人教版数学二年级下册 9.1 数学广角——推理（例1）教案

第1课时
教学内容
教材第109页例1（推理）。
教学目标
1．通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、体验推理的过程，理解推理的含义。
2．使学生推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。
3．在解决问题的过程中，培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。
教学重点
理解推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
教学过程
一、激趣引入
师：下课了，小红、小丽和小刚在玩猜书游戏呢，让我们一起去看看他们玩游戏的技巧吧。
二、探索新知
教学例1。
1．课件出示信息：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请你猜一猜小刚拿的是（
）书，小丽拿的是（
）书。
2．根据信息，思考推理。
师：你知道了哪些信息？
师：从知道的信息中，你知道他们三人拿的什么书吗？
小组交流，说一说自己的想法。
3．汇报展示方法。
方法一；把书名和人名写成两行，然后再连线。
小红
小丽
小刚
语文
数学
品德与生活
方法二：画表格。
书名
语文
数学
品德与生活
小红
√
小丽
×
√
小刚
√
方法三：猜测。
已经知道小红拿的是语文书。
又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活。
那么小刚拿的一定是数学书。
师：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？
师：如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，能得出正确的答案吗？
教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。
三、应用提升
完成做一做。
第1题，欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？
引导学生先找出已知条件，然后再说一说方法。
第2题，引导学生用不同的方法解答。
四、课堂小结
今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？