7 负数的初步认识（课件） 数学六年级上册-西师大版(共21张PPT)

(共21张PPT)
哈尔滨
-6℃—
3
℃
北京
6℃—
10℃
石家庄
-4℃—
5℃
海口
18℃—24℃
西宁-14℃—
-2℃
乌鲁木齐-7℃—
5℃
成都3℃—8℃
想一想
想一想
哈尔滨零下6℃，北京6℃都记作
6℃行吗？
为什么？应该怎样表示？
零下6℃记作－
6℃，读作负6摄氏度；
6℃记作+6℃或6℃
，读作正6摄氏度或6摄氏度。
负数的初步认识
我们知道，像1、2、3、3.7这样大于0
的数叫做正数；
为了明确表达意义，在正数前面也加上“﹢”（正）号，如：﹢5，﹢3.5等。
像﹣1、﹣10、﹣1.5这样在正数前面加上符号“﹣”（负）的数叫做负数。
温度计上的正负数
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
图1
﹣10℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
图2
0℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
图3
10℃
﹢10℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
第一季度
第三季度
第二季度
第四季度
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
14
℃
﹣10℃
0℃
20℃
﹣14℃
-30
-20
30
20
10
0
-10
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
温度计和数轴
-30
-20
30
20
10
0
-10
比0小的是负数
越来越小
比0大的是正数
越来越大
数轴
0既不是正数也不是负数
将下列数分别填入相应的集合内。
正数
负数
8
+27
+0.38
非正非负
-7
192
-0.5
-18
-1000
0
1、一个数不是正数就是负数。（
）
2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（
）
3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（
）
4、正数都比0大，负数都比0小。（
）
5、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（
）
我能辩
√
√
√
×
×
海拔中的正负数
-155米
下面哪两个量是一组表示相反意义的量？
（一）连一连
赢了2次
收入1500元
上升了0.6米
体重增加了
千克
输了5次
支出1300元
下降了0.5米
体重减轻了
千克
赢了2次
收入1500元
上升了0.6米
体重增加了
千克
输了5次
支出1300元
下降了0.5米
体重减轻了
千克
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
+2
+1500
+0.6
+
-5
-1300
-0.5
-
（二）用“+”或“-”的方式表示它们。
1、什么是正数、负数？
如何判断一个数是正数还是负数？
2、表示相反意义的量，你记住几个？
3、0是正数还是负数，还是？
这节课我学到了什么？
课外作业：
搜集有关负数的资料，写一篇数学日记
《负数和我的生活》。