人教版数学二年级下册 4 整理和复习 教案

第5课时
整理和复习
教学内容
教材第45～46页。
教学目标
1．复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。
2．让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会迁移的数学方法。
3．注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系
教学重点
沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
教学难点
应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。
教学过程
一、回顾交流
师：从表内除法（一）到表内除法（二），我们学习到什么？
生：用2～6的乘法口诀求商，用7、8、9的乘法口诀求商，解决问题。
小组内讨论交流感受。
二、表内除法表
1．课件出示教材第45页图：
师：这是乐乐整理的除法算式，你从中发现了什么？
生交流说发现的规律。
第一，每列从上到下的商依次为1～9。
第二，每列的除数相同。
第三，每列从上到下都是依据从1到9的乘法口诀。
师：根据你发现的，把余下的除法算式部分填一填。
师：同学们发现出这么多规律，并且能根据规律把所有的算式都填出来了，你们真厉害，让我们一起来看看你们的成果吧！
课件展示学生填写的除法算式。
2．用卡片开展活动。
（1）根据算式写得数。
师：你们能很快算出得数吗？
生比赛算得数。
师：你这么快就算完了，你是怎么算的？
（2）根据得数找算式。
师；怎么找到算式？
三、巩固练习
1．教材第46页练习十第1题。
小组成员比赛，看谁算得又对又快。
2．练习十第2题。
3．练习十第4题。
先算出正确的被除数。
4．练习十第3题（1）、（2）。
重点让学生说说列式的依据。
四、课堂作业
练习十第3题（3）。
老师提出问题：
（1）买7盒冰激凌需要多少钱？
（2）10元可以买多少根雪糕？
（3）18元可以买多少瓶饮料？
五、全课总结
通过今天的整理和复习，你最大的收获是什么？