5.你是人间的四月天
林徽因
【学习目标】
1能够正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
2正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。
课前预习
课前,默读课文,借助字典,课文下注释读准字音,理解词义.
学习过程:
一、板题、示标。
同学们,今天我们一起来学习民国才女林徽因的一首诗《你是人间的四月天》(板题)。本节课的学习目标是(投影显示)。
二、第一次“先学后教”:会读诗歌.
自学指导
请同学们边听录音边练习读,并标记重音和节奏,3分钟后比谁能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。
1播放录音。
2.<1>改错题
官冕(冠)
聘(娉)婷
娉pīn婷(pīng)
<2>判断题
①百花的冠冕你戴着<冠冕:指外表庄严、体面>(
)
②秋天悄无消息地来了,迈着轻灵的步子,带着收获的希望和喜悦。(
)
解析:①冠冕在这里指王冠的意思。
②轻灵指轻快灵巧,也指轻细空灵。用来形容“步子”不恰当,应该为“轻盈”。
2.指名读.(要求读准字音,理解词义,注意诗词的停顿.重音.情感)
师:大家已经能够正确朗读诗歌了,下面我们继续学习诗歌,读懂诗歌。
三.第二次“先学后教”:读懂诗歌.
自学指导
请同学们边默读课文,边思考下列问题,5分钟后比谁能正确回答。
(1)以“四月天”为喻,突出了你的那些特点?
(2)画出表示颜色的词,说说他们带给你的阅读感受。
1.学生自学,教师巡视,了解学情。
2.检查自学:
(1)小组交流:
过渡语:同学们,大家已能背诵全诗了,通过自学能回答问题的同学请举手。(还有学生不会的,就请前后桌讨论。)
(2)全班交流(①找后进生回答②尖子生更正并讲明原因)
选择题:
下列关于文段的说法有误的一项是(
C
)
A.“你是人间的四月天”出自朦胧派诗人林徽因的诗歌《你是人间的四月天》,以比喻的修辞手法表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
B.整段文字运用了设问的修辞手法,首句设问引起读者思考。
C.画线句中的冒号表示提示下文,引出具体内容。
D.文中“点点星光”“满心的喜悦”都是偏正短语。
解析:C项突出林徽因的伟大,但不贬低张爱玲。
师:大家已经能够正确读懂诗歌了,下面我们继续背诵诗歌。
四.第三次“先学后教”:背诵诗歌.
自学指导
下面请同学们边小声读诗歌边背诵,
5分钟后比谁能背诵。
1学生自学,教师巡视,了解学情。
2检查自学。
(1)指名背诵。
师:会背的同学请举手,比谁背得好。(若举手多,则检查;若不多,则再给两分钟;生若背错了,请其他同学更正)
(2)齐背这首诗。
师:大家已经会背诵诗歌了,下面我们来赏析诗歌,请看自学指导四
五.当堂训练:
1.默写课文。要求:1书面干净、整洁。2书写正确、规范。
2.阅读赏析徐志摩《雪花的快乐》。