第二章声现象复习课件（21张PPT)

(共21张PPT)
人教版物理八年级上册
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第二章　声现象
复习课
学习目标
1.知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介
质。知道乐音有音调、响度、音色三个特性及这三个
特性的影响因素。能用响度、音调和音色区分不同声
音之间的差异。
2.能够说明减弱生活环境中噪声的方法。
3.能够列举超声波和次声波在现代技术中的应用。
4.知道声波可以传播信息和能量。
5.会初步运用控制变量法、转换法等研究方法进行实验
设计，提升自我的科学探究和科学思维能力。
知识图解
　　　　声音的产生——振动
　　　　　　　　　　传播条件——介质
　　　　　　　　　　传播方式——声波
　　　　　　　　　　声速
　　　　　　　　　　回声
　　　　　　　　　　　　　振幅
　　　　　　　　　　　　　距离声源的远近
声现象　　　　　　　音调——频率
　　　　　　　　　　音色——材料、结构
　　　　　　　　　　　　　噪声的危害
　　　　噪声的危害和控制　　　　　　　在声源处
　　　　　　　　　　　　　噪声的控制　在传播过程中
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在人耳处
　　　　　　　　　超声波测距、测速
　　　　声的应用　超声波洗眼镜
　　　　　　　　　医用B超
声音的传播
响度
声音的特性
要点回顾
★要点梳理★
1.产生：声音是由物体的＿＿＿产生的。一切发声的物
体都在＿＿＿，振动停止，声源＿＿＿发声。
2.传播：声音以声波的形式传播，声音可以传播＿＿＿
和＿＿＿。声音的传播需要＿＿＿，声音＿＿＿在真
空中传播。
3.声速的大小跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
4.回声是声音在传播过程中遇到障碍物，一部分会被
＿＿＿回来的现象。
复习要点一：声音的产生与传播
振动
振动
停止
信息
能量
介质
不能
介质的种类和温度
发射
要点回顾
☆知识击破☆
1.如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的
女孩在一间门窗紧闭的房间甲内，靠近单层玻璃，她
能听到室外鸟的“歌声”；在另一门窗紧闭的房间乙
内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），
她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。
复习要点一：声音的产生与传播
要点回顾
☆知识击破☆
⑴运用所学的物理知识，解释为什么在房间乙内女孩
几乎听不到室外鸟的“歌声”。
因为声音的传播需要介质，房间乙的双层玻璃间抽
成了真空，声音无法在真空中传播。
⑵女孩在两个房间里都能看见室外树上的鸟，而只能
在房间甲里听到室外的“歌声”，对此你能提出一
个什么问题？
光的传播和声音的传播有什么不同点？
复习要点一：声音的产生与传播
要点回顾
☆知识击破☆
2.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读
下表所示的一些介质的声速，回答问题：
在长为884
m的金属管的一端敲击一下，在另一端先
后听到两个声音，两声相隔2.43
s，该金属管可能是
由什么材料制成的？(此时气温约为15
℃)
复习要点一：声音的产生与传播
空气（0
℃）
331
冰
3
230
空气（15
℃）
340
铜
3
750
煤油（25
℃）
1
324
铝
5
100
水（常温）
1
500
铁
5
200
要点回顾
☆知识击破☆
声音在空气中传播的时间
声音在金属管内传播的时间
声音在金属管中传播的速度
查表可知，该金属管是由铁制成的。
复习要点一：声音的产生与传播
要点回顾
★要点梳理★
1.音调是描述声音＿＿＿的物理量，影响音调的因素是
＿＿＿。发声体振动的频率越高，音调越＿＿，频率
越低，音调越＿＿。
2.响度是描述声音＿＿＿的物理量，声音的响度与发声
体的＿＿＿有关，人听到声音的大小还与＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿有关。
3.音色指声音的特色和品质，与发声体的＿＿＿＿＿、
＿＿＿等因素有关。
复习要点二：声音的特性
