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为完成《我们是一家人》的写作任务，先自填以下要素表（写作前的列纲起草）：
人物：题目里的“我们”指事情发生在家里的
（
）
和
（
）
之间。
事情：你将写“我们”互敬互让的事？还是关怀与支持的事？还是一起面对困难，解决困难的事？还是别的什么事？
（
）
时间：（
）
地点：（
）
起因：（
）
结果：
（
）
评议：
1.如果你前面的记事是为了讲明一个道理，可以仿照这样的句子来“讲理”立意：“不是一家人，不进一家门。进了一家门，互敬互爱才是真。”
2.如果你前面的记事是为了抒发某种感情，可以仿照这样的句子来“抒情”立意：“我们是一家人，互相理解的一家人，我感到多么幸运。”
你选择讲理立意还是抒情立意？
你的立意句是：（
）
详写事情的经过，注意：
1.写真实经历，吐真情实感。
2.叙事要完整，有条理。
3.人物要有描写，特别是细节描写。
4.语言要通顺，力求有文采。
我们是一家人（草稿）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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写作
学会记事
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。
导入新课
1.学会把事情的来龙去脉写清楚。
2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。
学习目标
3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。
第一，明记叙要素。
如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。
事情的经过
详细
起因和结果
简略
写作指导
例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
经典回顾
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
初春
事件
地点
人物
散步的时间:
散步的原因:
母亲身体不好，应该多走走。
散步的经过:
发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
第6自然段
详写
散步的结果 :
互敬互让，我背母亲走小路。
主旨
表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
第二，传真情实感。
关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。
例如史铁生的《秋天的怀念》
4
.母亲的临终嘱托。
1.我发脾气时，母亲劝慰我。
2
.母亲重病缠身，却不告诉
儿子，不想给儿子增添痛苦。
3
.母亲央求我去看花。
亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。
第三，会锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。
《秋天的怀念》思考探究的第二题：
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手……
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4.还记得那回我带你去北海吗……
写记事作文注意事项：
1.交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2.要围绕作文的中心选择事件。要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3.事件的主要部分要写具体、生动。除了对人物有一定的描写外，还可以添上适当的环境、细节、侧面等描写。
4.要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
写作实践三
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给了我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
提示：1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心；
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思
路比较清晰
；
3.要恰如其分地表达你的感情
。
一、审题
“我们”即确定家庭的人员；“是一家人”由对“一家人”认识不足到充分认识“一家人”的重要性，或强调“是一家人”的意义。
二、立意
表现出家庭生活的温暖和亲情的可贵。
三、选材
可选择发生在家庭生活中的小事，要写出真情实感。
四、布局
要围绕中心合理安排内容的先后和详略，注意过渡和照应，结尾要点题或议论或抒情。
五、语言
借助一些修辞手法，让语言富有感染力；借助一些描写，让画面更生动感人。
写法点拨
我们是一家人
自从踏入了初中的校门，我们渐渐挣脱了父母的约束，强烈的叛逆心理正向我们逼近。初中的我自然也不再是原来那个听话的女孩，我变得很浮躁，与妈妈的分歧越来越大。
“哎呀！等会儿，别催我！”正在悠闲看杂志的我不耐烦地向妈妈抱怨，好不容易到了周末，不用想着考试，不用顾忌作业写不完，这样一个美好而悠闲的周末，却被妈妈给我报的一个课外辅导班硬生生地破坏了。想到自己刚克服了一个星期的早出晚归，又“迎”来了新的课程，气儿就不打一处来。
例文
此处为什么要写“叛逆心理”？认真往下看。
划线句叫什么描写？有何作用？
“快点吧！唉！怎么又看闲书？去预习！一会儿还要上课呢！”妈妈看到依旧躺在床上的我没有反应，又开始催促了。“唉，我好不容易休息，又上课？您想累死我吗？烦人！”说完后，我也被自己的语气吓了一跳，我这是怎么了？什么时候变成了这样？我还是原来的我吗？妈妈被我这些话气得脸色发青“你！你还顶嘴！不学习你能干什么？你真是个白眼狼，今天必须给我去！”我被妈妈的话激怒了，委屈的泪水溢出眼眶，心想：妈妈，您怎么能这样？我再也待不下去了，冲出家门。
这一段通过了人物的什么描写写出了矛盾的激化。
外面不知什么时候下起了雨。小雨渐渐变成了倾盆大雨，雨水顺着头发流到了面颊上，冰冷了我的身体，刺痛了我的心。“孩子，你怎么还不回家？你妈妈正在满大街找你呢！”邻居奶奶看到我，对我说，“快回去吧，你妈妈很着急。”我顾不上说话，转头冲回了家。看到浑身湿漉漉的妈妈坐在沙发上，眼睛红红的，我鼻子一酸，流出了眼泪。妈妈说：“还好你回来了，下这么大的雨，你跑哪里去了？都淋湿了，赶快来吃口饭吧。”我再也控制不住钻进了妈妈的怀里，泪水浸湿了妈妈的衣襟。
不写邻居奶奶可以吗？
划线句该怎样表达更真实。
悔恨的泪水不住地往下流，我不停地和妈妈道歉。妈妈却说：“傻孩子，说什么呢，我们是一家人呀，有什么话不能好好说呢？”对呀，我们是一家人，相亲相爱的一家人。
【点评】
不足的是开头应当有天气的环境描写，下文下大雨就有了着落。另外，道歉的内容应该提到不想呆在这个家里等，这样，妈妈的话就显得顺理成章了。
本文选取了生活中的一件琐事来写，虽平凡却真挚感人。开头直接点明了青春期的自己变得叛逆，为下文的出走做铺垫。接着，运用心理描写生动形象地写出了自己被妈妈逼着去辅导班时的内心感受，又运用语言描写表现了妈妈对自己的关心。结尾点题，直抒胸臆，表达了自己对妈妈的理解和内心的愧疚。
结尾点题了，但也有不足，你能看出吗？
为完成《我们是一家人》的写作任务，先自填以下要素表（写作前的列纲起草）：
人物：题目里的“我们”指事情发生在家里的
（
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和
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之间。
事情：你将写“我们”互敬互让的事？还是关怀与支持的事？还是一起面对困难，解决困难的事？还是别的什么事？
（
）
时间：（
）
地点：（
）
起因：（
）
结果：
（
）
评议：
1.如果你前面的记事是为了讲明一个道理，可以仿照这样的句子来“讲理”立意：“不是一家人，不进一家门。进了一家门，互敬互爱才是真。”
2.如果你前面的记事是为了抒发某种感情，可以仿照这样的句子来“抒情”立意：“我们是一家人，互相理解的一家人，我感到多么幸运。”
你选择讲理立意还是抒情立意？
你的立意句是：（
）
完善《我们是一家人》提纲，写好事情的经过，然后连缀成文。
课后作文
详写事情的经过，注意：
1.写真实经历，吐真情实感。
2.叙事要完整，有条理。
3.人物要有描写，特别是细节描写。
4.语言要通顺，力求有文采。
