8 蒲柳人家 课件（共45张PPT)

(共45张PPT)
蒲柳人家
九
年
级（下）
蒲柳人家
刘绍棠
刘绍棠：文坛奇人1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。1951年（15岁）到河北文联工作。1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，
中断写作22年。
作者简介
1979年平反后发表大量作品：
《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。
《峨眉》获得全国优秀短篇奖。
《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。
《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。
写作背景
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。
正确朗读下列词语
痱fèi子
害臊
sào
擀gǎn面
梆bāng打
镯zhuó子
戳chuō穿
腌ā.zā臜
捯dáo气
戏谑xuè
唿hū哨
咯kā吧
驾驭yù
呱呱gū
拗niù不过
筵yán席
到了liǎo儿
墙垣yuán
荣膺
yīng
歇晌shǎng
名讳huì
坍tān塌
词语积累
妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
老生儿：高龄父母所生的儿子。
到了儿：到最后，最终。
一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
勒令：用命令的方式强制人做事
。　　
荣膺：光荣地获得。　
不耻下问：不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻。　
咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。　
如坐针毡：形容心声不宁。
芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。
题解
蒲柳人家：
整体感知
　　
1、本文是什么文体？
小说（中篇小说节选）
原文共12节，课文节选的是第1、2节。
2、文章写的是什么时候的事？
文章写的是1936年的事。
3、将文章分为两部分，怎样分？
原文为两节：
第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；
第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。
4、课文主要写了哪几个人物？
何满子
何满子的奶奶，一丈青大娘
何满子的爷爷，何大学问
　　
5、还涉及到哪几个人物？
东隔壁的望日莲姑姑
纤夫和船老板
摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四
何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）
老秀才
在通州潞河中学念书的周檎
……
6、何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
7、哪些句子体现何满子的性格特征，请试着描述一下？
整天在河滩上野跑；
不穿大红兜；
记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘；
上学不安分；
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏；
心疼爷爷，想哄爷爷开心；
被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。
8、讨论“一交立夏就光屁股”。对此有同学说：真不文明！你的意见是——
老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。
　　
阅读“一丈青大娘”
一丈青大娘
1、一丈青迷信绣肚兜（3-5段）
2、一丈青大闹运河滩、痛打纤夫（7段）
3、一丈青妙手救病人（8）
4、一丈青溺爱何满子（9-12）
1、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
2、写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。
3、你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？
1）大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
外
貌
身强力壮，样样在行
2）“站住！”
“都给我穿上裤子！”
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
“小祖宗儿！”
语
言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
3）一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动
作
风风火火，干净利落，英姿飒爽
个高脚大，身强体壮，种地、撑船、打渔、扎针、接生，样样是行家。性格更是爱憎分明，提得起放得下。因为年轻纤夫的无理，她可以大打出手，几个年轻纤夫合起来都不是她的对手；为了可怜的童养媳望日莲，她不惜跳过篱笆，救出这个可怜儿，后来干脆认为闺女，当起了名副其实的保护神。正因为她这种泼辣大胆、刚直不阿的性格，乡亲们都管她叫“一丈青大娘”，把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘相提并论。然而这样一个泼辣无比的人，也有一个“克星”，那就是孙子何满子。何满子是她的“心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。一个口苦心甜、溺爱孙儿的奶奶的形象跃然纸上。
一丈青大娘
4、一丈青大娘性格：
泼辣大胆　刚直不阿
性格豪爽
口苦心甜　
热情正直　淳厚朴实
阅读“何大学问”
何大学问
1、何大学问威震古北口（15）
2、何大学问乐于助人、讲究排场（18-19）
3、何大学问给何满子请家教（22-23）
4、何大学问出关东险遇事，怒栓何满子（31-33）
1、为什么叫“何大学问”
在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
2、何大学问的相貌——
何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
　　
3、何大学问的性格——
他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。
不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
4、何大学问的经历——
1）年轻的时候，当过义和团；
2）给地主家当赶车把式；
3）改了行，给牲口贩子赶马。
爷爷何大学问
1）人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。（外貌）
2）他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。（行动）
3）但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。（神态）
4）“日本鬼子把咱们中国大卸八块语啦！……”（语言）
5）好说大话，好戴高帽，虽没有多少钱，却爱讲排场，摆阔气。（性格）
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，诚信磊落；爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
是一个朴实的具有爱国情感的农民形象。
爷爷何大学问人物形象
深层理解
研读分析
　　
1、课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。
爷爷为什么要这样做？
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。
2、“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”和“日本帝国主义侵占我们东三省了！”你认为这两种说法哪个更好？
两种说法各有长短：
前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；
后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。
3、为什么说这篇小说具有民族作风和民族气派？
首先，从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困的品格，正是我们民族世代相传的精神财富，是《三国演义》《水浒》等古典小说一贯宣扬和传承的价值追求。
其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。在我国古典文学的发展史上，英雄传奇是一个非常重要的类别，《三国》《水浒》《西游》以及《三侠五义》《说岳全传》等都是其中的代表作。而《蒲柳人家》中无论一丈青大娘的大闹运河滩，何大学问的威镇古北口，还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四，无不出奇制胜，神乎其神，使人自然而然地想起“智取生辰纲”等故事，想起我们民族多少“路见不平，拔刀相助”的义举。可以说，刘绍棠以一种平凡中的传奇的形式，赋予了这一民族传统以新的生命力，内在地暗合了民族的审美习惯，为民族传统的继承和发扬作出了独特的贡献。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。
第三，在结构上，《水浒》先讲述单个人物的故事，然后聚义梁山，共图大业。而本文的结构也正得其神韵，前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将他们串在一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
一、活灵活现的民间口语与俗语。朗读这些文句就是一种精神享受。
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
写作手法
二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。
文中也有一些书面色彩很浓的句子：
（1）何满子的爷爷，官讳已不可考。
（2）在荣膺这个尊称之后……
三、讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：
一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。
蒲柳人家
（节选）
一丈青大娘
嗓门大
人泼辣
热心肠
何满子
很天真
极顽皮
奇聪明
何大学问
讲排场
摆阔气
重情义
文章结构
主题思想
这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。
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