2020—2021年河北省张家口市高三（上）期中考试语文试卷（word版含答案）

2020—2021年河北省张家口市高三（上）期中考试语文试卷
一、现代文阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
当前，网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众文学文化生活。
网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识。《将夜》（猫腻）中的主角是国家的栋梁，保家卫国，坚守民族大义，为天下苍生不畏艰险，勇于担当。《琅琊榜》（海宴）表达家国大义，讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来，网络文学的海外传播不断扩大，《盘龙》（我吃西红柿）、《仙逆》（耳根）、《斗破苍穹》（天蚕土豆）等受海外读者欢迎的小说，展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度，产生了良好的国际影响。
网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲取资源，将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事，充溢着浓郁的中华文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵。《仙路烟尘》（管平潮）以诗词歌赋传递古雅的艺术情调，《后宫·甄嬛传》（流潋紫）中温婉含蓄的甄嬛体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气，拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖方式传播古典诗词。
中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说作为背景进行“演义”。《明朝那些事儿》（当年明月）以现代人的情感讲述明朝故事，历史事实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史。《后宫·甄嬛传》《芈月传》《燕云台》（蒋胜男）、《楚河汉界》（灰熊猫）、《步步惊心》（桐华）等小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象，或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟。《中华再起》（花草）、《新宋》（阿越）等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思，弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求。
中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素，网络小说近年来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼。《爱你是我做过最好的事》（笙离）以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题，在爱情故事中介绍中医文化。血红小说的少数民族文化基因，阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据，拓展了小说的内容，使网络小说成为知识文化小说。
但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。如梦入神机的小说《佛本是道》所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等，招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来。
（选自周志雄《网络文学如何传承中华文化》，有删改）
材料二：
网络文学是随着互联网的普及而产生的。互联网络为上亿网民提供了多如恒沙的各类文学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具有不同于传统文学特点的网络文学悄然勃兴。
由于借助强大的网络媒介，网络文学具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点。其形式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票是网络文学的重要特征。由于网络文学传播的便捷，导致知识产权不易受到保护。
需要注意的是：网络文学与传统文学不是对立的两极，而是互相渗透的有机体系。不少传统文学通过电子化成为了网络文学的一部分，网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。同时，网络文学通过出版进入了传统文学领域，并依靠网络巨大的影响力，成为流行文化的重要组成部分，进而影响到传统文学。
（选自网络百科，有删改）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.网络文学对传统文学也是有影响的，随着网络文学队伍越来越壮大，不仅改变了中国文学版图，也在影响大众文学文化生活。