高低
频率
高
低
强弱
振幅
距离发声
体的远近
材料
结构
要点回顾
☆知识击破☆
1.医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击
患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医
生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（　）
A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.声音是否悦耳动听
点拨：在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻
轻敲击，会听到不同音调的声音。与此类似，人体腹部
积水，当医生轻轻敲击患者腹部时，也会听到不同音调
的声音，并据此判断病情。
复习要点二：声音的特性
B
要点回顾
☆知识击破☆
2.假如你是一名编辑，请你审出这段报道中的科学性错
误。
磬：乐器也；以玉或石为之，其形如矩。这件珍稀的
碧玉描金龙纹“南吕”编磬，是清乾隆时制，在重大
典礼中演奏。一组十六面，每面尺寸不同，音色不
同。演奏中，乐师用大小不同的力敲击同一面磬，可
以演奏出美妙的乐曲。
复习要点二：声音的特性
要点回顾
☆知识击破☆
有两处科学性错误。第一处是“每面尺寸不同，音色
不同”，应改为“每面尺寸不同，音调不同”。因为
音调的高低与发声体的尺寸有关，尺寸越大的磬，振
动越慢，频率越低，发声音调越低。第二处是“乐师
用大小不同的力敲击同一面磬，可以演奏出美妙的乐
曲”，应改为“乐师用大小不同的力敲击同一面磬，
可以演奏相同音调、不同响度的声音”。因为响度的
大小与发声体的振幅有关，敲击的力大小不同，振动
幅度不同，响度不同。
复习要点二：声音的特性
要点回顾
★要点梳理★
1.人们以＿＿＿为单位表示声音强弱的等级，不同分贝
的声音对人产生的影响是不同的。
2.减弱噪声途径：防止噪声＿＿＿；阻断噪声＿＿＿；
防止噪声＿＿＿＿＿。
复习要点三：噪声的危害和控制
分贝
产生
传播
传入耳朵
要点回顾
☆知识击破☆
1.“水立方”是国际上建筑面积最大、功能要求最复杂
的膜结构系统。膜结构在满足了隔热等方面要求的同
时，还在声学方面精心设计：“水立方”的气枕拥有
3～4层膜，内外两个气枕就有6～8层膜，它的声学作
用是＿＿＿＿＿＿＿＿，这是利用在＿＿＿＿＿＿减
弱噪音的方法来降低噪声对场馆内的影响。多层弹性
膜充气后，在下雨时雨点落到膜上，室内的雨声会很
小。在日常生活中，利用类似的方法来消除噪声的是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（举一例）。
复习要点三：噪声的危害和控制
阻隔噪声的传播
高速公路旁的隔音墙
传播过程中
要点回顾
☆知识击破☆
点拨：本题联系生活实际，考查学生对防治噪声途径
的了解和掌握。减弱噪声的方法有三种，即在声源处
减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。依据这三
种方法，对比题目中提到的物理情境，分析物理情境
属于这三种的哪一种，就可以得到答案。弹性膜可以
切断噪声向室内的传播途径，所以这属于在噪声的传
播过程中减弱噪声。高速公路旁的隔音墙、关紧门窗
等措施都属于在传播过程中减弱噪声。
复习要点三：噪声的危害和控制
要点回顾
☆知识击破☆
2.在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装
置（如图所示）。
⑴请问它是什么装置？
图中的装置是噪声显示牌或噪声检测、监测或显示
装置（仪器或设备）。
复习要点三：噪声的危害和控制
要点回顾
☆知识击破☆
⑵下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感受，
结合表中内容，说说应该采取哪些具体措施来减弱
噪声。（答出一条即可）
机动车严禁在市区内高声鸣笛；在道路两旁植树种
草；安装隔音板；临近路旁生活的居民在车辆高峰
期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
复习要点三：噪声的危害和控制
声音的分贝数
30～40
db
50
db以上
70
db以上
90
db以上
人的感觉
理想的安静环境
影响睡眠和休息
影响正常的学习和生活
影响听力，并引起多种疾病
谢谢