统编版语文四上第六单元知识归纳梳理

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第六单元：
18《牛和鹅》
作者：任大霖
重点句：
1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
这句话侧重描写人物的动作和心理，从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢，可见“我们”对鹅的恐惧。
2.鹅听见了就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
（1）这句话运用了拟人的修辞手法，从加点的词语可以看出这是一只神气十足的鹅。
3.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎它张开嘴，一口就咬住了我当胸地衣襟，拉住我不放。
（1）描写鹅追赶“我”的动词：跑
赶
张
咬
拉，。从中可以看出这是一只张狂、不可一世、气势汹汹的鹅。
3.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
这几句话通过对“我”的动作、心理、语言的描写，表现了“我”极度的恐慌，写出了“我”害怕而惊惶无措的样子。
他一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了金奎叔不费吹灰之力就收拾了那只老公鹅，表现了“我”对金奎叔的崇拜之情。
5.金奎叔说：“让它这样看好了！可是它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它脖子，把它摔到池塘里去。记着霖儿哥，下次可别怕它们。”
（1）金奎叔的话让“我”明白了：①不要在意别人怎么说、怎么看自己
②对方无礼欺负自己就阿婆奋力反抗。
6.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!
（1）“人比鹅小”只是从鹅的角度看，而从人的角度看则是“人比鹅大，比鹅强”，启示我们换一个角度看问题。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗
启示我们不能仗势欺人，欺负弱小。
鹅一口咬住我当胸的衣襟。
改为“把”字句：鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
改为“被”字句：我当胸的衣襟被鹅咬住了。
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
用上“之所以……是因为”：牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。
我们碰见了鹅远远地躲开。
用上比喻的修辞手法：我们碰见了鹅就像老鼠见到猫似的远远地躲开。
关联词：
（因为）鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，（所以）鹅不怕人。
我（要是）再路上碰到鹅，（就）得绕个大圈子才敢走过去。
19《一只窝囊的大老虎》
（事情发展顺序）
作者：叶至善
窝囊：无能、怯懦
重点句：
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
这句话抓住对“我”的神态描写，表现了“我”迫切希望参加演出的心情。
分配到最后，她看了我半响，才下定决心说：“就这样吧，你扮演老虎。”
（1）班主任看“我”半响犹豫不决是因为：“我”没有表演经验，缺乏表演技巧。
3.我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
（1）露脸：在台上展示自己的面貌。
（2）对画横线句子的理解：对自己作为配角的一种自嘲。
3.我套上老虎皮,戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）描写“我”表演时的动作的词语:弯下身子、爬上场、啊呜啊呜直叫。
描写观众反应的词语:哄堂大笑。
说明“我”表演时的心情的词语:脸上一阵热、窝囊。
4.对老师的看法：这是一个通情达理、善解人意的老师，给学生尝试的机会，懂得保护学生的自尊心。
5.这场戏真的砸锅了吗？
没有完全砸锅，“我”笨拙的表演逗得观众非常开心。
那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”
改为转述句：那个演哥哥的小朋友问我，会不会豁虎跳。
老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”
改为转述句：老师对我说，现在开始排练，让我把虎皮和头罩套起来。
我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
缩句：目光引起了注意。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候再后台地上场口。
缩句：我等候。
关联词：
1.（要是）我会豁虎跳,这场戏（就）不至于砸锅了。
20《陀螺》
作者：高洪波
代表作：《悄悄话》《大象法官》
重点句：
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（1）“堆满乌云”是指：“我”内心苦闷、难过。
（2）这是比喻句，形象地写出了“我”因为不能削制出高质量地陀螺而难过和苦闷，表达了“我”对陀螺的酷爱。
2.好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
3.这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
（1）这句话运用比喻、拟人的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。
4.虽然小如尘微，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
句子中破折号的作用是：解释说明。
5.这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
启示：不能通过外表去判断一个事物是否有用，好看的东西不一定有用，不好看的东西不一定没用。
这只陀螺圆圆的，滑滑的。
改为比喻句：这只陀螺圆圆的，滑滑的，像一枚鸭蛋。
一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。
缩句：主人向我挑衅。
它远不如我想象中的那么漂亮。
我极其高兴地接受了它。
用恰当的关联词连成一句话：虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极其高兴地接受了它。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
用加点关联词造句：妈妈一下班回到家，就马上忙着做家务。
两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。
改为比喻句：两只旋转的陀螺像两位英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。
关联词：
1.这只陀螺（不是）人工削制的,（而是）一位木工在旋床上旋出来的。
2.我的陀螺刚（一）露面,（就）招来了一顿嘲笑。
拓展：
1.描写“笑”的词语：哄堂大笑
眉开眼笑　捧腹大笑　笑容可掬
2.描写冬天的词语：冰天雪地
银装素裹　大雪纷飞　寒风刺骨
3.描写动作的词语：手舞足蹈
摇头晃脑　大步流星　连蹦带跳
4.拟声词:啪嗒啪嗒
哗啦哗啦　吱嘎吱嘎
5.形容神情的词语:垂头丧气　唉声叹气
大惊失色
目瞪口呆　眉飞色舞　喜笑颜开
与人体部位有关的词语:垂头丧气　手舞足蹈
眼疾手快
七嘴八舌
目瞪口呆
重点词语
抚摸　甚至　跪下
撤换　顽皮　捶背
脖子 挣脱　大概　昏乱　握住　摔倒　掐住
班级　段落　排练
逃走　亏得　挖开　砸锅　
否则　
旋风
况且
　溃败
　仍然　尤其
帅气
品尝　自豪　
一摇一摆　
摇摇摆摆　
无缘无故　　通情达理
哄堂大笑　接连不断　
唉声叹气　垂头丧气
踱来踱去　顾名思义　冰天雪地　毫无怨言
重整旗鼓　不甘人后　
得心应手　手舞足蹈 一显身手　不伦不类　 一丝一毫　摇头晃脑
不动声色　不败之地　
兴致勃勃
接连不断　
《五E》p168安慰
p170词句段内容必须会背、默
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精品试卷·第
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