B.网络小说往往通过具有热爱自由、自立自强、勇往直前等传统文化人格的主角表现出儒家担当意识和家国意识。
C.中国古典小说与网络小说有相得益彰的一面，比如网络小说借鉴以诗词写人物的写法同时又以一种新颖方式传播了古典诗词。
D.材料一在论证网络文学对中华文化的传承时，先介绍网络文学传承内容、再介绍传承现状，逻辑严谨，层次清晰。
（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.《盘龙》等受海外读者欢迎的网络文学，因为展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度，产生了良好的国际影响。
B.网络是把双刃剑，强大的网络媒介既给了网络文学多样性、互动性的特点，又导致网络文学知识产权不易受到保护。
C.网络小说以各个历史朝代作为背景进行“演义”，以真实的历史为根据展开飞驰的想象，在想象的故事中实现作者的艺术追求。
D.如果我们在阅读优秀的网络文学作品时，能够深入欣赏其中的人物、情节等，有时可以增长并且丰富文化知识。
（3）根据材料内容，下列各项中不属于传统文学对网络文学影响的一项是（ ）
A.金庸以历史为背景创作武侠小说。
B.小说《后宫·甄嬛传》中人物说甄嬛体。
C.《红楼梦》电子书上架电商出售。
D.小说《庆余年》范闲醉酒吟诵《将进酒》。
（4）请结合材料二内容，给网络文学下一个简要定义。
（5）请结合材料一内容，概括网络文学是如何传承中华文化的。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
暮
鼓
铁
凝
日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的崔斑呢？
她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。
路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。
她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！
她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？
这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。
她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。
那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。
年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。
她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。
她看见儿子拿着萝卜，和妈稍作争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。
会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。
她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。
她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。
（有删改）
（1）下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是（ ）
A.文中的她是个害怕老去的女人，这一点从她穿上薄绒衣和哈伦裤以及“保持整体的青春感”的心理可见。
B.小说中的“她”初见老人时，印象并不好，心里有点抱怨，同时也有些好奇，“他为什么不把铁锨扛在肩上呢？”
C.作者专门给工地送饭的“三马子”加了引号，除特定称谓外，也增加了小说的生活气息和地域特色。
D.鼓声“让她感觉到自己的心在跳”，意味着同是暮年的“她”从农民工母亲身上得到了警醒，要不抱怨、不消沉。
（2）下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说始终以第三人称“她”的视角行文，客观描述“她”的所见所感，推进情节发展，真实客观。
B.小说语言凝练，一句“她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭”就交代了人物身份和境遇。
C.小说善用比喻塑造人物，“木刻一般”的脸，“犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”般的咳痰，形象地写出“我”对老人的厌恶。
D.小说标题“暮鼓”既指暮色中的鼓声，临近结束而又坚强有力，又象征着打工母亲，人已暮年却不屈服现实。
（3）铁凝说：“女人真正成熟的境界是——在穿越了悲伤，内心的不平静，诸多的麻烦之后，仍然能升起一种对生活保持明朗的心境和善意，而且能具有母性的胸怀。”请结合打工母亲谈谈你对这句话的理解。
（4）有人说，铁凝小说具有嗜好设置“偶然”性逆转的叙事特点。请赏析本文设置的“偶然”性逆转。
二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
