2020-2021学年甘肃省高三（上）期中语文试卷 （Word版含答案）

2020-2021学年甘肃省高三（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（36分）

1.
阅读下面的文字，完成各题。
经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过六十多年的历程，在时间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，直面中国当代文学学科的问题与困惑，并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。
当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”，90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。举例说，美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性﹣﹣没有晚清，何来“五四”？》的发表，就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间，当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有……，何来……”的句式也到处被模仿。
当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，二是中国的本土经验，三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题，如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学，等等。当代优秀作家已清醒意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，也不是技术主义的炫技，而必须植根于本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想和博大的情怀、高贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认为，“中国作为世界的文明古国，也是作为史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。”不过，必须看到，清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的。
中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过，文学史学科“总要发展，要突破过去，要后来居上。每个时代都应该达到自己时代的高度”。期待随着新时代的到来，文化自信心的恢复，当代文学学科建设也将脱羽成熟。
（摘编自陈剑晖《当代文学学科建构与文学史写作》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。
B.西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。
C.植根于民族的本土经验，是对学术主体性的坚持，能使作家写出更好的作品。
D.“朴学”重视对史料的搜集整理，但缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
B
A．文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提，论证了重视“内源性”资源的必要性。
B．文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果，论证“外源性”资源的影响之大。
C．文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。
D．针对当代文学学科建设，文章先交代背景，接着分析问题，最后指明发展的方向。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是
C
A．中国当代文学比现代文学历时更长，由于文化自信缺失，未能达到时代的高度。
B．偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。
C．对“内源性”理论资源的三个方面，我们应该要创造性、批判性地继承与发展。
D．当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用，当代文学学科建设就能脱羽成熟。

2.
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“智慧城市”理念问世以来，对其研究的理论归纳起来，主要有三点。第一，智慧城市建设必然以信息技术应用为主线，智慧城市可以被认为是城市信息化的高级阶段，必然涉及到信息技术的创新应用，而信息技术是以物联网、云计算、移动互联和大数据等新兴热点技术为核心和代表。第二，智慧城市是一个复杂的、相互作用的系统，信息技术与其它资源要素优化配置并共同发生作用，促使城市更加智慧地运行。第三，智慧城市是城市发展的新兴模式。智慧城市的服务对象是城市主体一一政府、企业和个人，它的结果是城市生产生活方式的变革、提升和完善，终极表现为人类拥有更美好的城市生活。
目前，我国正处于城镇化加速发展的时期，部分地区“城市病”问题日益严峻。为解决城市发展难题，实现城市可持续发展，建设智慧城市已成为当今世界城市发展不可逆转的历史潮流。
（摘编自秦志光等《智慧城市中的大数据分析技术》）
材料二：

试点城市
地理位置分布
城市GDP
技术资源
5G城市试点
北京、上海、深圳、成都、武汉、贵阳、兰州等18个城市
胡焕庸线以西只有兰州
省会城市在相应地区占比高
当地存在大量通信高科技企业且形成产业链
国家智慧城市试点
试点城市已经达到290个
胡焕庸线以西仅有兰州、拉萨、鸟鲁木齐等少数城市
省会城市在相应地区占比高
物联网发达、高科技数据中心服务企业众多
（摘编自曾凌霄《从5G试点城市看我国智慧城市布局》）
[注]胡焕庸线，即中国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，从黑龙江省黑河市到云南省腾冲市，线东南方36%国土居住着96%人口。“胡焕庸线”也成为目前城镇化水平的分割线，这条线的东南各省区市，绝大多数城镇化水平高于全国平均水平。
材料三：
智慧城市建设的理想预期在实践中面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。二是“有智无慧”。一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，不同部门数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的参与，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化建设。此外，由于对技术和大数据的高度依赖，智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题。
可见，智慧城市建设需要充分考虑两个原则：一是以可持续发展为方向。智慧城市建设既不能落入资本驱动的陷阱，也不能落入技术驱动的陷阱。要保证智慧城市建设能够促进城市经济社会可持续发展。二是以包容性发展为准则。成功的智慧城市建设一定要坚持以人民为中心，将技术嵌入到城市居民日常生活中，推动城市居民广泛有序参与到城市发展中来，以此提高城市治理水平，实现整个城市包容性发展。
（摘编自吴晓林《智慧城市建设须注重可持续和包容性》）
（1）下列对“智慧城市”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.需要以多种新兴的热点技术作为依托。
B.可主导信息技术内部要素的优化配置。
C.让多方受益并创造更美好的城市生活。
D.有助于解决我国当前城市发展的难题。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.建设智慧城市是当今世界社会发展的必然趋势，将会给城市发展带来多方面的变化。
B.5G城市试点和国家智慧城市试点工作须同时展开，影响二者布局的因素具有共性。
C.“胡焕庸线”可以大体反映我国人口密度、城镇化水平和国家智慧城市的分布特点。
D.智慧城市建设要坚持以可持续发展为方向的原则，善于运用资本驱动和技术驱动。
（3）作为“胡焕庸线”以东的省会城市，合肥市如何更好地建设智慧城市？请结合材料简要分析。

3.
