(共39张PPT)
生物多样性的概念
生物多样性包括
遗传多样性
物种多样性
生态系统多样性
生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基石。
因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。
地球上的生物超过500万种，已命名的有200多万种
地球上生物的物种超过500万种,已经确定名称的有200多万种。生物的物种是多样的.
探讨:生物学上是怎样确定生物的种
两只动物的毛色都有是黑色的，它们是不是同一种生物？
美国卷耳猫
黑犬
毛色不同，是不是同一种生物？
全毛寻回犬
母犬和幼犬很相像，是同一种生物吗？
怎样的生物才是同种生物？
同种生物是很相像的，能够相互交配并繁殖后代。
思考：图中的马和驴是同种生物吗？它们能交配产生后代吗？
骡（luo）脊椎动物，哺乳纲，奇蹄目，马科。一般指公驴和母马杂交后所生的种间杂种。体型较大，像马，叫声似驴，耳长，鬃毛和尾毛则介于马和驴之间，俗称“马骡”。蹄小、四肢筋腱强韧。不仅耐粗饲料、耐劳，抗病力及适应性强，而且挽力大并能持久。故适于拉车和驮物，不能繁殖后代的。
骡
怎样确定生物的物种？
什么是种呢？
种是外貌很相象，能够互相交配，并能够繁殖出有生育能力的后代的生物群体。
根据上面种的概念，请归纳确定生物物种的条件有哪些？
（1）同种生物外貌很相似
（2）能够相互交配
（3）能够繁殖出有生育能力的后代
练习：1、白菜和茄子都是蔬菜，根据确定种的三个条件，它们是同种生物吗？为什么？
它们不是同种生物，这是因为：
（1）白菜和茄子外表不相象。
（2）白菜和茄子不能相互传粉，产生种子。
（3）自然界中没有白菜和茄子杂交的后代。
你知道一个物种是如何产生的吗？为什么我们要注意保护物种？
每一个生物的物种都是地球上经过千万年进化的产物，都是唯一的，一旦丧失便无法挽回。所以我们要注意保护物种。
观察不同自然环境下物种的多样性
地球环境复杂，有森林、湖泊、河流、海洋、沙漠等，气候条件千差万别，生活着形态各异的生物。
草原生态系统
1、不同自然环境下的物种多样性
森林生态系统
海洋生态系统
思考：在不同的自然环境条件下，存在物种多样性。物种在自然界中分布是不是均匀的呢？
物种不是均匀分布的，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。如热带雨林，虽然它的面积只站全球面积的7%，但它的生物物种却占全世界的一半以上。
为什么？
热带雨林分布图
亚马逊热带雨林存在大量的河流和湖泊
亚马逊热带雨林物种丰富，多数生活在河流附近
西双版纳热带雨林物种丰富
植物有4000余种，哺乳动物62种，
鸟类400余种（约占全国1/3），
鱼类100种，
两栖类32种。
珊瑚礁
珊瑚礁为大量的海洋生物提供了丰富的食物，是天然的庇护所，物种丰富。
物种多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物的多样性的重要体现
请说说你是怎样理解物种多样性的？
单位：种
思考：物种是怎样形成的？物种多样性又是怎样产生的？
物种多样性产生的根本原因在于物种的形成与不断分化。物种的形成是指物种数量的增加。由于一个物种的形成需要上千年，至少数百年，没有人亲身经历物种的形成过程，因此物种形成方式基本上是推测的。
阅读：
澳大利亚的物种具有奇特性。很多都是世界上独一无二的。
澳大利亚有着100万种不同的自然物种。这块国土上80%以上的开花植物、哺乳动物、爬行动物和蛙类动物以及大部分的鱼类和接近一半的鸟类都是澳大利亚所特有的。
澳大利亚的海洋环境中生活着4000种鱼类、500多种珊瑚、50种海洋哺乳动物和多种海鸟。南澳海域发现的大约80%的海洋物种在世界其他地方都难觅踪迹。
澳大利亚
物种多样性
想一想：是什么原因造成了澳大利亚物种的奇特性？
猜想：大陆漂移与地理隔离、生物物种的形成有什么关系？
在各种理论中，目前以地理隔离这种理论可信度最高。一般来说，地理隔离成种过程分为以下四个步骤：
1、地理障碍限制基因在种群内流动
2、隔离的种群在一定时期内独立进化
3、产生成为不同种的足够差异
4、当地理隔离消失后形成生理隔离，种群间不能或很艰难在进行杂交繁殖。
加拉帕戈斯群岛由19个火山岛组成，从南美大陆延入太平洋，约1000公里，被人称作“独特的活的生物进化博物馆和陈列室”。现存着一些不寻常的动物物种。例如陆生鬣蜥，巨龟和多种类型的雀类。
加拉帕戈斯群岛上的雀鸟
生物物种多样性的意义
生物物种的多样性不仅使我们的地球艳丽多彩、和谐发展，而且维系了我们人类得以生存的环境。保护地球上的生物物种多样性是每一个地球人的义务。
1992年联合国环境和发展大会通过了《生物多样性公约》，我国率先签署和批准了该项公约，使我国成为该公约正式缔约国之一。
＊各种动物属于同一种的是
（
）
A、马和骡
B、雌骡和雄骡
C、白色马和棕色马
D、白色狗和白色猫
＊澳大利亚大陆有许多其他大陆没有的物种，大量物种形成的主要原因是
（
）
A、环境变化
B、地域辽阔
C、食物丰富
D、地理隔离
C
D
＊生物
相象，能够
并能
的生物群体。
＊物种多样性是指
和
的多样性。地球上，物种最丰富的自然环境是
、珊瑚礁、
。
＊由于
、
、
的分隔，是地球的某些区域处于
，这种隔离状态的环境是生物在
、
等方面发生显著变化，因而形成
。
性状
相互交配
繁殖有生殖能力的后代
物种
物种间差异
热带雨林
热带湖泊
山脉
河流
海洋
隔离状态
外形
行为
新的物种
说说看！
我学到了什么？