宗泽，字汝霖，登元祐六年进士第，调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”调龙游令，民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛、悉以赏军士。有诏以泽为副元帅从康王起兵入援泽言宜急会兵李固渡断敌归路众不从乃自将兵趋渡道遇北兵遣秦光弼张德夹击大破之金人既败，乃留兵分屯。泽遣壮士夜捣其军，破三十余砦。寻徙知开封府，时京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情忷忷。泽威望素著，既至，首捕诛舍贼者数人。下令曰：“为盗者，赃无轻重，并从军法。”由是盗贼屏息，民赖以安。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。赠观文殿学士，谥忠简。
【注】①河埽：古代治河工程中所用的埽料，亦指用埽料修成的堤坝。②康王：即宋高宗赵构，曾被封为“康王”。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/
B.有诏以泽为副元帅/从康王起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/
C.有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/
D.有诏以泽为副元帅/从康王起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/
（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.庠序，指古代的地方学校，后亦泛称学校。商代称“庠”，周代称“序”。
B.靖康是北宋年号，年号是封建王朝纪年的名号，元年是改换年号的第一年。
C.两河，宋代称河北、河东两地，现包括河北中南部、河南北部、山西等地。
D.谥即谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.宗泽尽心为国，能够为国舍家。他在担任馆陶尉期间，吕惠卿曾令他与县令一起巡查黄河堤防，正赶上他的长子去世，可他得到命令后立即前往。
B.宗泽注重名节，为人刚正不阿。他受举荐担任议和使者，表示一定维护朝廷名节，绝不生还。人们认为他太刚正，恐对和议不利，最后未能参与。
C.宗泽勇担责任，做事干练周全。其他官员不愿去两河区域为官，他毅然前往；任职期间采取一系列切实有效的防御措施，为长期坚守磁州做打算。
D.宗泽英勇善战，富于军事才能。金人进攻磁州城时，他穿着铠甲亲自登城迎战，打败了敌人；还曾派壮士在夜间进攻敌军，攻破了三十几处营寨。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。
②翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。
（5）宗泽为什么能迅速平定开封府的盗贼，让百姓安定生活？请简要说明。
三、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。
蝶恋花·出塞
［清］纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
【注】①定据：一定。②牧马：指作战用的战马。③青冢：王昭君墓。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首句以议论开篇，感慨古往今来的兴亡无定，有种深沉的历史纵深感。
B.画角两句让人联想起当年边地战士们在号角声中纵横驰骋的壮阔场面。
C.“荒凉”二字，既凸显了自然景象的特点，又能暗示作者内心的情绪。
D.下片结尾一问一答，以景作结，意境凄冷，情感直露，颇显悲凉。
（2）请简要赏析“铁马金戈，青冢黄昏路”两句。
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“_______________，_______________”两句赞美周瑜轻松击败曹军。
（2）白居易的《琵琶行》中“_______________，_______________”两句借“月”的意象烘托琵琶女高超的技艺。
（3）欧阳修《醉翁亭记》写山中的四季景色，其中“_______________，_______________”两句是写春夏之景。
五、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。
我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
（节选自汪曾祺的《闻一多先生上课》）
（1）下列各句中的括号，和文中括号作用不相同的一项是（ ）
A.《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）完成。
B.每年暑假、寒假期间，新疆和内地各族青少年参加的融情夏（冬）令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。
C.明伟杰创办长木医疗科技（深圳）有限公司，他希望通过研发先进的医疗设备，帮助患者治愈疾病。
D.（手持）羽扇，（头戴）纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。
（2）用排比刻画人物能凸显人物特点，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。
（3）文中画线的句子可以改写成“穿一座城来听这样的课是值得的”。从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