阅读下面文字，完成下列各题。
龙须巷
韦名
龙须巷虽然数百年出不了龙，却因县衙所在，永不贫瘠。巷里的人也多得教化，民风淳朴。解放后衙门里面是公社，外面是派出所，一般人轻易不会到。
1960年的夏天，我和几个小朋友却齐齐进了派出所。1960年的龙须巷，路面还是清一色油麻石，走在上面梆梆响。但那时，更响的是肚子，天到晚，我们肚子咕咕响。见了路上像番薯一样的石块，眼睛都发直。巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶，我们小孩子个个皮包骨，面黄肌瘦。
“我找到吃的啦！”那天，高个子猴神秘兮兮地把我们几个叫在一起。
猴是我们这群孩子的头，他告诉我们，每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷，“我侦察过了，他挑的可是豆箍，能吃！
“怎么才能弄到？”猴这一提醒大家都记起了这么一个人，可挑担的是个壮小伙，不好下手。
“大家听我的。”猴成竹在胸，咬着大伙的耳朵详说。
煎熬两天后，是挑担人经过龙须巷的日子。我们按照猴的部署，早早到位。大约后晌午，挑担人来了。当他进入我们的预定区域后，猴给山羊使了个眼色。
山羊是我们这群人里跑得最快的一个。按照猴的计划，山羊找到机会，从挑担人筐里抽出柄豆箍，然后狂奔，甩开挑担人。在挑担人追赶山羊的时候，其他人一哄而上，每人拿走一柄豆箍，分散跑开……
不得不说，猴的计划是一个完美的计划。山羊得手了，挑担人果然中计，放下担子，狂追山羊我们一哄而上，拿了东西又一哄而散我们得手了！山羊却未能脱身：山羊被“俘”了，被挑担人送到龙须巷派出所失手的山羊，供出全盘计划和全部参与人。
我们全都落在了迷瞪眼的手里迷瞪眼是派出所的一名胖警察，话不多，长着个刀疤脸。据说是打日本鬼子时落下的伤疤。迷瞪眼是有名的狠角色，他的狠招，龙须巷里传得很神乎。即抓住了人，先是一瞪。迷瞪眼的一瞪，眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。再是一吼，“老实从宽，抗拒从严！”这八个字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。
吼还解决不了问题、那就一拍。迷瞪眼一拍，简直是地动山摇。这三招都还不行，那就用最后一招﹣﹣上手段。龙须巷里传他的手段很多，但谁也不知道迷瞪眼上的什么手段，没人经历过。
许是有狠角色迷瞪眼在，许是龙须巷本就民风淳朴，迷瞪眼一年到头没多少案子可办。
落到了迷瞪眼手里，我们料想一定没有好果子吃，吓得面如死灰。
“把拿走的豆箍都交回来！”迷瞪眼一瞪，我们个个都把头垂到了裤裆里同志，他们是抢不是拿！”挑担人纠正迷瞪眼。
“是你办案还是我办案？”迷瞪眼瞪了挑担人一眼挑担人嘴张了张没再说，脸却憋得通红。
“听到没有？赶紧把拿走的豆箍交回来！”迷瞪眼不看挑担人，朝我们吼，“再等待处理。”
除了山羊，我们赶紧离开派出所，去找刚刚藏起来的战利品﹣﹣六柄黑黑硬硬的豆箍完完整整交回派出所。
“还有这个。”迷瞪眼指着挑担人刚才逄人带赃带回的一柄豆箍，“点点数，齐了没有？”
“齐啦齐了还不走？”迷瞪眼吼叫挑担人。
“他们，他们……”看着吓人的迷瞪眼，挑担人欲言又止。
“他们会得到处理的！”迷瞪眼不耐烦了转过身对着站了一墙的我们吼道，“罚你们一周劳动改造。一周后回来派出所报到！”
挑担人满意地挑着担子走了。一墙的芦柴棍齐刷刷低垂着头。
60年的夏天，这是我第一次进衙门里的派出所，第一次和小伙伴们接受劳动改造。这一年，我六岁迷瞪睩给我们安排的劳动改逵是到一片旱地，帮派出所拔花生。
那是一周幸福的劳动改造，尽管头上烈日炎炎，每个人都汗流浃背，但我们像掉进油缸里的老鼠，每天花生吃得饱饱的。
周后花生拔完了，劳动改造也到期了。我们齐齐到派出所，向迷瞪眼报到。
“滚！”迷瞪眼好像忘了我们的事，迷瞪着眼，大声喊着，赶我们走，清一色的油麻石，梆梆声四起。
“您还记得我们当年偷豆箍的事吗？”多年后，我回到龙须巷，专门去看迷瞪眼。
“是啊。”迷瞪眼很老了，眼睛更加迷瞪，人却异常清醒，一会反问我，“花生，好吃吗？”
我双手紧紧握着迷瞪眼的手，一个劲点头：“这是您老当年刻意安排的劳动改造？
“龙须巷民风淳朴！”迷瞪眼答非所问。
温煦的阳光照进龙须巷，斑驳迷离。一群小孩远远从阳光中跑来，巷里梆梆的响声依旧十分清脆。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.小说反复提及故事发生的年份，强调了时代的特殊性，为迷瞪眼对孩子们做出的特殊处罚提供了背景。
B.小说多处设置悬念，如开篇“我进了派出所”，猴布置计划时的“咬着耳朵详说”，激发了读者的阅读兴趣。
C.迷瞪眼对孩子们用特殊的方法予以爱护，对挑担人却缺乏耐心、态度冷淡，体现了该人吻爱憎分明的特点。
D.小说语言简洁明快，质朴自然，又多处使用比喻、夸张等手法，轻松幽默，生动活泼，读来饶有趣味。
（2）请以迷瞪眼形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些手法。
（3）小说以一个场景结尾，有什么样的好处？请结合文本进行分析。
二、古代诗文阅读（34分）

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
诸葛亮，字孔明，琅邪阳都人也。亮早孤，玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄，玄素与荆州刘表有旧，往依之。
时先主屯新野，闻亮名，凡三往，乃见。曹公来征，先主率其众南行，为曹公所追破。至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军观望成败，亮说权曰：“将军若能以吴、越之众与抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！”权曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“曹操之众，远来疲弊。且北方之人不习水战又荆州之民附操者逼兵势耳非心服也今将军诚能命猛将统兵数万与豫州协规同力破操军必矣。”权即遣周瑜等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹。曹公败于赤壁，引军归邺。
