冀人版（2017秋）一年级上册科学9.观察金鱼（教案）

《观察金鱼》
教学目标：
通过利用科学的观察方法观察金鱼了解金鱼的身体结构。
学会在观察中提出问题，用实验的方法观察金鱼的呼吸。
体会有目的的观察和多元观察对认识事物的价值。
感受动物的身体结构和环境相适应。
教学重难点：
重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。
难点：观察鱼的运动和呼吸。
教学准备：每组一条小金鱼、一个鱼网、牛奶、滴管
教学过程：
导入
（一）了解学生前概念
平时你们观察过金鱼吗？它是什么样子的呢？这是同学们画的生活中观察的金鱼的样子。他们画得科学吗？
观察金鱼
（一）观察金鱼
（1）金鱼到底长什么样子，你们平时观察到底正不正确，其实金鱼身上还有很多的秘密，你们想知道吗？
（2）今天我们就学习如何科学地观察一条金鱼：板书《观察金鱼》。
（二）方法指导
交流观察方法
1.我们学过哪些观察方法？
生：眼睛看
、耳朵听、手摸
。
2.眼睛、耳朵、手都是我们的什么？
还应该怎么观察？
生：感官
（板书:感官）
生：耐心细致的观察
3.老师认为观察还需要有目的、有顺序。
观察金鱼，你觉得可以用什么顺序。今天我们采用从整体到部分的方法。好吧，我们就带着这样的目的来观察吧！
（2）观察金鱼
1.（ppt）展示要解决这几个问题：
金鱼的外形是什么样子的？
身体分为几个部分？
金鱼的身上长了什么？
金鱼是怎样运动的？
2.要解决这几个问题，达到观察目的，你准备怎样观察？想一想？想好了吗？还有不明白的地方吗？
温馨提示：请在安静的环境中观察，不要打扰到金鱼
观察顺序：从整体到部分。
3.学生观察，老师指导：从外形、结构、到各部分。
4.观察结果交流，教师板书。
（三）深入观察金鱼
（1）方法指导：对于金鱼，你觉得你都观察清楚了吗？谁敢挑战？为什么成功为什么失败？有什么有关系？
（2）那么请同学们再一次认真仔细的观察，你可以重点观察金鱼的某一部分，比如说鱼鳞、鱼鳍。PPT出示
温馨提示：看到是什么样就画成什么样，做一个科学记录的观察员。
（3）交流观察记录
1.请学生展示介绍：“我看到了什么，所以我画了。。。。”
2.提问：他们画的与鱼缸里的哪些地方相似哪些地方不同。
3.请认真仔细的观察金鱼，金鱼为什么长成这样，可能与什么有关？哪些地方与水中的生活环境有关？
金鱼的呼吸
（1）科学还需要我们提出问题，观看视频对金鱼提出问题：观察金鱼鳃的活动，数一数鱼嘴一分钟开合几次。金鱼不断的喝水，会胀破肚子吗？
（2）对于这个问题我们怎么解决呢？用实验的方法来观察。
实验要求：
1.用吸管吸一些红水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水。
2.观察现象：我们看到了什么现象，这个现象说明了什么？
提问：你认为我们会观察到什么现象？
学生实验
PPT展示文字及图片：金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
提出问题
科学的观察还需要长时间的观察，你还想知道金鱼的什么秘密？或者就
今天的金鱼提出问题，为什么或者是什么？怎样？
五、视频拓展
我们今天一起认识了金鱼，我们一起来观赏更多的金鱼吧？