第一单元 走进化学世界 过关测试卷---2021-2022学年九年级化学人教版上册（worrd版 含答案）

第一单元《走进化学世界》过关测试卷
一、选择题：
1、化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的叙述错误的是（　　）
A．人类最早接触的化学现象是火
B．古代炼丹术违背了自然规律，对化学的发展毫无作用
C．道尔顿和阿伏加德罗提出的原子论和分子学说奠定了近代化学基础
D．门捷列夫编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循
2、物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是（　　）
A．雕琢玉石
B．丝线织锦
C．葡萄制酒
D．瓷盘破碎
3、下面是实验室常见的玻璃仪器，其中不能够在酒精灯上直接加热的是（　　）
4、在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等，通过观察金属铜得出以下性质，其中属于金属铜的化学性质性质的是（　　）
A．光亮的红色
B．常温下为固体
C．没有特殊气味
D．在空气中加热表面会变黑
5、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验
D．获得结论
6、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　）
A．量取液体
B．称取氯化钠固体
C．加热液体
D．倾倒液体
7、对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是（　　）
A．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
B．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
C．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
8、如图是探究空气和呼出气体中CO2的含量差异。下列叙述不正确的是（　　）
A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同
B．该实验证明呼出气体中CO2体积含量比空气大
C．该实验证明人体呼出的气体是CO2
D．滴入石灰水振荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象
9、用托盘天平称量2.5克药品，称量过程中发现天平指针向右偏转，这时应（　　）
A．向左盘中添加药品
B．向右盘中加砝码
C．移动游码
D．调节螺母
10、取30mL的液体，然后加热，需要的仪器有（　　）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈） ⑦石棉网 ⑧滴管 ⑨量筒
A．①③④⑦⑨
B．①③④⑧⑨
C．②④⑥⑦⑧⑨
D．④⑤⑥⑦⑧⑨
11、某同学用量筒量取水时，开始平视读数为20mL，倒出部分水后再俯视读数为15mL。该同学倒出水的实际体积为（　　）
A．等于5mL
B．小于5mL
C．大于5mL
D．无法确定
12、从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有（　　）
①充分占有资料
②设计合理方案
③明确实验目的
④进行科学实验
⑤准备实验器材。其正确的步骤是
A．③①④⑤②
B．①③②⑤④
C．③①②⑤④
D．①③②④⑤
二、填空题：
13、请用序号填空：①碘单质升华，②红磷在空气中燃烧，③浓氨水易挥发，④工业上分离液态空气制氧气，⑤铜在潮湿的空气中易生成铜绿，⑥空气是无色、无味的气体，⑦氧化汞受热分解了，⑧常温下水银是一种银白色金属。
（1）属于物理性质的是
。
（2）属于化学性质的是
。
（3）属于物理变化的是
。
（4）属于化学变化的是
。
14、指出下列操作导致的后果。
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
。
（2）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是
。
（3）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
。
（4）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是
。
（5）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，后果是
。
（6）使用胶头滴管滴加液体时，滴管触到试管内壁，后果是
。
15、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水
．
（2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的
（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的
层温度最高．
（3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现
，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现
．
结论：蜡烛燃烧的生成物是
和
．
（4）在该实验中，蜡烛受热熔化为
变化，蜡烛燃烧为
变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有
生成．
（5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．
16、请你根据教材中学过的知识完成下表：
实验目的
实验操作
实验现象
得到结论
比较空气与呼出的气体中二氧化碳含量
①
盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊
②
比较空气与呼出的气体中水蒸气含量
③
空气中的玻璃片无明显现象，呼出气体的玻璃片上有无色小液滴
呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高
探究火焰各部分温度的高低
外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化
④
焰心处是否产生可燃性气体
伸入焰心的导气管引出白烟，⑤
焰心处有可燃性气体
探究蜡烛燃烧后生成的物质
澄清石灰水变浑浊，大烧杯内壁有无色小液滴
⑥
17、酒精灯是实验室最常用的加热仪器，在中小学实验中使用频率比较高。由于酒精易燃易爆，如果操作不当，容易引发失火、爆炸事故。某化学小组同学对火焰温度进行如下探究。
（1）【提出问题】酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？
【做出猜想】猜想一：酒精灯火焰外焰温度最高；猜想二：酒精灯火焰内焰温度最高。
【实验探究1】如图1所示，小明同学将一根火柴梗平放入火焰中，l～2s后取出观察到位于外焰的部分明显碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。他还如图2所示做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环。上述现象得出结论为酒精灯火焰的焰心温度
（填“较高”或“较低”）。
【实验探究2】为定量探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
Ⅰ．把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。
Ⅱ．把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热。
Ⅲ．把C试管底部放在即将与酒精灯灯芯接触处加热。实验结果如表：
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间/s
90
x
45
由此推测x值范围是
。
【实验探究3】为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如图3所示），结果如下：（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）
火焰
焰心
内焰
外焰
探头位置（cm）
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰温度（℃）
573
670
667
750
775
806
801
平均温度（℃）
603
708
794
根据上表数据，酒精灯火焰三部分中温度最高的是
，加热时，被加热的仪器或物品应该放置在距灯芯约
位置最佳。
（2）老师发明了增氧酒精灯（如图4），就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃。根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度是
（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）最高。细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧，利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验却非常方便，只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，这是为什么呢？小赵同学总结了以下三点原因：①铁丝周围氧气的浓度大②铁丝所处的位置温度高③铁丝是易燃物，你觉得合理的是
（填序号）。
参考答案
一、选择题：
1~6
BCBDBD
7~12
CCACCC
二、填空题：
13、答案：（1）③⑥⑧；
（2）⑤；
（3）①④；
（4）②⑦。
14、答案：（1）打破试管底。
（2）污染试剂。
（3）酒精洒出，引发失火。
（4）液体沸腾，喷出伤人。
（5）残留药液流下，腐蚀标签。
（6）沾污胶头滴管（或污染试剂）。
15、答案为：（1）小；（2）a；外焰；（3）水雾；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳；（4）物理；化学；新物质；（5）C．
16、答案：①分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶内滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡；
②呼出气体中二氧化碳的含量比空气中高；
③取两片相同的干冷玻璃片，向其中一块玻璃片上哈气；
④外焰的温度最高；⑤白烟燃烧；
⑥蜡烛燃烧后产物有二氧化碳，可能还生成了水。
17、答案：（1）【实验探究1】较低。
【实验探究2】0＜x＜45。
【实验探究3】外焰；4.0cm。
（2）焰心；①②。