建兴六年春，亮身率诸军攻祁山。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮。亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，大为张郃所破。亮还汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，不能训章明法，至有街亭违命之阙，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”
十二年春，亮悉大众由斜谷出，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”景耀六年秋，魏征西将军钟会征蜀，至汉川，祭亮之庙，令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采。
初，亮自后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
《三国志 蜀书 诸葛亮传》
（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是________
A.且北方之人/不习水战/又荆州之民/附操者逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/破操军必矣
B.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力破操军/必矣
C.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/破操军必矣
D.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵/数万与豫州协规同力/破操军必矣
（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是________
A.从父，即叔父。在古代，以“从”称堂房亲属，意为宗族中次于至亲的亲属。
B.牧，指州郡长官。文中刘备曾被封为豫州牧，所以孙权称刘备为刘豫州。
C.中国，华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称中国。后泛指中原地区。
D.表，封建时代称臣子给君主的奏章，以抒发至诚之情为主，一般不用于陈述事情。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是________
A.诸葛亮明于时局，有雄辩之才。在向孙权求救时，他先激将孙权，再深入分析敌我双方形势，最终劝动孙权放弃观望，合力抗曹。
B.诸葛亮公正无私，不回避错误。街亭战败之后，诸葛亮主动承担过失，认为是自己任人无方，虑事不周所致，上疏请求自贬三等。
C.诸葛亮才能出众，赢得对手敬重。他去世之后，司马懿巡行其营垒处所，对他赞叹有加；钟会征蜀，命令士兵不得在他坟墓左右放牧打柴。
D.诸葛亮廉洁自律，不谋求财利。诸葛亮上表说有八百株桑树，十五顷田地，可以养活家人，此外不谋求多余财物，在他去世后，果真如此。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！
②谡违亮节度，大为张郃所破。亮还汉中，戮谡以谢众。

阅读下面这宋词，完成下列小题。
满江红 和王实之韵送郑伯昌
刘克庄
怪雨盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听王郎一曲玉箫声，凄金石。
晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。笑而今拙宦，他年遗直．只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁。
【注】①王实之、郑伯昌，均是作者的好友。三人是福建同乡，都有救国匡时的志向，因坚持正直操守而罢职闲居家乡。淳祐八年（1248）三月，郑伯昌被征召至朝廷为官，他坚辞不起，改派为“近畿”（京城附近）地方官。此词乃作者于送行时和王实之韵之作。②遗直：指直道而行，有古之遗风。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）
A.词之开篇气象宏大，作者借狂风骤雨、江面迷离之势烘托友人此去风雨兼程的坚定以及送别之际惺惺相惜的依依离情。
B.“烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客”言明临行前词人对友人的信任与嘱托，嘱托友人拜访问讯位高权重之人以实现自己的高才雄略和济世的使命。
C.“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”描绘出自然界的诸多色彩，更表现了作者与友人闲居时期洒脱放浪的情趣，衬托出他们高洁的志向和行止。
D.这首送别词一扫“徬徨歧路，儿女沾巾”的俗态，既洋溢着个人情谊，更歌颂了高尚的志向，寄托了宏大的抱负。
（2）词的下阙表达了词人哪些情感？请简要分析。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“临溪而渔，溪深而鱼肥”；而用山泉制作的美酒，也别有风味，所谓“________，________”。
（2）在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，国家的耻辱，随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“________，________，________。”
（3）李白在《蜀道难》中状写蜀道之险，说“飞湍瀑流争喧豗，________。”
三、语文文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下列各题。
儒家主张“游方于内”，要积极入世去“匡俗救弊”，“回复王道”，而道家却主张“游方于外”，叫人远离尘嚣，“保性全真，不以物累形”，这两种截然不同的人生观让人该何去何从？儒道互补刚好解决了这个问题。
