(共25张PPT)
部编版语文七年级上册
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第五单元
18
狼（第一课时）
导
入
新
课
同学们，谁能列举几个与狼有关的成语呢？
狼狈为奸
狼心狗肺
狼子野心
狼吞虎咽
大家觉得这些成语都展现了狼什么样的性格特点？
狡猾
贪婪
凶残
今天我们共同学习一篇关于“狼”的文言文，这里面的狼又是怎样的呢？让我们一起来了解一下吧！
狼
蒲松龄
资
料
助
读
作家作品
蒲松龄(1640-1715)，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分
朗
读
练
习
读懂内容
自
学
指
导
①初步理解课文大意，记录下自己有疑惑的地方，组内解决问题。
②结合自己的理解，再读课文。
读出节奏
按节奏自读课文，小组讨论以下句子节奏的划分并说出划分依据。
①后
狼
止
而
前
狼
又
至
②屠
大
窘，恐
前
后
受
其
敌
③其
一
犬
坐
于
前
④意
将
隧
入
以
攻
其
后
也
⑤禽
兽
之
变
诈
几
何
哉
/
展示朗读训练的成果
评价标准：
①是否准确、流畅，不停顿、不缺字、不漏字等。
②是否有感情。
译
读
课
文
自学指导
学生借助注释和工具书，自主翻译全文，同时标注疑难语句
小组成员交流自学遇到的难词难句，互相质疑，互相解答
全班讨论组内解决不了的问题，教师进行方法指导
跟老师一起梳理本课的重点语句和特殊句式的翻译，学生梳理本课的重点实词、一词多义、古今异义、词类活用等文言知识点
梳
理
课
文
整
体
感
知
本文讲了一个怎样的故事？用一句话说一说。
这篇文章写的是两只想吃掉屠户的狼和屠户进行多次较量，最终被机智勇敢的屠户全部杀死的故事。
分别从狼和屠户的角度概述故事的发展
跟踪欲吃人
得骨复追人
逼人倚薪立
计败被劈杀
屠户遇狼
屠户惧狼
屠户御狼
屠户杀狼
课
堂
小
结
学生熟读课文，总结本节课所学的内容
板
书
设
计
跟踪欲吃人
得骨复追人
逼人倚薪立
计败被劈杀
屠户遇狼
屠户惧狼
屠户御狼
屠户杀狼
狼(共31张PPT)
部编版语文七年级上册
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0
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1
第五单元
18
狼（第二课时）
导
入
新
课
同学们，谁能概括下《狼》这篇文章的故事情节呢？
屠户在晚上回家的途中遇到了两只狼，他企图用扔骨头的方式来摆脱狼的追赶。可是没有成功，他找了一个柴草堆，狼不敢靠前。狼想用狡猾的方法来吃掉屠户，反倒被屠户杀了。
合
作
探
究
课文中的狼有什么特点？你是根据哪些语句看出来的？
贪婪凶恶
缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；骨已尽矣，而两狼之并驱如故；狼不敢前，耽耽相向。
一狼径去，其一犬坐于前；久之，目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
狡诈阴险
文章是如何来刻画屠户的形象的？
心理描写：惧
大窘
恐
悟
屠户遇狼，心中恐惧，采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他害怕“前后受其敌”，发现麦场的积薪后，急忙“奔倚其下”“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，转视积薪发现另一只狼后，杀死了那只正在柴草堆里打洞的狼，至此悟出狼的狡诈阴险。
本文写屠户，主要运用了动作描写和心理描写，刻画了完整丰富的人物形象，表现了他有勇有谋，敢于斗争、善于斗争的精神。
文章结尾一段的议论有什么作用？
文章结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。这段话是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但是在机智、勇敢的人的面前，终究难逃灭亡的命运。
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
《聊斋志异》这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗与腐朽，所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人，恶势力。
从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？
启示一：一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，都是自取灭亡。
启示三：除恶务尽。对待像狼一样的恶人，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。绝对不能心存幻想、妥协让步，要敢于斗争、善于斗争，做一个机智勇敢的人。
启示二：人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，也能战胜像狼一样的恶势力。
复
述
故
事
拓
展
训
练
总结归纳段意，
梳理全文的内容
叙事
经过：第2段：写屠户惧狼，表现了屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。
发展：第3段：写屠户御狼，表现了屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。
高潮和结局：第4段：写屠户杀狼，表现了屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
开端：第1段：写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。
议论
第5段：写作者的议论，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的智慧所战胜。
复述故事
要求：①用第一人称复述故事。
②方法指导：为展开铺垫，可发挥想象，对课文“添枝加叶”，比如开头可以加上对环境描写等。
③步骤：先小组讨论，选择角度，试着复述，然后小组排代表展示交流。
课
堂
小
结
这篇故事揭露了狼贪婪狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，通过动作、神态加少量心理描写生动地刻画了屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。这篇文章告诉我们：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
布
置
作
业
作业一：收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。
作业二：根据自己的认知和理解，以《我眼中的狼》为题，写一篇关于“狼”的简短报告，200字左右。
板
书
设
计
狼
凶恶贪婪
狼
心理描写
动物描写
屠
遇狼（开端）
惧狼（发展）
杀狼（高潮、结局）
御狼（发展）
阴险狡诈
敢于斗争
善于斗争