下面文段有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅。
①在食材经烹饪完成后，来自食材本身和餐具、空气中的细菌就会让食物慢慢变“坏”，②所以，做好的菜肴应该尽快吃是最好的。③但是，总有一些时候避免不了会有剩菜剩饭。那么，吃了隔夜菜一定会导致失明瘫痪吗？④首先，网络报道对于隔夜菜导致失明瘫痪的病例并没有提供具体细节，也未给出确切病因。⑤其次，在食品安全角度来讲，这有可能是由细菌中的致病菌引起的事件。⑥致病菌感染可能会引起脑膜炎，进而会失明瘫痪，严重的可能破坏中枢神经系统。⑦实际上，食用被致病菌污染的食物都有可能导致严重疾病。⑧隔夜菜也有可能被致病菌污染，⑨但是在按照正确方式保存情况下繁殖的细菌不会特别多，产生的毒素也有限。⑩因此，在正常情况下不会导致失明瘫痪，大家也不要被这种新闻报道吓到。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。
2020年9月29日，教育部等部门发布《职业教育提质培优行动计划》（以下简称《计划》）。《计划》明确，各级教育部门要完善高职分类考试内容和形式，推进“文化素质+职业技能”评价方式，引导不同阶段教育合理分流、协调发展，为学生接受高职教育提供多种入学方式。根据《计划》，职业技能测试分值不低于总分值的50％，考试形式以操作考试为主，须充分体现岗位技能、通用技术等内容。退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试。
六、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。
王艮是著名学者王阳明的弟子，有一次，王艮出游归来，王阳明问他：“都见到了什么？”王艮以异常的声调说：“我看到满街都是圣人。”王艮这句话别有深意。王阳明曾多次说：“人人皆有良知，皆有善根。人人都可以成为圣人。”王艮认为圣人遥不可及，“我看到满街都是圣人”这句话，是在讥笑王阳明的言论：那些在大街上的凡夫俗子都是圣人，我怎么就不相信，天下会有这样多圣人。王阳明早看透了王艮的心思，于是说：“你看到满大街都是圣人，满大街的人看你也是圣人。”王艮尴尬的一笑：“都是圣人。”王阳明点头说：“对！人人都是圣人，谁也不比任何人差。”
关于“人人都可以成为圣人”的问题的谈论还在继续，请你写一篇在班级交流会上的发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
2020—2021年河北省张家口市高三（上）期中考试语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
C
C
A
（4）网络文学是一种以互联网为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具有多样性、互动性和知识产权保护困难特点的，与传统文学互相渗透（或者答“传承中华文化”）的一种新兴文学体裁。
（5）①网络小说的主角应具有传统文化的人格，表现出儒家担当意识和家国意识。
②网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。
③网络小说内容的摹写，亦应呈现出古典文化的风韵。
④网络小说以中华悠久的历史为基础展开想象。
⑤网络小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事。
⑥网络小说要纠偏创作动向，拒绝后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。
【考点】
信息筛选与概括
理解概念、句子含意
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“改变了中国文学版图”变未然为已然，原文表述为“正在改变中国文学版图”。
B项，偷换概念，原文是主角往往表现出儒家担当意识和家国意识，不是网络小说表现出儒家担当意识和家国意识。
D项，“再介绍传承现状”表述有误，材料一首尾两段均属于网络文学在传承中的现状，开头侧重整体介绍网络文学的兴盛，末尾侧重强调其发展中的问题。
故选C。
（2）C项，“网络小说……以真实的历史为根据展开飞驰的想象”表述绝对，原文是有的网络小说“以真实的历史为根据展开飞驰的想象”。
（3）A项，金庸小说不属于网络小说。
（4）“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法，必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。其格式多为“×××（种概念）是×××（基本属性）的×××（属概念）”。本题给“网络文学”下定义，网络文学的属概念是“文学体裁”，根据材料二中“一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象”“具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点”“网络文学与传统文学不是对立的两极，而是互相渗透的有机体系”可概括出网络文学的基本属性。据此将信息进行整合，按照“……是……”的句式作答即可。