同源异流是儒道互补的根本特征，只不过孔孟关注的是人的社会性和人类文明与秩序的前进与发展，老庄关怀着人类生命与心性的和谐、自在与自然。他们都对人性和社会问题颇为关注，只不过_____，朝着不同的学术方向发展。但无论两者之间的差异有多大，始终____．儒道互补，彼此依存，两千多年来既发展为中国文化的基调，又为无数国人指向了最好的一条人生之路。得意时以儒家为准则，_______道德良知，维护纲常名教，争做忠臣良将；失意时则以道家为_____，淡泊名利，独善其身，洒脱自在，如行云流水。（
），它是最理想的，也是最现实的。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A.各执一端本同末异遵守归依
B.各抒己见本同末异遵循皈依
C.各执一端大同小异遵守皈依
D.各抒己见大同小异遵循归依
（2）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（
）
A.中国人独有的人格特征是儒道互补
B.儒道互补是中国人独有的人格特点
C.已然内化成中国人独有的人格特征是儒道互补
D.儒道互补已然内化成中国人独有的人格特征
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.两千多年来既发展为中国文化的基调，又为无数国人指引了最好的一条人生之路
B.两千多年来不但发展为中国文化的基调，还为无数国人指向了最好的一条人生之路
C.两千多年来不但发展为中国文化的基调，还为无数国人指引了一条最好的人生之路
D.两千多年来既发展为中国文化的基调，又为无数国人铺就了一条最好的人生之路

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
《诗经》之“风”，即各地区、各民族的“风俗习惯”，在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”；在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，①________。而这些所谓“看法”，实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，②________。因此“风俗”会给人一种无形的束缚。风俗的形成，是经历了很长时间的，是大部分人“约定俗成”的，但它不是一成不变的。我们重读《诗经》，一是要了解古代人们的风俗习惯，二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯，三是③________，使生活日新月异，更加幸福。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
经过3年攻关，我国自主研发出长定子直线电机和悬浮电磁铁，并成功应用于我国600公里时速磁悬浮列车样机，截至目前运行良好。这意味着，我国高速磁悬浮列车关键技术走在世界前列。据介绍，高速磁悬浮列车与中低速磁悬浮列车对电机驱动的需求不同，研发出的长定于直线电机既能满足车辆高速运行的高功率要求，还能同时提供车辆所需的悬浮力和牵引力，具有重大的技术和经济意义。
四、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。
21世纪以来，我国科学技术事业取得举世瞩目的成就：2003年，神舟五号飞船载人航天飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2012年，中国“蛟龙”再次刷新“中国深度”下潜7062米，标志着我国深海潜水器成为海洋科学考察的前沿与制高点之一；2015年，中国科学家屠呦呦因发现青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖；2016年，世界最大单口径射电望远镜--500米口径球面射电望远镜（FAST）在贵州竣工并正式启用，开始探索宇宙深处的奥秘；2019年7月，中国科学技术大学在国际上首次实验实现全光量子中继器的原理性验证，为构建远距离光纤量子网络开辟了新途径。
请从下列任务中任选一个，以新时代高中生的身份完成写作。
①参加2020年10月在西北师大附中举行的“2020年甘肃省中学生科技夏令营”，写一篇演讲稿。
②给某位“当代科技英雄”写一封慰问信。
③写一篇收看某次航空探测器升空视频直播的观后感。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
2020-2021学年甘肃省高三（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（36分）
1.
【答案】
（1）D（2）B（3）C
【考点】
社会科学类
【解析】
（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】
（1）D．“缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史”不正确，原文第三段为“那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的”。
（2）B．“文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果”不正确，从原文来看，应是分两类进行例举，并不是“按时间顺序”列举。
（3）A．偷换概念，由原文最后一段“期待随着新时代的到来，文化自信心的恢复，当代文学学科建设也将脱羽成熟”可知，“未能达到时代高度”的是“当代文学学科建构”，而不是“当代文学”。B．“根本原因”推断不当，由原文来看，“偏重于‘外源性’理论资源”是当代文学学科仍处于“未完成”状态的一个原因，但不能说是“根本原因”，见原文第二段“当代文学的学科建构离不开‘外源性’的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是，长期以来，我们热衷于向‘西方取经’，过于偏重这些‘外源性’资源”；D．“就能脱羽成熟”的推断结果过于绝对，由原文来看，“注重对‘内源性’资源的筛选和利用”是当代文学学科建设成熟的必要条件，不是充要条件，见原文最后一段“当代文学学科建设也将脱羽成熟”。
2.
