（湘教版）五年级语文上册教案 送报的少年 2

送报的少年
教学目标 1.认读6个生字。2.朗读课文，了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
教学重难点 有感情的朗读课文，体会送报少年懂事、向上、能吃苦的品质。
教学准备
教学过程
激情导入我们的成长的经历会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手；还是从小自立自强，懂得感恩？读完这篇课文——《送报的少年》后，或许你会有所启发。初读课文，整体感知学习生字，积累词语。理清文章的脉络，自主学习，合作探究1.自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你是从文章哪些语句中感受到的？你了解这种写作手法吗？感受送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。A.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。B.交流体会少年是一个恪守信誉、诚实守信、吃苦耐劳、彬彬有礼、不卑不亢的优秀少年。作者的儿子给你留下的印象理解对比的写作手法2.感情朗读，加深感悟。拓展延伸交流讨论：儿子可能有些什么心事呢？课堂小结
板书设计 送报少年 懂事 阳光少年 向上 能吃苦 儿子有了心事
作业布置 完成本课基训