7.2 昼夜与四季 同步练习训练提升（含答案）

第2节
昼夜与四季
要点详解
知识点1
昼夜的形成
昼夜交替的原因：地球的形状近乎于球体，且本身不发光，它自转时只有一半对着太阳而被太阳照亮，另一半则处在黑暗中，这就形成了昼夜。地球不停地自转，昼夜就交替出现。
例1
2018年世界杯期间，众多场次中国球迷需要熬夜看球，这是因为………………（
）
A．
地球自转
B．
地球公转
C．
太阳直射点位置的变化
D．
季节变化
知识点2
四季的形成
1.
四季形成的原因：由于地球的自转轴与地球公转轨道平面之间有66.5°的夹角，所以在地球绕日公转过程中，地球上的同一地方，一年中不同的日子受到太阳光照射的情况不同，就形成了一年春夏秋冬四个季节。
2.
太阳光与地面的夹角叫太阳高度角，简称太阳高度。在一天中，太阳高度在正午时最大，在黄昏时最小；在一年中，正午太阳高度夏季大，冬季小。
例2
天安门广场上五星红旗与旭日同升，一年中升旗时间最早的日期是……………（
）
A.
春分日
B.
夏至日
C.
国庆节
D.
冬至日
知识点3
竿影长短变化
1.
竿影一天内有长短变化，正午最短，朝向正北，竿影的这种变化是地球自转产生的。
2.
同在中午，季节变化，长短也会发生变化，冬季竿影长，夏季竿影短，竿影的这种变化是地球公转产生的。
3.
在同一天，同一中午时，纬度不同，长短不同；纬度越高，竿影越长。
例3
学校的旗杆在一天中杆影最短的时间在
，杆影方向是
，一天之中杆影长短和方向变化的原因是
。
易错点拨
易错点1
对公转引起的现象易混淆
例4
读图回答问题。
（1）在图中用箭头标出地球公转的方向。
（2）图中字母B表示的节气是
。
（3）当地球位于D点时，北半球昼夜长短情况是
，当太阳直射赤道时，图中字母A表示的节气是
。
易错点
不会区分夏至日和冬至日，北极圈、南极圈的昼夜情况
例5
如图所示四幅图中，若阴影部分为黑夜，则表示南半球夏至日的是…………（
）
综合运用
例6
读“地球公转示意图”（图1），回答下列问题。
（1）地球公转的方向是
，周期是
，由于地球公转，产生了
的变化。
（2）当地球公转到D处时，这一天为
日（北半球的节气），太阳直射在
线，北极圈内有
现象；这一天泉州的昼夜长短情况是
，季节是
。
（3）图2为同一位置不同时间，玲玲的身影长短变化情况示意图。假设玲玲身高不变，在不考虑方向的情况下，请比较判断：
a．
如果是在同一天的不同时刻的情景示意，则更接近正午的是图2中的
（填“甲”或“乙”）图。
b．
如果是在不同季节的正午时刻的情景示意，则更接近冬至日的是
（填“甲”或“乙”）图。
巩固提升
1.
6月21日宁波昼夜长短分布情况（表示黑夜，表示白昼）可能是（
）
2．
如图所示，此时关于浙江的白昼长短的表述正确的是…………………………（
）
①昼长于夜
②昼为一年中最长
③昼短于夜
④昼夜平分
⑤昼为一年中最短
A．
①
B．
①②
C．
③⑤
D．
④
3.
2015年12月25日人们欢度圣诞节的时候，下列太阳直射点的位置叙述正确的是…（
）
A.
在北半球，向北移动
B.
在南半球，向南移动
C.
在北半球，向南移动
D.
在南半球，向北移动
4.
如图，将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，用一个地球仪代表地球，以电灯为圆心，在桌面上按箭头方向沿虚线平移地球仪，实验模拟某自然现象。
（1）该实验能模拟地球的
（填“自转”或“公转”）运动。
（2）仔细观察地球仪被灯光照亮部分的变化，结合所学知识判断，我国夏至日（6月22日前后）地球仪平移的位置处于图中的
（填“A”或“B”）附近。
参考答案
第2节
昼夜与四季
【要点详解】知识点1：例1
A
知识点2：例2
B
知识点3：例3
正午
向北
地球自转
【易错点拨】例4
（1）图略（逆时针）
（2）夏至
（3）昼最短夜最长
春分
例5
C
【综合应用】例6
（1）自西向东
一年
四季（或昼夜长短）
（2）冬至
南回归
极夜
昼（最）短夜（最）长
冬季
（3）a.
乙
b.
甲
【巩固提升】1.
B
2.
C
3.
D
4.
（1）公转
（2）B