（5）通读材料一，根据材料一第二段“网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识”可概括出，网络小说的主角应具有传统文化的人格，表现出儒家担当意识和家国意识。根据材料一第三段第一句可概括出，网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。根据材料一第三段“诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵”可概括出，网络小说内容的摹写，亦应呈现出古典文化的风韵。根据材料一第四段“中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说作为背景进行‘演义’”可概括出，网络小说以中华悠久的历史为基础展开想象。根据材料一第五段“中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、美食、中医等元素……这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼”可概括出，网络小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事。根据材料一最后一段“但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕”可概括出，网络小说要纠偏创作动向，拒绝后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。
2.
【答案】
B
C
（3）①女人的成熟是虽然经历挫折，但内心依旧乐观、善良、包容。②文中的打工母亲生活艰辛，人已暮年却如此辛劳，但她始终从容面对，没有任何抱怨，不屈服现实，不屈服年龄，坚持劳动，而且对生活对儿子充满着爱。
（4）①通过年轻人喊“妈”这一情节，打工母亲从“我”眼中的老头变为“妈”。②前后情节对比，形成反差，推动情节发展，增强戏剧效果，吸引读者。③突出打工母亲的艰辛，为后文描写其从容乐观不服老作铺垫。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（小说）
艺术特色（小说）
体会语句含意（小说）
赏析情节安排
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“同时也有些好奇”错误，根据原文第三段“他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说”可知，文中的她只有抱怨，没有好奇。
（2）C项，“形象地写出‘我’对老人的厌恶”错误，原文只是通过比喻客观地描述老人外貌，没有明显的厌恶色彩。
（3）解答本题，应在理解语句含意的基础上，结合文章中的打工母亲进行分析。铁凝这句话意思是，女人真正成熟是在经历“悲伤”“内心的不平静”和“诸多的麻烦”之后，内心依旧能够保持乐观、善良、包容。结合文章“她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般”“车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头”“把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭”“妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏”等内容可知，文中对母亲的外貌和母子二人吃饭场景进行了描写，母亲的头发是灰白色的，脸上的皱纹深刻，母子二人在吃饭时并排站在路边，嚼着馒头，从中看出母亲工作艰辛操劳，已到暮年却依旧辛苦劳动，母子生活艰苦；母子二人在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，把胡萝卜当作饭后的奖赏，体现出文中的母亲对生活和儿子依旧充满着爱，没有抱怨和屈服。由此可知，文中的母亲真正达到了成熟的境界。据此分析作答即可。
（4）作答本题，首先找出本文设置的“偶然”性逆转，然后再进行赏析。根据文章第三段“发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进……他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说”可知，开始她以为碰到一个老头，直至年轻人喊“妈”这一情节发生后，打工母亲从我眼中的老头变为“妈”。文章开头以“老头”的形象来描写母亲，表现了母亲的坚强、不服老，为后文描写母亲从容乐观且不服老的生活态度作了铺垫；作者这样安排情节，使前后文形成了对比，突出了文章中打工母亲的年老与艰辛，由此推动了故事情节的发展，增强了戏剧效果，吸引读者的阅读兴趣。据此分析作答即可。
二、文言文阅读
【答案】
B
A
B
（4）①宗泽说：“吃着国家的俸禄却躲避国难，是不可以的。”当天独自骑马赴任，只带着十几个瘦弱的士兵。
②第二天，风雨交加天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，只连呼三声“过河”便去世了。
（5）宗泽一向很有威望；采取果断措施，抓捕诛杀让贼人居住的人，起到震慑作用；法令明确，处置严格。
【考点】
文言断句
科举教育
姓名称谓
古代地理
内容概括与分析
文言翻译
内容理解
【解析】
【参考译文】
