1 场景歌 教案

《识字1
场景歌》
【教学目标】
一、日积月累
（一）重点字词。1.应会读字：宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华2.识字方法（1）常规识字加一加：华组词：染、翠、登换一换：宜——实壮——状形近字比较：“层和尽”；“宜、实”（2）趣味识字：叠、爽、谷3.易读错字：“实、壮”是翘舌音，“色、层”是平舌音，要注意读准。“层、登”是后鼻音，“尽”是前鼻音。4.
应会写字：宜、实、色、华、谷、金、层、尽、壮、丰（1）写正确：“宜、实”（2）写美观：“华”、“谷”、“尽”、“壮”①指导书写的字：宜、实、色、华、谷②指导要点：“宜、实”，上边都有宝盖，“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。“谷”上边的长撇和捺写的要舒展。5.需要重点积累的词语：大雁南飞、景色宜人、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；
二、理解运用
（一）了解词意1.需要重点了解的词语：大雁南飞、景色宜人、天高云淡、层林尽染、五谷丰登2.了解词意的方法：结合生活实际理解：大雁南飞、天高云淡结合图片理解：层林尽染汉语演变理解：五谷丰登，借助汉字演变，理解“丰”的意思。（二）重点问题：学生课前质疑提出的问题
【教学重难点】
认识本课生字并写好生字（重点），读好“叠翠流金、天高云淡”等12个四字词语，感受秋天的美好。（难点）
【教学过程】
（1）
激趣导入，板书课题
师：同学们，一年分为四个季节，每个季节都有独特的美，同学们欣赏图片，看看是那个季节？今天我们一起来学习识字一，去领略秋天的美吧？板书课题。
（2）
课件出示本课生词。
1指名读带拼音的生字。易读错字正音(强调易读错字和平、翘舌音，多读几遍。)
2出示本课生字：①各种方式认读（自由读、指读、开火车读、领读、齐读等。）②交流自己用有趣的方法记住了哪个字？常规识字：加一加：尽
层
华换一换：壮——状
宜——实，趣味识字：叠：演示汉字演变过程，理解字义，认读生字。爽、谷：分析字形识记生字。
3、需要重点积累词语：景色宜人、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文）
（三）理解词语，感受秋色之美
1、整体认读词语。自己再读读这些词语，看看读词语的时候你的脑海里出现了怎样的画面？2、学生交流。读了这些词语脑海中出现了怎样画面？
3、出示秋天画面看图理解：“层林尽染、叠翠流金”等词语意思。
预设一：叠翠流金
（1）教给学生方法：理解这样的词要抓住关键字，关键字理解了，这个词你就明白了！
（2）借助查字典理解“翠”的意思。
（3）借助图片，指导朗读。（出示图片）你看一层又一层的青绿色重叠在一起上面点缀着那么多的金黄色多美啊！带着这样的感受谁再来读这个词？
4、
欣赏着这些美丽的画面，谁再来读这些词语。（出示词语）谁再来读？
5、你看这个词谁能读？（出示：天高云淡）指导读出词语韵律美。你看这样读就读出了词语的味道，读出了词语蕴含的美！用这样的方法，相信你一定也能把这些词读好！谁来读？（出示：秋高气爽秋收冬藏春华秋实）四感受气候之美这么美的景色你知道是什么季节的吗？（秋天）这一课里有个词说的也是秋天，知道是哪个词吗？（金秋时节）秋天不仅景色美，而且天气也让我们感到美。孩子们看，金秋时节有这么多美丽的景色呢！（出示词语：金秋时节，天高云淡秋高气爽
大雁南飞、山河壮美）刚才我们想象着天高云淡的样子就能把词语读好，用刚才学会的这种方法，想象着金秋时节，大雁啊，瓜果啊，山河的样子再来读这些词语，相信你一定更能感受到秋天景色的美！来，同桌两个人先互相读一读练一练吧！一会再来读！我们一起读！理解词语，感受秋天的丰收出示词语，秋天还是一个丰收的季节呢？
预设二：五谷丰登
（1）借助汉字演变，理解“丰”的意思。
（2）指导读。
预设三：春华秋实
（1）谁能用刚才我们学过的抓关键字的方法来理解这个词？
（2）说说词语意思，指导读词语。
（3）透过这三个词让我们感受到秋天不仅景色美还是个收获的季节呢！想不想看看秋天里丰收的景象啊？播放秋天视频，感受秋天丰收景色。
指导写字
1、出示要写的字，交流。
2、教师示范写，学生观察。金：撇要从竖中线起笔，撇那要舒展，竖要落在竖中线上。丰：这个字笔画虽然少，但要想写好可不容易，老师教你一个小口诀，看谁听的最认真！横多距离要相等，顶天立地悬针竖。横的长短各不同，写的时候要匀称！谷：口的上边不要加横。3、学生写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势。
（四）拓展延伸：
景色美让我们感到愉快，丰收后让我们感到欣喜！带着这样的感受，再来读一读这些词语吧！生读。
1同学们，你还知道那些描写秋天的词语？学生汇报。
2：说话练习：在你的眼中秋天美在哪里？
提示：在田野里，我发现--------------。在果园里，我发现---------------。在校园里，我发现--------------。秋天是美丽的，课下同学们用自己的方式表现秋天，可以画画，可以写一写。