【答案】
B
B
①根据地理位置、城市GDP和技术资源等特点，发挥区位、经济和科技等固有优势；②以信息技术应用为主线，建设资源配置合理的有机系统，发展与自身条件相适应的模式；③遵循可持续和包容性发展等原则，解决有产无智、有智无慧、有慧无惠等问题。
【考点】
科普阅读
社会科学类
【解析】
（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】
B．“主导”错误，结合材料一“智慧城市是一个复杂的、相互作用的系统，信息技术与其它资源要素优化配置并共同发生作用，促使城市更加智慧地运行”分析，是共同发生作用的。
B．“5G城市试点和国家智慧城市试点工作须同时展开”错误。结合材料二内容“试点城市”“地理位置分布”“城市GDP”“技术资源”等要素分析，“须同时展开”于文无据。
结合材料二内容“地理位置分布”“城市GDP”“技术资源”“‘胡焕庸线’也成为目前城镇化水平的分割线，这条线的东南各省区市，绝大多数城镇化水平高于全国平均水平”等分析，根据自身的特点，发挥区位、经济和科技等固有优势。
结合材料一“智慧城市建设必然以信息技术应用为主线”“智慧城市是一个复杂的、相互作用的系统，信息技术与其它资源要素优化配置并共同发生作用，促使城市更加智慧地运行”“智慧城市是城市发展的新兴模式”等分析，以信息技术应用为主线，建设资源配置合理的有机系统，发展与自身条件相适应的模式。
结合材料三“智慧城市建设需要充分考虑两个原则：一是以可持续发展为方向。智慧城市建设既不能落入资本驱动的陷阱，也不能落入技术驱动的陷阱。要保证智慧城市建设能够促进城市经济社会可持续发展。二是以包容性发展为准则”“一是‘有产无智’”“二是‘有智无慧’”“三是‘有慧无惠’”等分析，遵循可持续和包容性发展等原则，解决有产无智、有智无慧、有慧无惠等问题。
3.
【答案】
C
①典型化的动作描写和个性化的语言描写。如迷瞪眼说话前总是“一瞪”，说话时总是“吼”，言语威严干脆，表明他的刚硬果断。②侧面描写（间接描写）。如龙须巷里对迷瞪眼的传闻，“我们”和“挑担人”对他的态度，表明他带给人的强大威慑力。③欲扬先抑。先写迷瞪眼的“凶狠”和后文他刻意安排“劳动改造”形成鲜明对比，突出强调了他的温暖柔软，使人物形
象更加生动丰满。
①用眼前的温暖实景收束全篇。将现实与过往叠加，耐人寻味。②呼应前文。照应了前文多处“梆梆响声”的描写，在结构上使前后相互勾联。③深化主题。依旧清脆的“梆梆响声”象征了在人情温情的呵护下，淳朴的民风得以保持。
【考点】
小说阅读
【解析】
（1）本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及人物、情节、艺术手法、情感主旨等。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨。在此基础上，联系上下文，结合整体文本内容对文章某一内容要点和艺术手法进行分析和概括；同时，根据典型人物形象分析主旨、把握小说思想感情。
（2）本题考查人物形象塑造的手法。可以从以下几个角度分析：1．描写。有直接描写，也有间接描写。直接描写包括外貌、语言、动作、心理，间接描写一般是他人议论、评价；2．对比、衬托。小说中的次要人物，往往与主要人物性格相反，形成对比，突出主要人物。衬托有人物衬托和景物衬托。小说主要人物形象的性格特点，往往借助另一个性格相近的人物来衬托；环境景物描写也常起到衬托人物形象的作用；3．在社会大背景下，制造矛盾冲突。小说中的人物，往往离不开社会大环境与矛盾冲突，所以在社会大背景与矛盾冲突中塑造人物，更能突出其性格特点。
（3）本题考查概括情节（结尾）作用和好处的能力。解答此类题目可从内容、人物形象、情感主旨、结构等角度分析。一是分析情节内容本身的作用和好处，二是从情节内容与人物形象的关系去分析，三是从表达小说情感主旨的角度去分析，四是从结构的角度去分析。
【解答】
C．“爱憎分明”错误。迷瞪眼爱孩子，采取了特殊的手段，表面处罚，实际上是施恩惠；对挑担人表面上是粗暴、冷淡，实际上想尽快处理案件，保护孩子，并没有对挑但人的“憎”。
从直接描写的角度看，小说主要运用了语言与动作描写。“迷瞪眼的一瞪，眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。再是一吼，‘老实从宽，抗拒从严！’这八个字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。”以上原文很明显地突出了迷瞪眼的性格特点。从间接描写角度看，“他的狠招，龙须巷里传得很神乎”，“落到了迷瞪眼手里，我们料想一定没有好果子吃，吓得面如死灰”，以上原文从别人的议论和我们恐惧的心理角度写出了迷瞪眼的强大威慑力。从面局谋篇角度看，小说运用了欲扬先抑的手法，先是貌似严厉的处罚，最后才点明他的温情的一面。
结尾是描写，以景结情，从内容上看，现实与过去叠加在一起，富有意味。从结构角度看，照应上文“梆梆响声”的描写。从思想主旨的角度看，以阳光象征温情，凸显了民风淳朴的主题思想。
二、古代诗文阅读（34分）
【答案】
C
D
B
①（您）如果不能抵抗，为什么不放下武器、捆起铠甲（或：解除武装），北面称臣侍奉他呢！
②马谡违背诸葛亮的约束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。
【考点】
文言文比较阅读
【解析】
（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
【解答】
根据句意断句。“荆州之民附操者”为定语后置句，“者”后断句，排除A．“数万”是“兵”的数量，要连在一起，排除D．“必矣”修饰“破曹军”，要连在一起，排除B．故选C．译文：而且，北方地区的人，不善于进行水战。另外，荆州地区的民众归附曹操，只是在他军队的威逼之下，并不是心悦诚服。如今，将军如能命令猛将统领数万大军，与刘备齐心协力，一定能打败曹军。
