6.1 年、月、日（课件） 数学三年级上册-西师大版(共14张PPT)

(共14张PPT)
本单元教学目标：
知识技能目标：
1、认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月天数
2、知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。、
3、结合具体情境，认识24时计时法，并用24时计时法表示相应的时刻，能进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换。
数学思考，解决问题目标：
1、观察、思考所学知识，掌握平年、闰年的判断方法并能解决实际问题
2、学会推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，会用24时计时法知识解决生活中的实际问题。
情感态度目标：
1、培养学生积极参与探索活动，对数学产生好奇心与求知欲
2、感受数学与生活的联系，体验时间长短，感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。
教学提示：
1、重视“观察—分析—归纳”的过程，通过观察日历表认识年、月、日，一是要注意观察的顺序，二是把观察与分析结合，找出规律性知识加深记忆。
2、用游戏和歌诀掌握和记忆大月、小月
3、用说一说、拨一拨活动，掌握24时计时法与普通计时法的联系与区别
4、紧紧围绕生活实际，发展具旬思维和抽象思维
《年、月、日》可以教什么？、
学习的困难：
1、年、月、日的关系非常复杂，记住大、小月，各有多少天是重难点
2、24时计时法与普通计时法的转换是教学重点，计算“从几时几十分到几时几十分经过时间”是教学难点。
3、学生通过观察、比较、统计，再概括这一过程体验是难点
教师的对策：
1、通过科学知识讲解激趣，通过日历表观察、比较、统计，概括等实际操作自己得出结论加深印象。
2、用游戏和歌诀形象记忆，从形象思维过渡到抽象思维突破难点。
年、月、日
江津区向阳小学校
程亚军
小组讨论：
1、观察日历，思考、统计，一年有几个月？每个月的天数是多少？
2、你发现什么？
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
一三五七八十腊（十二），
三十一天永不差
七个大月心中装，
七前单数七后双，
各年历中2月的天数
年份
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
平闰年
28
28
28
29
28
28
28
29
28
28
28
29
你发现什么
1、每4年中有3个平年，1个闰年。
2、平年2月是28天，闰年2月是29天
小组讨论：
1、怎样计算1年有多少天？
智力闯关
第
一
关
填空：
1、一年有（
）个月，平年全年有
（
）天，闰年全年有（
）天。
2、一年中有（
）个大月，（
）个小月
3、平年二月有（
）天，闰年二月有（
）天。
12
365
366
7
4
28
29
第二关
1、小明在奶奶家连住两个月是62天，你知道是哪两个月吗？
（7月和8月）
2、小红12岁时，只过了3个生日，你知道她是几月几日出生的吗？
（2月29日）