5 搭石 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
5.搭石
5.搭石
第二课时
　上节课我们学习了《搭石》这篇课文，同学们从中读懂那些内容？
复习质疑
　　　　
讲授新课
1.摆搭石
请大家再读课文，看看哪些词语或者句子最能让你体会到搭石的美，体会到乡亲们的美好情感，请划出来读一读，好好体会。
①“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”
从上面的句子你体会到家乡人民的什么品质？
无私奉献
乐于助人
2.走搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
说说你看到了什么，听到了什么？
听到了：协调有序的脚步声
看到了：清波漾漾，人影绰绰
谈谈你听到和看到的感受？
紧走搭石慢过桥
真是给人画一般的美感
赞搭石
文还有哪些句子也写出搭石的美？
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会……人们把这看成是理所当然的事。
什么是“理所当然的事”？
举几个生活中理所当然的事说一说。
理所当然：每个人不讲任何条件都应该做的事，是做了以后不求回报的事。
例如：
课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣干净。
了解了作者家乡的搭石，你会发出怎样的赞叹？作者发出怎样的感慨？
（一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。）
“一排排搭石，任人走，任人踏”这是赞美什么？
这无私的搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带，体现了乡亲们心灵美，赞美了家乡淳朴的民风、民情。
写作方法：
1、仔细观察、生动描写
2、用心感受、以小见大、平凡事物中见真情。
　　　　　　　　
默默奉献
　　　　　　
互相礼让
心灵美
　　　　　　　　　　　　
板书设计：
尊老爱幼
搭石