乘法的认识（课件） 数学二年级上册 冀教版(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 乘法的认识（课件） 数学二年级上册 冀教版(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-04 07:01:08 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
我是计算小能手
2+3
2+2+2
3+3+3+3
5+5+5+5+5
冀教版二年级上册数学
乘法的认识
督的中心小学杨凤贵
学习目标
了解乘法的意义,认识“
会读、会写乘法算式,会把连加
算式改写成乘法算式。
0“
共有多少人跳绳
3+3=6(人)
3相力
共有多少人玩碰碰车
2+2+2+2=8(人)
共有多少人坐小火车
4+4+4+4+4=16(人)
()个()相加
求相同加数的和,可以
3+3=6
用加法计算,也可以用
2+2+2+2=8
乘法计算
4+4+4+4+4=20
观察上面的算式,你有什么发现
乘号"×",是英国著名数学家
4+4+4+4+4=20奥特雷德在161年最早使用的
他认为乘法是加法的一种特殊
形式,于是他就把“+“斜过来
写变成了一个新的运算符号
读作:4乘5
读作:54■
3乘4
5×6
5乘6
4x7
4乘7
3×4
列乘法算式的关键:先确定是几个
几相加,就是几乘几
9+9
想:()个()相加
了+7+7+7+7想:()个()相加
下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢
把它改在你的当堂练习上
2+4=7
4+4=8
5+5+5=15
4+2+3=9
这一节课你们有什么收获呢
我是计算小能手
2+3
2+2+2
3+3+3+3
5+5+5+5+5
冀教版二年级上册数学
乘法的认识
督的中心小学杨凤贵
学习目标
了解乘法的意义,认识“
会读、会写乘法算式,会把连加
算式改写成乘法算式。
0“
共有多少人跳绳
3+3=6(人)
3相力
共有多少人玩碰碰车
2+2+2+2=8(人)
共有多少人坐小火车
4+4+4+4+4=16(人)
()个()相加
求相同加数的和,可以
3+3=6
用加法计算,也可以用
2+2+2+2=8
乘法计算
4+4+4+4+4=20
观察上面的算式,你有什么发现
乘号"×",是英国著名数学家
4+4+4+4+4=20奥特雷德在161年最早使用的
他认为乘法是加法的一种特殊
形式,于是他就把“+“斜过来
写变成了一个新的运算符号
读作:4乘5
读作:54■
3乘4
5×6
5乘6
4x7
4乘7
3×4
列乘法算式的关键:先确定是几个
几相加,就是几乘几
9+9
想:()个()相加
了+7+7+7+7想:()个()相加
下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢
把它改在你的当堂练习上
2+4=7
4+4=8
5+5+5=15
4+2+3=9
这一节课你们有什么收获呢