2021-2022学年教科版物理八年级上册1.1 走进实验室：学习科学探究同步课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
观察新奇的物理现象
浩瀚的宇宙，我们生活的地球只是其中一颗。
物理中最小的结构单位--夸克。
什么是物理学
物理学研究范围？
力学
热学
光学
电学
声学
物理学（physics）就是研究自然界物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
怎样学好物理学？
1.重视观察和实验：动手是最好的学习方法。
2.要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象。
3.要热爱物理、带着兴趣去学。
4.相信自己一定能学好物理。
一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及规律。
科学探究的基地就是实验室。
科学探究的基地就是实验室
1.1
走进实验室：学习科学探究
1.认识科学探究的工具，对照书进行记忆；
2.理解并掌握科学探究的过程；
3.尝试一下，自己亲自动手做一些实验。建立自己的家庭实验室。
学习目标
观察奇妙的物理现象
01
观察是科学发现的重要环节
物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律的重复出现。请你也动手做一做上面的实验，你能观察到这些现象吗？
观察奇妙的物理现象
01
仪器是科学探究的重要工具。
走进实验室的目的，就是让同学们认识各种仪器。初步了解仪器的使用规则，为今后设计实验，选择器材打下基础。
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果要通过测量才能得到。你知道以下测量仪器的名称和用途吗？
认识科学探究的工具
02
刻度尺，天平，秒表，温度计，弹簧测力计，量筒，电流表，电压表……
认识科学探究的工具
02
1.长度测量仪器：
0
5
10
0
1
游标卡尺
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
认识科学探究的工具
02
认识科学探究的工具
02
2.实验室质量的测量仪器
认识科学探究的工具
02
3.生活中常用的测量质量的工具
案秤
杆秤
电子秤
磅秤
认识科学探究的工具
02
4.时间的测量仪器
0
31
2
33
4
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6
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8
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1
2
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3
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5
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13
14
秒表
认识科学探究的工具
02
5.温度的测量仪器
认识科学探究的工具
02
6.电的测量仪器
电流表：测量电流的仪器
电压表：测量电压的仪器
认识科学探究的工具
02
7.测量力的仪器
认识科学探究的工具
02
8.体积的测量仪器
量筒
认识科学探究的工具
02
测量是物理实验的基本内容，
物理实验的结果都要通过测量才能得到。
科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇异现象，历史上许多重大的科学发现都源于对某些现象的认真观察、深入思考和不懈的探究。我们学习物理，也应该像科学家那样注意观察和思考，勤于探究。
像科学家一样探究
03
像科学家一样探究
03
科学探究主要环节：
像科学家一样探究
03
提出问题
猜想与假设
制定计划与设计实验
进行实验与收集证据
分析论证
评估
交流与合作
下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？____
小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。
____________
像科学家一样探究
03
提出问题
猜想与假设
小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。
小明：好的。
讨论中…
…
小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！
实验中…
…
像科学家一样探究
03
制定计划，设计实验
进行实验，收集证据
小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论。__
小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
小红：好，______
小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！
像科学家一样探究
03
分析论证
评估
交流合作
实验室里的许多仪器是当年科学家设计、使用过的仪器的复制品。通过实验，你不仅能学到许多物理知识，还能学习科学家们的研究方法。要像科学家那样喜欢实验，乐于探究，勤于思考，善于合作，养成科学家那样的良好习惯。
需要特别强调的是，实验室有管理的规范。每位同学都应该阅读并熟记《实验室守则》，遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验室的主人。
像科学家一样探究
03
你知道大发明家爱迪生吧？他一生有一千多项发明创造专利，这与他从小就喜欢手机各种器材，建立自己的小实验室，不断进行实验探究是分不开的。生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等都是做实验的好材料。你想成为一个小科学家吗？那就赶紧动手收集这些东西，再配备一些简单的测量器材和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，建立起你的“家庭实验室”吧！这样，不仅在学校实验室、在课堂，即使在家中，你也能像科学家那样去探究，去发现。
建立你的家庭实验室
04
托马斯·爱迪生
建立你的家庭实验室
下面，让我们动手试一试，用气球来做几个有趣的物理实验，体验一下家庭实验室的乐趣。
04
图1-1-5
学生用“微型物理实验室”
建立你的家庭实验室
04
图1-1-6
气球系列实验
做一做
学习的目的在于应用。同学们不仅要注意应用学过的知识去解释现象，还可以利用家庭实验室进行一些小设计、小制作、小发明，解决一些实际问题。现在请同学们来参观一下大哥哥、大姐姐们的成果吧！相信在以后的学习中你也会有许多小制作、小发明。
图1-1-7
同学们的一些小制作、小发明
你也可以试一试哦！
做一做
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（
）
A.科学探究的基地
B.重大发明的基地
C.科学发现的起源地
D.提供观察物理现象的基地
随堂练习
A
2.测量长度的仪器有_________、_________和_________。
3.测量质量的仪器有____等，_____是测量时间的仪器，_____是测量温度的仪器，测量力的仪器是_____，测量体积的仪器是_____和____。
随堂练习
刻度尺
游标卡尺
千分尺
温度计
秒表
天平
量筒
测力计
量杯
知识总结
观察奇妙的物理现象
认识测量工具
长度
质量
时间
温度
力
体积
科学探究步骤
提出问题
猜想与假设
制度计划，设计实验
合作交流
进行实验，收集证据
评估
分析论证
电流
电压
再
见