宗泽，字汝霖，元祐六年进士及第，调任大名府馆陶县尉。吕惠卿统管鄜延，发檄文要宗泽与县令视察黄河堤坝，公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立即动身。吕惠卿得知此事，说：“他可以说是个为国而忘家的人。”调任龙游县令，当地百姓不知学习，宗泽为他们建立学校，安排儒学教师，讲解儒家经典学术，社会风气大为改变，从此以后登科中举的人源源不断。靖康元年，中丞陈过庭等人联名举荐，让他凭宗正少卿的身份，担任议和使者。宗泽说：“这次出行不能活着回来了。”有人问他，宗泽回答说：“敌人能够悔过撤军固然很好，如果不能怎么能在敌营屈节使君命受辱呢。”参与商议的大臣们认为宗泽刚正不阿，担心会妨碍和议，皇上没有派遣他前往，任命他担任磁州知州。当时太原失守，在两河地区任职的官员大都借故不肯前往。宗泽说：“吃着国家的俸禄却躲避国难，是不可以的。”当天独自骑马赴任，只带着十几个瘦弱的士兵。磁州经过敌军的践踏后，百姓都逃跑搬家了，国库与粮仓都空了。宗泽到了之后，修缮城墙，疏浚城河，整治兵械，招募义勇，开始做固守不动的打算。金兵攻破真定，带军南取庆源，从李固渡渡黄河，担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直攻磁州城。宗泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭使金兵逃跑，又打开城门追击敌军，杀敌数百人。所缴获的羊马金帛，全部犒赏士兵。有诏令让宗泽担任副元帅，跟随康王起兵入京援助，宗泽说：“应该赶快在李固渡集合军队，切断敌人的归路。”众人没有听从，于是自己率领军队赶往渡口，在路上遇到了敌军，派秦光弼、张德夹击敌军，狠狠地打败了他们。金人被打败后，就留下一部分军队分别驻扎。宗泽派精兵连夜进攻敌军，攻破三十多所营寨。不久调任开封府知府，当时京城瞭望台都毁坏了，士兵和百姓错杂居住，盗贼到处都是，人们都很惶恐。宗泽一向都很有威望，到任之后，首先抓捕诛杀让贼人留宿的人。下令说：“做盗贼的，赃物无论多少，一并按军法处置。”因此盗贼消失了，百姓们赖此得以安宁。宗泽先后二十多次上书请皇上回到京城，每次都被潜善等所阻挠，忧愤成疾，后背上长了毒疮。众将来家中探望，宗泽瞪大眼睛说：“我因为两位国君被俘虏，积累忧愤才导致生病。你们能杀敌，那我死了也没有遗憾。”众人都流着眼泪说：“怎敢不尽力杀敌！”众将离开后，宗泽感叹说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”第二天，风雨交加天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，只连呼三声“过河”便去世了。追赠观文殿学士，谥号忠简。
【解答】
（1）画线句的意思是：有诏令让宗泽担任副元帅，跟随康王起兵入京援助，宗泽说：“应该赶快在李固渡集合军队，切断敌人的归路。”众人没有听从，于是自己率领军队赶往渡口，在路上遇到了敌军，派秦光弼、张德夹击敌军，狠狠地打败了他们。“有诏以泽为副元帅”表意完整，故应在“元帅”后断开，据此分析可排除A项和C项；“道遇北兵”是指宗泽自己率领军队赶往渡口的路上遇到了敌军，“道”作该句的状语，故应在“道”前断句，据此分析可排除D项。
故选B。
（2）A项，“商代称‘庠’，周代称‘序’”说法有误。商代称“序”，周称“庠”。
（3）B项，“绝不生还”说法有误。宗泽没有表示一定要死，原文表述为“敌能悔过退师固善”，意思是说敌人能够悔过撤军固然很好。敌人如果悔过撤军，宗泽自然不必死了。
（4）①食禄：吃着国家的俸禄。就道：赴任。从：跟从。羸卒：瘦弱的士兵。
②翌日：第二天。晦：昏暗。语及：谈论到。薨：去世。
（5）通读文本，依据题目要求结合文中关键语句作答即可。由“能迅速平定开封府的盗贼，让百姓安定生活”可定位答题区间在“寻徙知开封府，时京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情忷忷”之后。根据“泽威望素著”可知，宗泽一向很有威望；根据“既至，首捕诛舍贼者数人”可知，宗泽到任之后，采取果断措施，抓捕诛杀让贼人居住的人，起到了震慑作用；根据“为盗者，赃无轻重，并从军法”可知宗泽法令明确，处置严格。
三、古诗词鉴赏
【答案】
D
（2）边塞既是铁马金戈的征战之地，也是昭君出塞的和亲之处；“铁马金戈”化用辛弃疾的词句，代表战争，“青冢”用王昭君和亲典故，代表和亲；二句高度概括了为了争夺江山采取的战争、和亲两种方法，二者都蕴含着无尽的幽怨。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
炼句（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“情感直露”错误，以景作结，情感表达含蓄。
（2）“铁马金戈，青冢黄昏路”的意思是“金戈铁马之地，却是当年昭君舍身求和的路”。铁马金戈：形容威武雄壮的士兵和战马，化用辛弃疾的词句，代指战事、兵事。青冢：长遍荒草的坟墓，这里指王昭君墓。“青冢”用王昭君和亲典故，代表和亲。“铁马金戈，青冢黄昏路”运用典故，指出边塞既是征战之地，也是昭君的和亲之处。这两句高度概括了争夺江山所采取的战争、和亲的两种方法，蕴含着作者对战争的幽怨之情。
四、默写题
【答案】
（1）谈笑间,樯橹灰飞烟灭
（2）东船西舫悄无言,唯见江心秋月白
（3）野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
【考点】
名篇名句默写
念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
琵琶行并序（白居易）
【解析】
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【解答】
