乘法的初步认识（课件） 数学二年级上册 冀教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
冀教版二年级上册数学
乘法的初步认识
学习目标
了解乘法的意义,认识“
2.会读、会写乘法算式
3会把连加算式改写成乘法算式
我会提问题
游乐场
有多少人跳绳
3+3=6(人
表示()个3相加
有多少人玩碰碰车
2+2+2+2=8(人)
共有多少人坐小火车
4+4+4+4+4=16(人)
()个()相加
3+3=6
观察每个算式中的加数,它们有什么特点
2+2+2+2=8
4+4+4+4+4=20
特点:都是连加,加数相同,求几个相同加数的和。
4+4+4+4+4=20
乘法算式:4×5=20
读作:4乘5
5×4=20
读作:5乘4
乘
是英国著名数学家
奥特雷德在1631年
用的
他认为乘法是加
种特殊
形式,于是他就把“+”斜过来
成了—个新的运算
8×9
5乘3
7×6
8乘9
7乘6
5×3
小结:
1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也
以用乘法计算。
2.读乘法算式要从前往后读,“×"读作“乘
列乘法算式的关键:先确定是几个
几相加,就是几乘几
9+9
想:()个()相加
7+7+7+7+7想:()个()相加
把下面的加法算式改写成乘法算式。
)6+6=12
乘法算式是
或
2)2+2+2+2=8
乘法算式是
或
(3)5+5+5=15
乘法算式是
或
填一填,读一读。
②②②
或
读作:
或
读作
或
这一节课你们有什么收获呢