D．“一般不用于陈述事情”错误，“表”一般用于陈说忠心和愿望，要陈述事情。
B．“公正无私，不回避错误”分析错误。斩马谡不能理解为“公正无私”。
①“当”，抵抗；“案兵束甲”，放下武器、捆起铠甲；“北面”指北面称臣。译文：（您）如果不能抵抗，为什么不放下武器、捆起铠甲（或：解除武装），北面称臣侍奉他呢！
②“节度”，约束管理；“为……所”表被动，被；“谢”，谢罪。译文：向马谡违背诸葛亮的约束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。
答案：（1）C（2）D（3）B（4）①（您）如果不能抵抗，为什么不放下武器、捆起铠甲（或：解除武装），北面称臣侍奉他呢！
②马谡违背诸葛亮的约束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。
【答案】
B
①表达诗人醉心山水，对闲适生活的眷恋之情。在青山碧水间濯洗头发，在白浪苍茫间静心垂钓，词人与友人在山水间求得了内心的平和与宁静。②表达了对仕途得失一笑置之、不屑追求的态度。词人说自己不善逄迎钻营，不会做官，而且得罪权贵，遭到排斥，但那又何妨？在历史上，终将被肯定为能直道而行，留直节于后世。③表达对朋友的深厚情谊和高尚的节操。功名富贵，怎能屈膝相求！④表达了对黑暗政治的批判与不满。“狂谈欲吐”句，表达了作者与友人“壮图雄心”，不吐不快的意愿。但是只能被人视作狂谈，惊动世俗，横遭飞祸。还是不再谈论。
译文：
变幻莫测无常雨，南北东西不定风。风风雨雨留不住，江畔行客色匆匆。劳烦你捎个口信，捎给那鸿雁般高翔的志士；劳烦你转达问候，问候那海滨钓鳌的诗翁。千百年后，人们会传诵我辈今朝的话语；诸君数人，维系着国家民族的文化传统。听见王郎这一曲动人的箫声，连无情的金石也凄然变容。
在我披散头发，沐浴阳光之处，秀丽的怡山耸着几道青峰，在我垂下钓丝，享受宁静之时，无边的沧海白雾蒙蒙。别笑话我今日仕途坎坷，也许后世能洞察我抗直的初衷。但愿诸君常相见，但愿诸君人长久。轻易屈服不应当，平生紧要是操守。胸中愤懑起狂涛，一吐为快雷霆吼。隔墙有耳且莫谈，为求免祸休开口。
赏析：
词之开篇气象宏大，作者借狂风骤雨、江面迷离之势烘托友人此去风雨兼程的坚定以及送别之际惺惺相惜的依依离情。“怪雨盲风”，不仅是对送别场面的具体描写，也是影射当时动荡、晦暗的政治环境。
“烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客”言明临行前词人对友人的信任与嘱托。友人与词人志存高远、不肯趋炎附势，自然广为结交高洁之士，所要拜访问讯的也是那些不为世俗所容的奇才高士。“千百年传吾辈语，二三子系斯文脉”，作者化用孔子困于匡时“天之未丧斯文也，匡人其如予何”之语，进一步赞颂友人的高才雄略，并指明其任重而道远的济世使命。
上片末两句重述离别的现实场景。词人极言王实之所奏的箫声荡气回肠，与首句风雨之声相呼应，营建起肃杀中见意气飞扬的沉雄壮阔之境。惜别情感，无须泪水点染、反以凄动金石的箫声烘托，词人与友人的报国之心已然跃然纸上。
“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。”词人回忆与友人贬谪赋闲期间醉心山水、睥睨天下的逍遥乐事。在青山碧水间濯洗头发，在白浪苍茫间静心垂钓，词人与友人在山水间求得内心的平和与宁静，对把持朝政的拙官愚吏不过是置之一哂而已。引屈原《九歌 少司命》中“日希女发合阳之阿，更显词人与友人不与世俗同流合污的刚正不阿。
“笑而今拙宦，他年遗直”上承词人回忆、下启劝勉之辞。词人在此着一“笑”字，颇有睥睨天下、超然物外之意。功名只如粪土，何妨化外逍遥，词人坚信那些庸庸碌碌的“拙宦”必将在历史长河的淘洗中被遗忘，而像自己和友人这样忠心为国、德才兼备的贤良终将名垂青史。
临行在即，词人终于道出心中的期许与担忧，全词也由此步入高潮。“只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁。”词人一方面期望友人保持气节，不轻易摧眉折腰、一味迎合世俗趣味；另一方面又担心友人的豪言壮语招致小人忌恨惹来杀身之祸。如此矛盾的心情，正是词人对险恶世道的绝望、南宋江山的精忠以及对友人的深厚情谊这三重情感的交织，让读者真切感受到在风雨飘摇的南宋王朝，一群有才情、有抱负的文人壮志难酬、满腹辛酸的曲折心事。
全词内容饱满，不仅有对送别场面的描写，也有对往事的追忆，更有对友人的临行赠言。词中成功地塑造了词人与两位友人的鲜明形象，传达出南宋豪放派文人的一腔忧愤。
【考点】
送别诗
【解析】
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
【解答】
B．并非嘱托友人去拜访位高权重之人，而是托他去问候那些不受网罗的高士和才气豪放的诗坛奇杰。
“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”展现出在青山碧水间濯洗头发，在白浪苍茫间静心垂钓，突出词人内心的和平与宁静的自然心态，突显出的是一种醉心山水，对闲适生活的眷恋之情。“笑而今拙宦，他年遗直”写出词人说自己不善逄迎钻营，不会做官，而且得罪权贵，但这都不算什么，突出词人对仕途得失一笑置之、不屑追求的态度。“只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁”表达了作者与友人“壮图雄心”。突显出词人对黑暗政治的批判与不满。
【答案】
酿泉为酒,泉香而酒洌
可堪回首,佛狸祠下,一片社鸦社鼓
砯崖转石万壑雷
【考点】
名篇名句默写
【解析】
该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误。一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】