（1）根据“苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中”“赞美周瑜轻松击败曹军”可推知答案。注意“樯橹”的正确书写。
（2）根据“白居易的《琵琶行》中”“借‘月’的意象烘托琵琶女高超的技艺”可推知答案。注意“舫”“唯”的正确书写。
（3）根据“欧阳修《醉翁亭记》写山中的四季景色”“写春夏之景”可推知答案。注意“阴”的正确书写。
五、综合读写
【答案】
A
（2）连用六个四字短句，形成排比，从动作、语音、条理、文采等方面揭示出闻一多先生的课大受欢迎的原因，赞美闻一多先生投入的状态、富于美感的课堂，表达了对闻一多先生的喜爱之情。
（3）①原文使用短句，结构简单，简洁明快，且与前文结构相似，风格一致；改句使用长句，语气舒缓，风格不一。
②原句“听这样的课”置于句首，紧承前文，更能强调课的魅力，“穿一座城”单独成句，突出听课所付出的辛苦，两个句子突出了课的价值；改句是一般陈述句，起不到分别强调的作用。
【考点】
标点符号的辨析及使用
修辞手法的辨析及运用
赏析句段
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文中“（闻先生的课可以抽烟的）”中的括号起补充作用，补充说明在课堂上吸烟的原因。
A项，起解释作用，用公元纪年注释帝王纪年。
B项，起补充作用，冬令营是对夏令营的补充。
C项，起补充作用，深圳是对公司所在地点的补充说明。
D项，起补充作用，补充说明“羽扇”“纶巾”的主语。
故选A。
（2）排比是一种常用的修辞手法。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。本题中，“口讲指画”“有声有色”“条理严密”“文采斐然”“高低抑扬”“引人入胜”六个四字短句的连用，形成排比，从动作、语音、条理、文采等方面层次清晰地揭示了为何闻一多先生的课大受欢迎，对闻一多先生投入的状态、富于美感的课堂进行了赞美，将对闻一多先生的喜爱之情充分地表达了出来，节奏和谐，感情洋溢，增强了文章的表达效果。
（3）作答本题可从句式的角度进行分析。原文画线句“听这样的课，穿一座城，也值得”由短句组成，结构简单，节奏短促，生动明快，且与前文“但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美”结构相似，风格一致；而改句“穿一座城来听这样的课是值得的”使用长句，语气平缓，与前文“但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美”的风格不一致，达不到原文画线句的表达效果。原文画线句中的“听这样的课”位于句首，与前文承接紧密，更能强调闻一多先生的课的魅力，且结合前文“工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”来看，“穿一座城”独立成句，突出了学生们听课的辛苦，这两个句子将闻一多先生的课的价值形象地显露了出来；而改句是一个一般陈述句，描述直接，一目了然，无法达到分别强调的效果。据此分析概括作答即可。
【答案】
语句②，“做好的菜肴应该尽快吃是最好的”修改为“做好的菜肴应该尽快吃”或“做好的菜肴尽快吃是最好的”。
语句⑤，“在食品安全角度来讲”修改为“从食品安全角度来讲”。
语句⑥，“进而会失明瘫痪，严重的可能破坏中枢神经系统”修改为“进而破坏中枢神经系统，严重的可能会失明瘫痪”。
语句⑩，“在正常情况下不会导致失明瘫痪”修改为“在正常情况下食用隔夜菜不会导致失明瘫痪”。
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
语句②，“做好的菜肴应该尽快吃是最好的”句式杂糅，可修改为“做好的菜肴应该尽快吃”或“做好的菜肴尽快吃是最好的”。
语句⑤，“在食品安全角度来讲”中介词“在”使用有误，应修改为“从食品安全角度来讲”。
语句⑥，“进而会失明瘫痪，严重的可能破坏中枢神经系统”语序不当，应修改为“进而破坏中枢神经系统，严重的可能会失明瘫痪”。
语句⑩，“在正常情况下不会导致失明瘫痪”成分残缺，缺少主语，应修改为“在正常情况下食用隔夜菜不会导致失明瘫痪”。
【答案】
2020年9月29日，《职业教育提质培优行动计划》发布，在高职分类考试中推进新的评价方式，提供多种入学方式，强调职业技能测试，部分人员可免文化素质考试。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答此类题目，应注意寻找关键信息要素进行压缩整合。需要注意材料中的时间、地点、事件和影响等。本题中，根据“2020年9月29日，教育部等部门发布《职业教育提质培优行动计划》”“各级教育部门要完善高职分类考试内容和形式，推进‘文化素质+职业技能’评价方式……为学生接受高职教育提供多种入学方式”“职业技能测试分值不低于总分值的50％”“退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免文化素质考试”进行提炼整合即可。注意字数限制。
六、写作
【答案】
略。
【考点】
材料作文
发言稿格式及写作要点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【写作提升】
从材料来看，人人皆可成为圣人是由于人人皆有良知，有善的发端，成为圣人是有可能的；但是现实中有很多困难会阻碍人们成为圣人。两种观点言之成理皆可。文章要符合发言稿的情境要求。
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