第一单元　走进化学世界 单元测试训练卷—2021-2022学年九年级化学人教版上册 (1)（word版 含答案）

人教版九年级化学上册
第一单元　走进化学世界
单元测试训练卷
一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)
1.
我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是(
)
A．“树木”变“课桌”
B．“布料”变“衣服”
C．“葡萄”变“美酒”
D．“水果”变“果汁”
2.
下列变化属于化学变化的是(
)
A．矿石粉碎
B．湿衣晒干
C．粮食酿酒
D．石蜡熔化
3.
小燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化。就小燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的(
)
A．观察
B．实验
C．假设
D．做结论
4.
遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！下列同学的做法中，值得肯定的是(　　)
A．小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作
B．进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口
C．小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来
D．小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔
5．化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下说法错误的是(
)
A．化学是以实验为基础的自然科学
B．化学是实用的、富有创造性的中心学科
C．化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科
D.化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量
6．规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中正确的是(　　)
7.
在探究蜡烛燃烧的实验中，不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(　　)
A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B．变化时发光发热
C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现
D．用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊
8.
下列实验数据中合理的是(　　)
A．用托盘天平称得5.67
g固体食盐
B．用100
mL量筒量得5
mL氢氧化钠溶液
C．用100
mL量筒量得89.56
mL氢氧化钠溶液
D．用托盘天平称得56.7
g碳酸钠固体
9.
阿洋用酒精灯加热试管里15
mL水，实验结束时发现试管破裂，可能的原因有(
)
①用酒精灯的外焰给试管加热　
②加热前没有擦干试管外壁的水　
③加热时试管底部触及灯芯　
④加热时没有不时地上下移动试管　
⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部
⑥液体体积超过试管容积的1/3　
⑦刚停止加热就马上用冷水冲洗试管
A．①③⑤⑦
B．③④⑤⑦
C．②③⑤⑦
D．全部都可能
10.
如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是(
)
　　　
选项
A
B
C
D
现象放大图
11．化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象做出的推断有错误的是(
)
A．用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软
B．将石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡的密度比水小
C.在石蜡火焰上罩干冷烧杯后，内壁出现水雾：石蜡中含有水
D．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒
12．下列实验操作(或措施)正确的是(　　)
A．实验后剩余的药品应回收到原试剂瓶中，避免浪费
B．直接用手取用块状药品石灰石放入试管中
C．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭
D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
二、填空题(每空2分，共34分)
13.
判断物理性质和化学性质的关键是看该性质是否由化学变化表现出来。下列性质属于物理性质的是_______________。
①色　②可燃性　③溶解性　④沸点　⑤导电性　
⑥延展性　⑦毒性　⑧稳定性　⑨腐蚀性
14.
请填写下列有关实验操作中的空格：
(1)给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的__
__。
(2)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的__
__。
(3)取用药品时，瓶塞应__
__在桌面上。
(4)用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处__
__。
(5)用过的胶头滴管，要立即__
__。
15.
请指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)试管外壁有水时，不擦干直接加热：__
__。
(2)胶头滴管取用试剂后，将其倒置：__
_。
(3)倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心：__
__。
(4)把大颗粒药品垂直投入试管中：__
__。
(5)容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上_______________________。
(6)给烧杯中的液体加热时没有垫上石棉网__________________________。
16.
肖红同学取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：
①观察木炭颜色、状态：为黑色固体；②另取一块体积相同的煤块比较它们的质量，发现煤块的质量大；③点燃木炭，木炭燃烧；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮于水面上。
(1)上述各项描述中，属于物理变化的是____，属于化学变化的是____。(均填序号)
(2)由此推知木炭的物理性质有___________________________________，__________(用文字叙述，下同)，化学性质有___________。
(3)由此可知木炭的用途有____________。
三、实验探究题(每空2分，共30分)
17.
化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空：
(1)量取4.5
mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是____________________。
(2)玻璃仪器洗涤干净的标志是________________________________________。
(3)读取量筒内液体体积时，视线应____________________________________。
(4)给2
mL的液体加热时所需要的仪器有_______________________________。
(5)不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应_______________。
(6)某同学称量2.9
g食盐，在称量过程中天平指针向左偏转，他应________。
A．减少药品
B．向右盘加砝码
C．移动游码
D．调节平衡螺母
(7)小红想做镁条在空气中燃烧的实验，老师建议她用________夹持镁条。
18.
某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题进行探究。
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。
【收集气体】收集人体吸入的空气和呼出的气体。
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方案1：排水法收集　先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心地插入里面，缓缓吹气
方案2：用塑料瓶收集　先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气
【提出问题】你选择的方案是________(填“方案1”或“方案2”)，理由是_______________________________________________________________。
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法。_______________________________________________________________。
探究环节1　比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的________细木条同时分别伸入盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰的大小和燃烧时间的长短。
【实验现象】伸入盛有呼出气体中的细木条燃烧的火焰小，燃烧时间短。
【实验结论】______________________________________________________
探究环节2　比较两种气体中二氧化碳的含量
【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的____________
，振荡，观察是否有浑浊出现。
【观察现象】滴入呼出气体样品中的石灰水变浑浊，滴入空气样品中的石灰水无浑浊出现。
【实验结论】____________中二氧化碳含量多。
参考答案
一、选择题
1-6CCCDDC
7-12BDCACD
二、填空题
13．①③④⑤⑥
14．(1)1/3
(2)外焰
(3)倒放
(4)相平
(5)清洗
15．(1)会因受热不均匀而造成试管炸裂
(2)会腐蚀胶帽
(3)标签会被腐蚀
(4)会打破试管底部
(5)压破容器
(6)烧杯底部受热不均匀而炸裂
16.
(1)④⑤
(2)③
黑色固体，密度比煤小，密度比水小不溶于水
可燃性
(3)做燃料
三、实验探究题
17.(1)10
mL量筒
(2)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
(3)与液体凹液面最低处保持水平
(4)试管、酒精灯、试管夹　
(5)立即用湿抹布盖灭　
(6)A
(7)坩埚钳
18.【提出问题】方案2；因为二氧化碳能溶于水
【继续思考】将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子
探究环节1：【实验过程】燃着的
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少
探究环节2：【设计实验】澄清石灰水
【实验结论】呼出气体