酿泉为酒 泉香而酒洌（重点字：洌）
可堪回首 佛狸祠下 一片社鸦社鼓（重点字：堪）
砯崖转石万壑雷（重点字：壑）
三、语文文字运用（20分）
【答案】
A
D
C
【考点】
综合读写
【解析】
（1）考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。
（2）考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
（3）考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
【解答】
①各执一端：指各自坚持各自的观点或道理。各抒己见：各人充分发表自己的意见。根据语境是指只不过各自坚持各自的观点，“各执一端”更贴切，排除BD。
②本同末异：比喻事物同一本原，而派生出来的末流则有所不同。大同小异：指大体相同，略有差异。此处指
但无论两者之间的差异有多大，始终同一本原，而派生出来的末流则有所不同，故：本同末异，排除C。
③遵守：依照规定行动而不违背的意思。遵循：遵从；依照。“遵守”跟“纪律、法律、规矩、规定”等等搭配；“遵循”跟“规律、方法”等等搭配。
④归依：同“皈依”；依附。皈依：原指佛教的入教仪式，后多指虔诚信奉佛教或参加其它宗教组织，也写作“归依”。
根据上文语境，主语应是“儒道互补”，排除A、C．根据上文“得意时以儒家为准则”“失意时则以道家为归依”，“已然内化成中国人独有的人格特征”更恰当，排除B。
语序不当，“最好的一条”改成“一条最好的”，排除AB；此处是递进关系，关联词使用不当，“既”“又”是并列关系，排除D。
【答案】
而是亲友们的看法,你就不会去做,可以创造我们今天的新风俗
【考点】
表达得体
语境填句
【解析】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测空句的内容和句式，注意关联词和标点符号。
【解答】
本语段是有关重读《诗经》的。①处从“而这些所谓‘看法’，实际上就是一种社会行为规范。亲友们……”处，可推断要填内容与前面是转折语意且与“亲友们的一些看法”相关；②处从“亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做”处，可推断要填内容与“亲友们不认同你这个行为，你就不会去做”相关；③处从“一是要了解古代人们的风俗习惯，二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯”和后面的“使生活日新月异，更加幸福”处，可推断要填内容与“能够创造今天新的风俗习惯”相关。
【答案】
我国自主研发长定子直线电机和悬浮电磁铁，并成功运用；该技术走在世界前列；具有重大的技术和经济意义。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E．“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。
【解答】
压缩新闻报道应注意提取新闻要素，时间、事件等，第一句话表明事件是：我国自主研发出长定子直线电机和悬浮电磁铁，并成功应用于我国600公里时速磁悬浮列车样机，截至目前运行良好，压缩为：我国自主研发长定子直线电机和悬浮电磁铁，并成功运用。接下来表明影响，影响是：“关键技术走在世界前列”和“具有重大的技术和经济意义”，最后将信息整合成句即可。
四、写作（60分）
【答案】
“嫦娥”探月扬国威，吾辈竭力续新篇
--观看“嫦娥四号”探测器升空有感
浪花与波浪紧密相连才会经久不衰，永远绽放。个人只有把自己融入集体、社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。
16世纪英国诗人约翰 邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”我们青年人不应囿于自我的小圈子，当与祖国一起追梦、圆梦。融于集体，融于社会和时代，方能更好地实现自我的价值。
不要蜷缩在自己促狭的世界里，当关注祖国的发展，因为无数的人都与我们有关。
二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了……”过于自我其实是在孤立自己，而帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人“事不关己，高高挂起”。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。融入时代，砥砺奋斗，无数的人都与我们有关。
不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海时，你就可以改变世界。
港珠澳大桥的建设充分证明了这一观点。总设计师林鸣发明专利达数百项之多，但一个人的力量总是有限的，港珠澳大桥的建设还需要无数设计者和工人的辛勤付出才能完成。港珠澳大桥被国外媒体誉为新世界七大奇迹之一，如果单凭总设计师的一己之力去研发，这个世界难题恐怕很难攻克。“众人拾柴火焰高”，个人只有融于集体，才能收获更大的成功。
不要忽略集体的价值，当灾难来临时，你会体会到大爱与温暖。
2008年汶川大地震突如其来，让汶川人民恐慌不已，让中国同胞紧张不已。而从各地赶到汶川的救护人员和志愿者却让我们的心很温暖，正所谓一方有难八方支援，因为我们都是祖国的一分子，是一个集体。无论何时遇到困难，四面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前并向我们伸出援手。
鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”浪花离不开波浪，鱼儿离不开海洋，鸟儿离不开天空，而我们离不开集体。个人与集体、社会、时代紧紧连在一起，只有融入集体才能更好地彰显自我价值，圆梦新时代。
