(共23张PPT)
第六单元
课文
5
影子
（第一课时）
一、导入
（1）这两幅图有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方？
（2）看了这两幅图，大家有什么疑问？
揭示课题。
（1）大家看图后提出的疑问都是有关影子的。今天我们学习的课文就是介绍影子的，你们愿意学吗？
齐读课题：影子。
1.要求：借助拼音读通课文，读准字音。
二、初读课文，整体感知
2.学习小组互相检查生字的认读情况，互相纠正读错的生字。
3.检查自学生字的情况。
（1）齐读、个别读、开火车读生字。
（2）读准后鼻音“影、朋”和前鼻音“前”。
（3）简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。
4.小组齐读课文，讨论：你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣？
三、学习第一小节
1.齐读第一小节。
2.学习“影子在前，影子在后”。
（1）学生齐读：前、后。
（2）思考：影子为什么有时在小朋友的前面，有时在小朋友的后面。
看演示图，从影子、太阳、小朋友三者的关系来理解。
太阳 小朋友 影子
影子有时在小朋友的前面，有时在小朋友的后面，真奇妙。
（3）实践活动：选出影子在小朋友前、后的两幅图。
边做手势，边练习说话：我的前面是________；我的后面是_________。
3.启发提问：你们还觉得哪些语句有趣？
（1）齐读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
提问：影子为什么像一条小黑狗？影子为什么常常跟着“我”？
（2）齐读、个别读、小组竞赛读。
小结：只要有光照着，影子就会伴随在我们周围，和我们形影不离。
四、学习第二小节
1.仿照第一小节的方法学习第二小节。
（1）思考：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说。影子什么情况下在左？什么情况下在右？
（2）结合问题思考。
（3）小组内一起讨论。
（4）汇报学习情况。
（5）朗读第二小节，读出欢快、活泼的语气。
2.
背诵第二小节。
板书设计
影子
影子
前、后
左、右
小黑狗、好朋友
布置作业
朗读课文，读准字音。
谢谢(共16张PPT)
第六单元
课文
5
影子
（第二课时）
一、复习旧知，导入新课
影
前
后
黑
狗
左
右
它
好
朋
友
1.抽读生字。
2.有感情地朗读课文。（小组赛读）
1.揭示方法。
二、指导书写生字
一看：看范字每笔在田字格中的位置。
二记：记生字的笔顺。
三描：在范字上描一描。
四写：动笔练习写。
观察范写，学生在练习本上书写。
在
后
我
好
在写字本上练习书写。
互相评改。
三、举行“小小擂台赛”
请两名学生站起来，一生随意报身边某一事物，另一生说出这一事物的前（或后或左或右）面是什么，然后两人交换说。看谁回答得又对又快，回答得又对又快的同学就成为擂主，再与新的同学比赛说。
四、拓展延伸
你还知道有关影子的哪些现象？说一说。
画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好。
板书设计
影子
在
后
我
好
布置作业
说说你的前后左右都是谁？
谢谢
在
●
