统编版必修 上册第三单元8.1 梦游天姥吟留别课件（32张PPT）

(共32张PPT)
李
白
梦游天姥吟留别
梦游天姥吟留别
梦游：
天姥：
吟：
本是“吟咏”之意，后演变为诗体名称，为古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变，以七言为主，杂有长短句。
说明本诗写作目的。
说明内容的虚实。
所梦内容。
留别：
梦中游历
临别留下的赠言。
梦游天姥吟留别
所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。
☆文体知识
本诗是一首七言古诗。
七言古诗简称“七古”。“古诗”又称
“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。
本诗属于前一种，即“歌行体”。
李白（公元701年—公元762年），字
号
。李白是
著名
也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继
之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“
”之称。李白和
合称“
”。风格
。
太白
青莲居士
唐朝
浪漫主义
诗人
屈原
诗仙
杜甫
李杜
豪放飘逸
李白简介
李白复杂的思想：
在李白的身上，兼备了儒道侠禅各家的特质，
“儒”即李白的“入世”思想。也就是李白身怀“济
苍生，安社稷”的思想；“道”即道家的“出世”思
想，在李白的思想中占有更重要的地位。所以当他在
官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适；
“侠”即李白的任侠思想。作为中国封建社会特有的
一种社会现象，侠讲究“言必信，行必果”，“重然
诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精
神。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，儒家的
激进济世；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，
道者的避俗离浊；“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫
然”，侠者的任性狷 狂；“举杯邀明月，对影成三
人”，禅者的玄思独绝。
酒入豪肠，七分酿成了月光
　　
余下的三分啸成剑气
　　
口一吐就半个盛唐
余光中
《寻李白——痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄》
　
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yǎn）州话别，临行作本诗。
☆文章背景
解释下列诗句中加点的字的意思。
1.烟涛微茫信难求
·
2.势拔五岳掩赤诚
·
3.我与因之梦吴越
·
4.栗深林兮惊层巅
5.惟觉时之枕席
6.失向来之烟霞
·
·
·
·
·
信：实在。
拔：超出。
因：依据。
栗：使……战栗。
惊：使……吃惊。
觉：醒。
向来：原来。
◆虎鼓瑟兮鸾回车
名词“鼓”用作动词，弹奏
◆安能摧眉折腰事权贵
名词“事”作动词，侍奉
◆云青青兮欲雨
名词“雨”用作动词，下雨
词类活用
1.名词作动词
◆对此欲倒东南倾
方位名词“东南”用作“倾”的状语，表
示动作的方向，向东南
◆訇然中开
“中”用作“开”的状语，在中间
◆古来万事东流水
方位名词“东”用作“流”的状语，表示
动作的方向，向东）
词类活用
2.名词用作状语
◆栗森林兮惊层巅
词类活用
3.使动用法
栗，使……颤栗；
惊，使……惊
①入梦的原因是：
②由现实转入梦境的过渡句是:
③由梦境转入现实的过渡句是：
④揭示全诗主题的两句诗是：
☆理清思路
“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”
①入梦的原因是：
☆理清思路
②由现实转入梦境的过渡句是:
“我欲因之梦吴越。”
☆理清思路
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
③由梦境转入现实的过渡句是：
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
④揭示全诗主题的两句诗是：
试用几个词语概括诗歌的脉络。
梦因
梦境
梦悟
☆理清思路
海客/谈瀛洲，烟波微茫/信难求；
思考1、既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”

【明确】以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。
思考：天姥山具有什么特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。又是怎么体现这些特点的？
★研读第一段
天姥山的特点：神奇险峻、巍峨高大
夸张
对比衬托
极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为下文入梦作了铺垫。
本段诗人用什么手法来表现“天姥山”的神奇与高大？
首先拿天姥山与其他山相比——势拔五岳掩赤城，即它既超过以高峻出名的五岳，又盖过在它附近的赤城。接着用“一万八千丈”的天台山来衬托天姥山的高大——天台一万八千丈，对此欲倒东南倾，即那天姥山东南方的天台山虽然非常高，但在天姥山面前，也矮小得像要塌倒了。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。谢公宿(sù)处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。
研读第二段：
1、思考：梦境部分可以细分为几个画面？各个画面各自有什么特点,请用一二
词语概括。
月夜
写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。
清幽寂静
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。谢公宿(sù)处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。
研读第二段：
1、思考：诗中写一夜飞渡，湖月照送的情景，表现了诗人当时怎样的心情，从哪些词上体现出来？
“飞”“送”两字先后运用了夸张和拟人的手法，生动地表现了
诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。
脚著(zhuó)谢公屐(jī），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。
研读第二段：
1、梦境部分可以细分为几个画面？各个画面各自有什么特点,请用一二
词语概括。
山之日景
东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声）
壮观雄奇
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨（yù），水澹澹兮生烟。
研读第二段：
1、思考：梦境部分可以细分为几个画面？（提示：以地点和时间作为划分依据）
傍晚
洞外恐怖
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾（luán）回车，仙之人兮列如麻。
研读第二段：
1、思考：梦境部分可以细分为几个画面？各个画面各自有什么特点,请用一二
词语概括。
夜晚
从洞天内的建筑陈设、仙人的衣着举止、鸟兽的吹打驾车三方面写。特点：洞中极乐山中奇景 神奇迷离
美、富丽堂皇、离奇变换，五彩缤纷的梦境
。描绘这样的仙境，表现了诗人极度兴奋愉快的心情。
诗人从哪几方面来描绘洞天仙境的？仙境有什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？
日景
提示：以地点和时间作为划分依据
朗读思考：梦境部分可以细分为几个画面
各画面的景有什么特点？
清幽寂静
壮观雄奇
洞外恐怖
神奇迷离
★研读第二段
月夜
傍晚
夜景
思考：诗人由梦转醒的心情如何？
提示：抓关键字眼
“失”
★研读第二段
心惊梦醒，好梦不长。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。
由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
第三段由梦醒后的徘徊失望转移到表现了诗人内心的矛盾。请读第三段“梦后感慨”，回答问题：
★研读第三段
“世间行乐亦如此,古来万事东流水”作者在感慨什么？
世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪
★研读第三段
“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？
这两句揭示主旨，表明诗人追求个性自由、蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。
这是文章最主要的感情。
历来诗评家都认为这两句是全诗的诗眼，试
结合全篇内容谈谈你对这个说法的理解。
诗眼，一首诗或某句中最能体现作者思想观
点、情感态度的具有概括性或生动性的字词句。
这两句诗是“诗眼”，因为它点明了这首诗
的主旨。这首诗的主要部分是写梦境和幻想世
界。用幻想的美好反衬现实的丑恶，用对仙界的
神往反衬对现实的憎恶，用幻想中的自由遨游反
衬在现实中的失意碰壁。用梦境反映现实，一吐
在长安三年所累积的怨愤之气。
诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？最表现主题有何作用？
梦中仙境象征着作者追求的理想境界。
写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬现实的丑恶（失意碰壁），
写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
中心思想
全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。
艺术特色
1、全诗运用对比衬托手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实
2、大胆的夸张、丰富的想象。神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起，运用丰富的想象和大胆夸张，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。
4、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点，虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求，以及他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。
这篇诗歌的总体基调是消极的吗？
这首诗固然有宣扬人生如梦，“古来万事东流水”的消极意味，但它的基调却是昂扬振奋的。他的徜徉山水，求仙访道，是想用远离现实的方式表示对权贵的抗争，是追求个性自由，保持一种超脱世俗的理想人格的一种体现。全诗有一种不卑不屈的气概流贯其间，并不给人消沉的感觉。