【考点】
材料作文
【解析】
本题考查材料作文写作。
限制性：
1．情境限制。作文试题分为三部分：背景材料、任务指令、写作要求。其中背景材料介绍了新世纪以来我国科学技术事业所取得的举世瞩目的成就，有着明显的情境限制。主要包括载人航天、深海潜水、生命科学、宇宙探索等方面。三个写作任务是与其相契合的，这就提醒考生要上下勾连，代入情境，体现“当事人”这一身份要求，阐发观点，书写感受。
2．身份限制。考生在选择任务的同时，要注意切合“新时代的高中生”身份这一要求。这就明确要求考生要假定自己是上述科技成就的见证人、“当事人”，写作要“切合身份”。如选择第一个任务，自己则应是科技文化节的参与者。
3．价值判断限制。材料隐含了命题人明显的感情倾向。命题人意在列举我国科技发展的成就，激发考生的民族自信心、自豪感。这些科技成就凝聚了众多科学家的心血，考生读后应激发爱国豪气，应明确自身使命，肩负起推动科技发展的责任。
4．任务选择限制。材料给了三个写作任务，让考生自由选择。设题目的在于检测考生能否精准解读任务指令。考生只能选取其一，不可在多则材料间建立逻辑联系。
5．文体限制。材料后有“符合文体特征”的明确要求。考生要注意每个任务后都有明确的文体限制，有演讲稿、有慰问信、有观后感，写作时一定要符合各自的文体特征。
开放性：
1.任务选择是开放的。材料中给出了三个具体任务，考生可选择任何一个进行立意，只要有所触动，都可入文。考生可直面科技文化节，引导同学们感受我国取得的科技成就，号召同学们积极参与科技文化节，为未来科学研究积累经验、奠定基础；也可以当代科技英雄为榜样，学习他们乐于奉献、敢于担当、敢为人先、积极创新的精神。
2.思考和感想是开放的。材料所给任务，写作视野开阔，可从多方面、多角度展开分析，可立足当下，放眼科技发展；也可以科学家为榜样，阐述自身使命……论据素材丰富，考生只要能充分认识国家取得的科技成就，将科技发展与自我成长相结合，写出自己的看法、思考和真情实感即可。
本题和2019年高考全国卷属于同一命题方式，是一道给定背景材料的任务驱动型作文，材料主要介绍了我国科学技术事业在新世纪取得的举世瞩目的成就。这为考生写作指明了方向，写作内容应紧扣我国的科技成就，并以此为基点，思考自己该如何融入到国家科技事业当中去。
作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。这提醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成就佳作。如任务：考生一定要紧扣科技文化节这一活动来写作，号召大家积极参与科技文化节活动；任务：要写出科技英雄的贡献及其表现出来的品质，明确其对自身的影响；任务：则要回忆出某次航空探测器升空视频中呈现的内容，写出自己的感受以及将来的做法。
此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如演讲稿、慰问信等，文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。
参考立意：
1．投身科技事业，肩负时代使命。
2．向科技英雄学习，为科技发展助力。
3．积累科技文化知识，参与科技研究。
4．宇宙探测无止境，青年学子勇攀登。
5．科技成就扬国威，青年接力正当时。
【解答】
“嫦娥”探月扬国威，吾辈竭力续新篇
--观看“嫦娥四号”探测器升空有感
浪花与波浪紧密相连才会经久不衰，永远绽放。个人只有把自己融入集体、社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。
16世纪英国诗人约翰 邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”我们青年人不应囿于自我的小圈子，当与祖国一起追梦、圆梦。融于集体，融于社会和时代，方能更好地实现自我的价值。
不要蜷缩在自己促狭的世界里，当关注祖国的发展，因为无数的人都与我们有关。
二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了……”过于自我其实是在孤立自己，而帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人“事不关己，高高挂起”。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。融入时代，砥砺奋斗，无数的人都与我们有关。
不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海时，你就可以改变世界。
港珠澳大桥的建设充分证明了这一观点。总设计师林鸣发明专利达数百项之多，但一个人的力量总是有限的，港珠澳大桥的建设还需要无数设计者和工人的辛勤付出才能完成。港珠澳大桥被国外媒体誉为新世界七大奇迹之一，如果单凭总设计师的一己之力去研发，这个世界难题恐怕很难攻克。“众人拾柴火焰高”，个人只有融于集体，才能收获更大的成功。
不要忽略集体的价值，当灾难来临时，你会体会到大爱与温暖。
2008年汶川大地震突如其来，让汶川人民恐慌不已，让中国同胞紧张不已。而从各地赶到汶川的救护人员和志愿者却让我们的心很温暖，正所谓一方有难八方支援，因为我们都是祖国的一分子，是一个集体。无论何时遇到困难，四面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前并向我们伸出援手。
鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”浪花离不开波浪，鱼儿离不开海洋，鸟儿离不开天空，而我们离不开集体。个人与集体、社会、时代紧紧连在一起，只有融入集体才能更好地彰显自我价值，圆梦新时代。
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