(共23张PPT)
第二单元
汉语拼音
1
a
o
e
（第一课时）
创设情境，激趣导入
小朋友们，今天老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。
一、创设情境，激趣导入
拼音王国里有很多小朋友，认识了它们，你们就可以识字、读书，还能说一口好听的普通话。想和老师一起去认识它们吗？
拼音王国有3个大家族，分别是声母、韵母、整体认读音节，今天我们就先来认识韵母家族中可爱的3个孩子，它们就是a、o、e。
整体认读音节
声母
韵母
ɑ
o
e
大家好，欢迎你们来到拼音王国，大家交个朋友吧！
二、看图初步感知
图上显示的是什么时间？什么地方？都有谁？都在干什么？
捉迷藏：上面的这幅图中藏了3个字母，你能把这些字母找出来吗？
公鸡oo啼，
小鹅ee叫，
清晨小河边，
女孩aa唱。
三、灵活学法，掌握发音
同学们你最喜欢这3个字母中的哪个呢？
ɑ
o
e
小朋友们，仔细观察老师读ɑ
的时候，嘴巴是什么样子的。谁来试一试？
嘴巴张大，声音长而响亮。
ɑ
女孩儿的头部和小辫子像ɑ的形。
仔细观察，图上的哪一个部分像ɑ的形状？
ɑ
能不能看图编出口诀，记住ɑ的形呢？
嘴巴张大ɑ
ɑ
ɑ；大声歌唱ɑ
ɑ
ɑ
。
太阳出来红通通，
公鸡一叫o
o
o。
口微开，嘴唇拢圆
读一读，比一比，记字形。
e
清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁e
e
e。
嘴角向两边展开
朗读儿歌，识记ɑ、
o、
e
ɑ像阿花小辫扎，张大嘴巴ɑ
ɑ
ɑ。
o像公鸡喔喔啼，圆圆嘴巴o
o
o。
e像白鹅在倒立，扁扁嘴巴e
e
e。
四、趣味联系，巩固新知
1.练一练。同桌之间互相发音练习。
2.猜一猜。看老师口形，猜老师要发哪个音？
趣味联系，巩固新知
哪个字母不见了？
3.小组合作学习。
规则：小组长藏起其中一个字母，小朋友
齐答不见的字母，找对的话，组长拿出卡
片，小朋友齐读。
整合内容，拓展延伸
同学们，在这节课上，我们认识了3个好朋友，它们是谁？
ɑ
o
e
以后我们还会认识更多的字母朋友，大家可要加油啊！
用今天所学的字母把书上的画讲给父母或伙伴听。
板书设计
ɑ像阿花小辫扎，张大嘴巴ɑ
ɑ
ɑ。
o像公鸡喔喔啼，圆圆嘴巴o
o
o。
e像白鹅在倒立，扁扁嘴巴e
e
e。
ɑ
o
e
谢谢(共18张PPT)
第二单元
汉语拼音
1
a
o
e
（第二课时）
创设情境，激趣导入
小朋友们，大家上节课和拼音王国中的一些字母交了朋友，你们还记得它们是谁吗？谁的发音准，声音响亮，谁就能把它们召唤出来。
一、复习导入
创设情境，激趣导入
看，它们出来了，谁来和拼音宝宝打个招呼？
复习导入
ɑ
o
e
ɑ有四个声调，这四个声调是用声调符号标示写在字母的上头。我们按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。
二、教学新知
（一）学习ɑ的四个声调
ɑ带声调读作：
同学们，为了区分和记忆四个声调声，我们来学一首儿歌：
ɑ的头上戴小帽，
读音不同要记牢。
一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
ō
ó
ò
ǒ
和ɑ一样，也有四个声调。谁能像读ɑ那样读o的四个声调？
（二）学习o的四个声调
é
ě
è
ē
谁能读一读e的四个声调？
（三）学习e的四个声调
三、认识四线格
学习拼音不仅要会念，还要会写。
上格
第一线
第二线
第三线
第四线
中格
下格
ɑ
o
e
大家看，这就是四线格，是由四根线组成的三层楼，最下面的是一楼，中间是二楼，最上面的是三楼。单韵母a、o、e都住在二楼里面。
拼音格，四条线，
拼音字母住里面，
住上格的不顶线，
住下格的不踩边，
中格写满顶两边。
四线格规则：
c
ɑ
写法：两笔要连起来写，先写左半圆，再写竖右弯。ɑ在四线格中占中格。
注意：写左半圆时一定要在第二条线偏下一点儿的位置起笔，然后从右向左画多半个圆，最后连写竖右弯。
o
写法：从上起笔一笔写成的。o在四线格中占中格。
写法：e是一笔写成的，先内后外，e在四线格中占中格。
e
布置作业
练习在四线格内书写ɑ、o、e，看谁写的既正确又美观。
板书设计
ɑ
o
e
ɑ
o
e
谢谢
