18.富饶的西沙群岛 片段阅读（教案）

《富饶的西沙群岛》--片段阅读教学设计
教学目标：
1.
会认“富”“饶”等12个生字，会写“鼓”和“数”2个生字。
2.
学会并掌握总-分-总写作手法。
3.
有感情的朗读第四段，并背诵。
教学重难点：
1、掌握作者是从颜色和形状来写鱼的类型
2、学会并掌握总-分-总写作方法
教学准备：PPT
课时安排：10分钟
教学过程
1、
导入
1、
PPT出示本课要求会认的生字，并提醒多音字“参”翘舌音“设”和前鼻音“粪”。
2、
寻宝活动巩固生字
2、
初读
1、
出示课文第4自然段，并齐读。这一段写的是什么？（鱼多）从哪些词可以看出来（成群结队、数不清楚、一半是水，一半是鱼）
2、
学习生字“鼓”和“数”。
3、
精读
1、
这些鱼具体是怎样的？（4个“有的”）
2、
图片欣赏这四种不同类别的鱼
3、
作者在写这些鱼的时候运用了什么修辞手法？（排比）用上有的……有的……有的……有的……来说说这四种鱼。
4、
作者是从哪几个方面来写鱼的类型的？（颜色、形状）
5、
句子分析：各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
2
、写的是什么？（鱼多）
㈡、用了什么修辞手法？（夸张）好处是什么？（强调鱼非常多，突出物产丰富的特点。）
4、
小结
结构分析：总-分-总
5、
拓展延伸
用总-分-总写作手法填空。
6、
板书设计
鱼数量多
总写
颜色、形状
分写
鱼数量多
总写