀楼
一．教材分析：
这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗字与字、句与句都呼应对仗，充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰，一是反映了中华民族的气质，二是那最后一句：“欲穷千里目，更上一层楼。”简洁并带有哲理色彩，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。
二．教学目标：
1.学习古诗中出现的生字，会认6个，会写2个。
2.有感情地朗读、背诵古诗。
3.感受祖国山河之壮美，知道站得高才能看得远的道理。
三．教学重难点：
用自己的话说一说第一句的意思，并知道古诗所讲的道理。
四．教学过程
（一）导入新课
师：前两天教师节，刘老师收到了大家的祝福很是感动，因此刘老师也送给了大家一份祝福，你们还记得吗？
生：祝愿所有同学在学习上更上一层楼。
师：是啊，这是一句名言，它经常出现在一些寄语、祝福语中，那你们知道它出自哪首诗吗？
生：《登鹳雀楼》。（板书课题）出示学习目标。出示：鹳雀
师：猜猜这两个字跟什么有关？鹳雀楼正是因为鹳雀常成群栖息于此而得名，自古以来文人墨客在鹳雀楼留下来了很多诗词名篇，而王之涣的《登鹳雀楼》最为有名。
（二）初读古诗整体感知范读，你们愿意听老师读一读这首诗吗？
生说要求
师强调：听清楚节奏。
学生自读，划节奏：请你试着读一读，画出节奏。组内赛读展示齐读
（三）学习生字
师：同学们把登鹳雀楼读的这么好，那么你们想不想去黄鹤楼看看呢？要想去黄鹤楼欣赏美丽的景色，必须穿过三关，你们有信心吗？
第一关：认字：楼、依、尽、欲、穷、层。
第二关：辩字
：楼、搂
，你用什么办法来区分这两个字？
第三关：写字四、品读诗句恭喜大家勇敢闯过三关，接下来就让我们尽情欣赏鹳雀楼的美丽景色吧！
观察插图，图上画了什么呀？这么多美丽的景色，大诗人王之涣只用了十个字就写了出来，那就是：白日依山尽，黄河入海流。添画
师：王之涣称太阳为“白日”
师：为什么你画的太阳跟山依靠呀！对，这就是依山，太阳都到山边了，说明现在是什么时间啊！依山尽就是太阳马上就要落山了。
指导朗读：手托太阳，加上动作，读出傍晚时夕阳落山的无限留恋感。指名读、齐读。
师：远处连绵不断的群山之上，一轮落日正缓缓落下，山脚下，滚滚的黄河水一路奔流，那它究竟是要去向哪里呢？生：大海。
师：诗中哪个字让你得出了这个答案呢？
生：入，表示进入。
齐读观察视频：老师这里有黄河奔流的视频，我们一起看看吧！
指导朗读：黄河一路奔涌，流向大海！黄河奔流不息，流往大
海！滔滔黄河水，奔涌向大海！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好欣赏一下祖国的美景。加动作读闭上眼睛边想边背诵真有气魄呀！此时诗人已经到达鹳雀楼下，可他想看到更多更美的风景，那他就需要怎么做？因为：只有站得高，才能——，要想看得远，就必须——，这就是：欲穷千里目，更上一层楼！
师：目表示什么？千里目就代表王之涣想看的很远很远。那就让我们跟随他的脚步，一起来上楼吧！哎呀，王之涣爬了这么多台阶，是腰也酸腿也疼啊，让我们一起来鼓励他吧！各种方法读诗。现在你们明白刘老师为什么要祝你们的学习更上一层楼了吗？
师：是呀，刘老师希望你们坚持不懈、努力上进、不怕艰难险阻终有一天登上人生的巅峰。好，孩子们，请带着刘老师这美好的期盼，自己读一读这首古诗吧！跟音乐读（播放歌曲）（四）总结：
师：多美丽的景色啊，白日、远山、黄河、组成了一幅壮美的景象，而只有站到更高处，才能欣赏到如此美景。今天，就让我们把这首诗送给我们自己，不管做什么事，都能够不怕困难，勇敢向上，更上一层楼！、