2021-2022学年人教版九年级物理全册学案 第一节 两种电荷（无答案）

第一节
两种电荷
【学习目标】
1．认识摩擦起电现象，掌握电荷的种类及电荷间的相互作用。
2．理解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。
3．了解原子结构，知道什么是导体和绝缘体。
【教学过程】
一、板书课题
导入语：同学们在冬天，干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸起纸屑；这是为什么呢？今天我们一起学习---两种电荷。（板书课题）
出示目标
过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕。
出示学习目标
学习目标
1．认识摩擦起电现象，掌握电荷的种类及电荷间的相互作用。
2．理解验电器的原理及作用，了解电荷量的定义及其单位。
3．了解原子结构，知道什么是导体和绝缘体。
三、师生实验
过渡语：怎样才能达标呢？我们要通过几次实验探究来获得新知识，学会应用。
（一）第一次先学后教：摩擦起电、电荷间的作用规律、验电器。
第一次“先学后教”
请同学们看课本P32-P33页原子及其结构上方的内容，2分钟后我们通过实验来认识它。
1．什么叫摩擦起电现象？带电体具有什么性质？
2．怎样规定正、负电荷？
3．电荷间的相互作用规律是什么？
4．什么叫电荷量、单位、简称、符号？
5．验电器的作用、工作原理分别是什么？
2分钟后比谁能背会以上问题的答案，并能根据实验的现象总结规律。
实验
老师演示，用毛皮（丝绸）与橡胶棒（玻璃棒）摩擦过后与碎纸屑接触，让学生观察现象；指导学生撕一些碎纸，用塑料直尺、塑料笔在头发上摩擦，然后靠近碎纸，观察到什么现象？指名学生回答1，后进生回答不完整的，优等生补充。并指导学生回答生活中摩擦起电的现象。
2．视频演示实验电荷间的相互作用，并指名学生回答2、3、4，后进生回答不完整的，优等生补充。
3．老师用摩擦过橡胶棒（玻璃棒）接触验电器，观察到什么现象？指名学生回答1，后进生回答不完整的，优等生补充。
4．小结1.自然界有正负两种电荷。2.电荷间的作用规律。3.验电器的作用及原理。
（二）第二次先学后教：认识原子及其结构
第二次“先学后教”
请同学们看P33-P34页导体和绝缘体上方的内容，思考下列问题:
1．原子由什么组成？分别带什么电？
2．电子所带的电荷量是多少？
3．在通常情况下为什么整个原子呈中性
4．摩擦起电的实质是什么？
3分钟后比谁能背会以上问题的答案。
（三）第三次先学后教：导体和绝缘体
过渡语：什么物理容易传导电荷，什么物理不容易传导电荷呢？下面我们通过实验来研究。
第三次“先学后教”
请同学们看P34-P35页的内容。2分钟后，能根据实验的现象总结规。
什么叫做导体？什么叫做绝缘体？
2分钟后，能根据实验的现象总结规。
实验步骤
（1）、取两个相同的验电器A和B,使A带电B不带电。用橡胶棒把A和B连接起来，观察A和B金属箔的张角变化情况。指名学生回答，后进生回答不完整的，优等生补充。
（2）、用一个带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察A和B金属箔的张角变化情况。指名学生回答，后进生回答不完整的，优等生补充。
通过实验让学生认识到什么是导体和绝缘体。
四、当堂训练
（一）口头练习：自背、互背、教师抽查，完成堂清。
（二）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
检测题
1．将与羊毛衫擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象。这是由于气球摩擦后_______，会________不带电的头发。
2．丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带_____（“正”或“负”）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互_____（“排斥”或“吸引”）。
3．如图所示的仪器叫______，用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是____（“同种”或“异种”）电荷。
4．下列说法正确的是（
）
A、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明丝绸上的正电荷转移到了玻璃棒上。B、橡胶棒与其它物体摩擦后，橡胶棒一定带负电。C、毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电，则毛皮一定带负电。D两个物体相互摩擦后仍不带电，说明这两个物体没有电荷。
5（选做）．下列物体属于导体的是（
）
A、玻璃杯
B、陶瓷碗
C、塑料筷子
D、金属勺
（四）学生练习。
（五）如果响起下课铃声，则收齐当堂训练纸，下课；如果时间多余，则公布答案，互评对错。纠错后，如果还有时间，可继续看书背记本节知识点。
六、教后记