3.1有多少块糖（教案） 数学二年级上册 北师大版

课
时
教
学
笔
记
课题
有多少块糖
内容
乘法意义
课型
新授
教学目标
1.结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性．
2.利用投影展示引导学生，会用两种不同方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式．
3.知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础．4.培养学生认真倾听的好习惯。在具体环境中，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。
重点
会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数，相应列两个不同的加法算式
难点
建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
关键
通过实际活动理解
教学准备
教师
课件、投影
学生
圆片
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
215101025
一、情景创设谈话导入激发兴趣二、问题探究三、体验感悟四、实践应用五、课堂总结六、课堂检测：
谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，课件出示“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”.1.课件出示图，观察：你在图上看到了什么？2.你能提出哪些数学问题？3.怎样解决这些问题？4.还有什么不明白的地方？这些问题逐一提问，引导学生完成。并把问题板书在黑板上。最后引导学生说一说我们是怎样看懂主题图的，为以后学生的预习做铺垫。1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。3.谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片4.一共有多少？列出加法算式1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。2.根据学生汇报板书3.从刚才这些算式中你发现了什么？小组交流1.谈话：秋天到了，苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹果，一共多少个呢》？列出加法算式2.5盘苹果是5个3相加，那么6盘，10盘，15盘呢？你能列式吗？
这节课你有什么收获？看图列式：
（1）横着看每行有（
）个，有（
）行，列式（
）（2）竖着看每列有（）个，有（）列，列式（
）
在学生的汇报中要关注学生的语言表达情况，训练学生会表达“加法算式的意义”，也就是几个几相加，能够借助图来理解加法算式的意义，为下一节课的乘法学习打基础。1、求50盘苹果有多少，你会算吗？能列式吗？2、总结谈话：这时候用乘法会比较简单
板
书设
计
有多少块糖横看3个5
，
5+5+5=15竖看5个3
，
3+3+3+3+3=15
课
后反
思
这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学习教师因势利导，通过画一画、填一填、说一说，能引导学生在具体活动中积极思考、探索，让学生多说想法。具有浓厚的学习兴趣，可以使学生的学习处于积极的精神状态，才能有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象，才能有真切的情绪感受。课件出示主题图，引导学生学会观察主题图，指导学生数学预习的方法。在学生的汇报中要关注学生的语言表达情况，训练学生会表达才能积极提出问题、研究问题，才能努力改进学习方法，创造性地运用知识。冷老指出：教学中，要培养学生分析问题、解决问题的能力。