教科版（2017秋）科学六年级上册 第四单元 能量（含答案）

第四单元
能量
一、填空题(每空1分，共10分)
1.世间万物都是运动的，________是对物体运动的一种描述。
2.小科同学坐公交车时发现，BRT快速公交车是用电的，开动时把
________能转化为机械能。其他公交车是用汽油的，开动时把________能转化为机械能。
3.1820年，丹麦科学家________在一次偶然的实验中发现通电的导线能使指南针的磁针发生________。
4.________是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小，它的单位是________，简称________，用字母W表示。
5.我们现在使用的能源绝大部分来自________。煤、石油、天然气用完了就没有了，所以它们都是___________的能源。
二、判断题(每题2分，共20分)
1．电能可以转换成机械能，但机械能不能转换成电能。
（
）
2．电能不是一种天然能源，而是从其他能量转化而来的。
（
）
3．能量在转化过程中，总量会不断减少。
（
）
4．小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
（
）
5．小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。
（
）
6．将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。
（
）
7．改变电磁铁上线圈的绕线方向，电磁铁的磁极方向可能不发生改变。
（
）
8．太阳能、风能、水能都是可再生能源，所以不用节约使用。
（
）
9．太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化的能量通过食物链逐级流动。
（
）
10.为了节约能源、保护环境，我们可以大力开发水力发电、风力发电代替火力发电。
（
）
三、选择题（每题2分共30分）
1.下列能源属于可再生能源的是（
）。
A.
煤
B．风能
C．石油
2.电视机将（
）转换成光能、声能、热能等。
A．电能
B.
光能
C．热能
3．蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（
）。
A．化学能
B．机械能
C．热能
4．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（
）。
A．热能
B．化学能
C．机械能
5．电磁铁被广泛应用到生活当中，电磁铁与普通磁铁相比，优点是（
）。
A．可以控制磁性的有无
B．可以改变磁极方向
C．以上都对
6．下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是（
）。
A．用两个磁铁
B．减少线圈的匝数
C．减少电池的数量
7．小电动机中能接通并转换电流方向的是（
）。
A．线圈
B．电刷
C．换向器
8．2021年6月17日，当载人飞船和天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，中国三位伟大的航天员成功进入天和核心舱，这标志着中国人完成了进入自己空间站的梦想。核心舱携带的“神器”电推发动机发生的能量转换是（
）。
A．化学能转化为电能
B．太阳能转换为电能
C．电能转换为机械能
9．将玩具电动机的转子取出后，将它如图那样架起，转子可以灵活旋转。当A端V形导线接
上电源时，转子（
）。
A．不旋转
B．转动，但不到半周
C．连续旋转很多周
10．在“估算家里一个月的电费”的活动中，下列做法正确的是（
）。
A.未找到用电器铭牌时，可以自己凭空猜测用电器的功率
B.用电器每天的工作时间按照24小时计算
C.可以询问家长1度电需要多少钱
11．明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（
）。
A．南北极改变，磁性强弱不变
B．南北极不变，磁性强弱改变
C．南北极不变，磁性强弱不变
12．如图是某同学绘制的电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量。从图中能获取的信息是（
）。
A．线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
B．线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强
C．电磁铁磁性强弱和线圈匝数无关
13．下列方法可以改变小电动机的转子转动方向的是（
）。
A．增加磁铁的数量
B．改变电池正负极的接法
C．增加电池的数量
14．下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（
）。
A．用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能
B．当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能
C．植物光合作用过程中，光能转化为热能
15．我们身体的能量从根源上来说主要来源于（
）。
A．太阳
B．地球
C．月球
四、探究题(共40分)
1．各种形式的能量。(12分)
新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，它使用的燃料是非常规燃料(常规燃料是指汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等)。新能源汽车包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、氢发动机汽车等。与传统汽车相比，新能源汽车的最大特点就是尾气排放量非常低，所消耗的能源也大幅度减少。所以，在能源和环保的压力下，新能源汽车将是未来汽车的主要发展方向。
（1）资料中出现的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所储存的能量是（
）,它们属于（
）,这些能量最终来源于（
）。(均填字母)
A．热能
B．化学能
C．电能
D．可再生能源
E．不可再生能源
F．太阳能
（2）写出常规汽车的电动机内部发生能量转化的全过程：
___________
→___________→___________
。
2．研究小电动机。(14分)
(1)请填写图中转子上对应部位的名称。(均填“铁芯”“线圈”或“换向器”)
(2)若把小电动机接入电路中，改变电池正负极的接法，会发现(
)。
A．小电动机转得更快
B．小电动机不再转动
C．小电动机向相反方向转动
(3)在模仿科学家“用通电导线靠近指南针”的实验中，下列做法能使指南针的指针偏转最明显的是(
)。
A．把通电导线拉直靠近指南针侧面
B．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向垂直
C．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向一致
(4)成成用导线将小电动机连接在小灯泡上，快速转动小电动机，小灯泡亮了，此时小电动机相当于一个_________。
(5)探究结束后，成成把小电动机重新组装，却不小心摔碎了一块磁铁，相比原来有两块磁铁的小电动机，只有一块磁铁的小电动机将(
)。
A．转得快一些
B．转得慢一些
C．转速不变
3．研究电磁铁。(14分)
某科学实验小组在研究电磁铁时作出了以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
猜想B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
猜想C：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
猜想D：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。
为了验证这几个猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下几个实验方案。
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的_________。
(2)通过比较_________(填序号，下同)两个实验，可以验证猜想B。
(3)通过比较_______________两个实验，可以验证猜想C。
(4)如果实验材料相同，以上5个电磁铁中，磁性最强的是_________。
(5)设计一个实验验证猜想D。
研究的问题
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗
我的假设
线圈匝数越多，磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱
改变的条件
不变的条件
实验方案
(填序号)
参考答案
一、填空题
1．能量
2．电
化学
3．奥斯特
偏转
4．功率
瓦特
瓦
5．太阳能
不可再生
二、判断题
1．×
2．√
3．×
4．×
5．×
6．×
7．√
8．×
9．√
10．√
三、选择题
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．A
10.C
11.C
12.A
13.B
14.C
15.A
四、探究题
1.（1）
B
E
F
（2）
化学能
电能
机械能
2.（1）如图
（2）C
（3）C
（4）发电机
（5）B
3.（1）磁性强弱
（2）①②
（3）①③（或④⑤）
（4）⑤
（5）线圈匝数
电池节数、线圈的缠绕方向
①④（或③⑤）