（鲁教版）四年级语文下册教案 慈母情深 4

慈母情深
教学目标：1.认识3个生字。理解词语“震耳欲聋、龟裂”，会使用多音字“龟”。2.有感情的朗读课文。3.通过对母亲描写的重点句、段体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重点：描写母亲动作、神态、外貌、语言的重点句、段。教学难点： 体会母亲的勤劳、辛苦与慈爱。
教学方法：创设情境法 讲授法 探究法 情感体验法等
教学过程：一、深情导入一位诗人曾经这样写过：“她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。”诗人笔下的她是谁呢？对，她就是母亲，就是世界上最爱你的人，母亲的爱不会惊天动地，也不能气壮山河。母爱的表达方式可能有所不同，有的纯纯若水，有的绵绵如溪，有的沉沉似海。今天，就让我们一起走近一位普通的母亲，去感受她那博大的慈母情怀。学习十八课《慈母情深》，齐读课题。二、初步感知首先请同学们默读课文，注意读准生字词，边读边想本文讲了一件什么事？ [幻灯片出示]陷入 忙碌 攥紧 文中还有一个新的多音字不知道同学们发现没有？ Jūn（ ）龟 ɡuī ( )生字我们认识到这里，那么读过课文之后，谁能说说本文讲了一件什么事？读过这篇课文之后你的心里有什么感受呢？能不能用一句话说说你的感受？三、感悟理解那么课文中哪些地方，哪些段落，哪些语句令你感动，给你的印象最深呢？请同学们默读课文，划出相关的语句读一读，想一想，做好批注，想好之后可以在组内交流交流。预设：1. “我穿过一排排缝纫机……烤着我的脸”从这里我们看到了一位极其瘦弱的母亲，为了生活她不惜脊背弯曲着工作，母亲工作在怎样的环境里呢？（七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋）你能用一个词来形容一下母亲的工作吗？（辛苦）[板书]从文中的哪些地方还能看出母亲的辛苦呢？2.“背直起来了我的母亲……一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”（1）这段话抓住了母亲的什么来写的？写了母亲的哪些动作？（2）这只是母亲的一个极其细微的动作，一句话就能表达清楚了，可作者却写了三句，而且句句都是倒装句式，那么作者为什么要这样写，他要表达一种怎样的情感呢？（3）作者这样写为得就是强调母亲的动作，突出母亲的劳作。当作者发现自己的母亲是在这样的环境中工作，而且如此之辛苦，他震惊、他心痛、他后悔、他百感交织，他看到了这就是自己的母亲 [师范读] 这一幕幕就好像把我们带入了一组慢镜头，让我们更加真切的感受到了母亲的艰辛。谁能读一下这一自然段，再现母亲那疲惫的形象？[指导朗读]3.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”（毛票是什么？为什么揉得皱皱的？龟裂是什么意思？）由此我们感受到了母亲的生活怎样？(贫穷)[板书] 这是本文作者梁晓声作品《母亲》中的一段 [幻灯片出示] “母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。” 同学们都会计算，一个月27元，那么一天能挣多少钱呢？一天只能挣9毛钱，那么一元五角就几乎是这位憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲两天才能挣出来的血汗钱啊！一元五角对于我们来说算不上什么，甚至只是一瓶水，一支雪糕的价钱。可是对于这个家庭却不一样，这是他们一家六口近两天的生活费啊!这么多钱用来买书，别人会怎么看呢？4.师引读：当母亲掏衣兜，……旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道……“你看你妈这是在怎么挣钱？”母亲到底是在怎么挣钱呢？谁能根据自己的体会，填上这个空，并大声地读出这句话。你看你妈这是在（ ）挣钱啊！ 当别人还在为母亲不平时，母亲却已……（引读）“我挺高兴他爱看书的”听了母亲的话你有什么想法？由此我们又看到了一个怎样的母亲呢？（通情达理）[板书] “我挺高兴他爱看书的”这是世界上最美的声音，这是母亲给我的一股无穷的力量，这是滋润我生命的清澈甘泉，这是普天下母亲的共同心声，让我们读一下母亲的话，再来感受母亲的心声。（指导朗读）5.“母亲说完，立刻……”(运用了什么修辞方法？连用了四个“立刻”，强调了一个忙碌的母亲，她没有时间跟心爱的儿子多说一句话，只是为了多干一点活，多挣一毛钱。)四、感情升华 尽管生活非常艰苦，尽管工作那么劳累，但母亲仍如此爱着作者，不犹豫的拿出了来之不看着母亲争分夺秒的工作，看着母亲含辛茹苦的挣钱，看着那一卷揉得皱皱的毛票，作者感到了沉沉的分量。如果你是作者你想对母亲说点什么呢？把它写下来。（配乐朗读）五、回读重点 这篇文章中的慈母情不是物质上的给予，也不是慈母手中线般的牵挂，而是望子成龙的情怀。一滴水折射一个大世界，一元钱凝聚浓浓慈母情，就让我们再次诵读作者的几句话，来牢记这位辛苦、贫穷，却又通情达理的母亲。六、课堂小结 作者的母亲是如此的平凡而又伟大，而天下所有的母亲何尝不是如此呢？最后送给同学们一段话：（学生读）在每个母亲眼里，儿女就像春天里放飞的风筝。风筝在天空里自由地飞翔，母亲永远在另一头守望。母亲的手紧紧抓住那根纤细的绳，因为那上面能承载所有的爱，传达所有的关怀。
教学反思：