沪教版九年级化学上册 第1-2章综合复习测试题 （word版，含答案）

第1-2章综合复习测试题
一、单项选择题（包括20题，共50分）
1．小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（　）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器可以降低自来水的硬度
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器可将自来水变为蒸馏水
2．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（　）
A．不能燃烧
B．是CO2呈现的一种状态
C．可取代多种有毒、易燃的溶剂
D．是一种与干冰化学组成不同的物质
3．下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（　）
A．蓄电池放电
B．风力发电
C．水力发电
D．太阳能发电
4．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（　）
A．加入紫色石蕊试液
B．闻气体的气味
C．加入澄清石灰水
D．将燃着的木条伸入瓶中
5．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（　）
A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
6．下列实验基本操作中，正确的是（　）
A．实验室加热铜绿时，应先将药品装入试管中，再检查装置的气密性
B．在试管中加热铜绿时应先熄灭酒精灯，再从石灰水中取出导管
C．给固体加热安装大试管时，应使试管口稍稍向上倾斜
D．给物质加热时应使用酒精灯的外焰
7．下列说法正确的是（　）
A．因为磷燃烧能产生白雾，所以可用于制作照明弹
B．氧气可用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性
C．氧气转变为液氧时颜色发生了变化，所以是化学变化
D．绿色植物光合作用是自然界中氧气的主要来源
8．下列实验操作不正确的是（　）
A．酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭
B．将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象
C．测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞
D．做铁丝燃烧试验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中
9．如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（　　）
A．图中1、3变为红色，2、4不变色
B．若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果，因它们都属于酸
C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
10．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（　）
A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱
B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响
C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡。观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
11．
“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（　）
A．使用火药
B．指南针指引航海
C．用泥土烧制陶瓷
D．冶炼金属
12．二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（　）
A．灭火
B．做化工原料
C．干冰用于人工降雨
D．温室中用做肥料
13．下列实验操作正确的是（　）
A．塞紧胶塞
B．贮存氧气
C．取用固体粉末
D．倾倒液体
14．
下列属于纯净物的是（　）
A．冰水混合物
B．大理石
C．粗盐
D．盐水
15．下列仪器和对应的名称正确的是（　）
A．蒸发皿
B．研钵
C．滴瓶
D．坩埚
16．空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是（　）
A．氦气可用来填充探空气球
B．氮气充入食品包装袋防腐
C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料
D．氧气可用作火箭发射的燃料
17．下列有关实验现象描述正确的是（　）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．镁在空气中燃烧生成白色固体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
18．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　）
A．检查气密性
B．加热立即收集
C．收满后移出集气瓶
D．结束时停止加热
19．下列物质发生的变化与空气成分无关的是（　）
A．碳酸氢铵露置在空气中质量减少
B．食物放置时间长了会变质
C．澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜
D．钢铁在空气中生锈
20．括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（　）
A．白醋和白酒
（观察颜色）
B．水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）
C．二氧化碳与氮气（燃着的木条）
D．食盐与蔗糖（闻气味）
二、非选择题（共60分）
21．（10分）（1）在“a．氧气
b．二氧化碳
c．氮气
d．氢气
e．镁
f．红磷”中，选择适当物质的序号填空：
①空气中含量最多的气体是　
　；
②烟花和照明弹中常含有的是　
　；
③常用于灭火的气体是　
　；
④清洁的燃料是　
　。
（2）按要求写出下列反应的符号表达式：
①木炭在氧气中燃烧：　
　；
②存放石灰水的试剂瓶壁常形成一层“白膜”：　
　；
③紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红：　
　。
22．（11分）下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：
（1）写出标号仪器名称：①　
　。
（2）某同学在实验室用装置C（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的符号表达式为：　
　，装置C与装置B相比其优点是可控制反应的发生和停止，若要使反应停止应进行的操作是　
　，若用H装置测量二氧化碳气体的体积，图2中植物油作用为　
　。
（3）若将装置G装满水，排水法收集O2，O2应由
　
　（填“a”或“b”）端进入。
（4）用装置D收集氧气时，观察到　
　的现象时，表明氧气已收集满。
（5）下面是加热高锰酸钾制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为　
　。
a．熄灭酒精灯
b．用排水法收集氧气
c．点燃酒精灯，加热试管
d．装药品，塞棉花，固定试管于铁架台上
e．从水槽中取出导管
f．检查装置的气密性；
写出该反应的符号表达式　
　。
（6）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是　
　（填序号，A～F之间选择）。
23．（17分）水是人类重要的自然资源。
（1）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是　
　。
a．水的电解
b．水的蒸馏
c．氢气在氧气中燃烧
d．水的煮沸
（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用　
　的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用　
　来检验。
（3）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是　
　。流程中除去水中固态杂质的设备是　
　；
（4）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。其中①中活性炭的作用是　
　；③的作用是　
　。直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于　
　（选填“混合物”或“纯净物”）
（5）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。图中六个实验分别用到水，请回答：
①实验A中玻璃棒的作用是　
　；
②实验B中水的作用是　
　，铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为　
　；
③实验C中进入集气瓶中的水的体积就是　
　；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是　
　；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是　
　；写出电解水的符号表达式　
　；
24．（12分）氧气是一种重要的物质，某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
【常规测定】
如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。
（1）写出红磷燃烧产生大量　
　，符号表达
式：　
　。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中原空气总体积的．你认为导致这一结果的原因可能是
　
　（写一条）。
（3）上面的实验同时证明了氮气的化学性质有
　（写一条）。
【实验改进】
某探究小组为测定空气中氧气的含量做如下实验改进：
图2是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。
图3是集气瓶内气压的变化情况。
图4是利用铜粉与氧气加热后反应生成氧化铜的原理，测定空气中氧气含量的实验装置。
（1）图1实验：点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。下列有关图2的分析不正确的是　
　。
A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却
C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
（2）图3实验的主要实验步骤如下：
①组装装置，检查装置的气密性；
②向试管中加入足量的铜粉，铜粉要足量的原因是　
　；
③点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。
试管中发生的反应符号表达式为　
　。实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，完成上述三个实验步骤并等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在　
　mL的刻度线上。用酒精灯在铜粉部位加热时，若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的空气中氧气的体积分数　
　（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
【实验拓展】
小军同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图5所示
），你认为改进后的优点是：　
　（填字母序号）。
A．避免燃烧匙伸入集气瓶过慢带来的误差
B．减少污染，保护环境
25．（10分）某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。以下是探究影响化学反应快慢因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）
实验
序号
过氧化氢溶液
浓度/%
过氧化氢溶液质量/g
温度/℃
二氧化锰
用量/g
氧气体积/mL
反应所需时间/s
①
5
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
2
③
30
12
40
/
125
148
④
30
12
90
/
125
82
（1）写出反应的符号表达式　
　，其中二氧化锰起的作用是　
　；
（2）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与
　有关；
（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是：温度为　
　℃，过氧化氢的浓度为　
　，二氧化锰　
　（填“有”或“无”）。
（4）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有：　
　、　
　。
（5）为完成本实验，收集装置可以选图中的　
　（填序号）
参考答案
1-10：ADADA
DDBCC
11-20：BACAC
DCAAB