2021——2022学年 人教版九年级数学上册22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质(第一课时) 课后练习(word版、含答案)

文档属性

名称 2021——2022学年 人教版九年级数学上册22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质(第一课时) 课后练习(word版、含答案)
格式 zip
文件大小 92.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-10-04 17:06:18

图片预览

文档简介

2021——2022学年度人教版九年级数学上册
第二十二章二次函数
22.1.2二次函数y=ax 的图象和性质(第一课时)
课后练习
一、选择题
1.抛物线y=2x2与y=-2x2相同的性质是(

A.开口向下
B.对称轴是y轴
C.有最低点
D.对称轴是x轴
2.抛物线,,共有的性质是(

A.开口向下
B.对称轴是轴
C.都有最低点
D.y随x的增大而减小
3.已知点A(1,y1),B(,y2),C(2,y3),都在二次函数y=-x2的图象上,则(
)
A.y1>y2>y3
B.y3>y2>y1
C.y2>y3>y1
D.y1>y3>y2
4.关于函数y=x2,下列说法不正确的是(
)
A.当x<0时,y随x增大而减小
B.当x≠0时,函数值总是正的
C.当x>0时,y随x增大而增大
D.函数图象有最高点
5.若二次函数的图象开口向下,则的值为(

A.
B.
C.
D.
6.已知a<-1,点(a-1,y1),(a,y2),(a+1,y3)都在函数y=x2的图象上,则(

A.y1B.y1C.y3D.y27.抛物线y= x2不具有的性质是(

A.开口向上
B.对称轴是y轴
C.在对称轴的左侧,y随x的增大而增大
D.最高点是原点
8.二次函数的图象是(

A.线段
B.直线
C.抛物线
D.双曲线
9.在二次函数①y=3x2;②中,图象在同一水平线上的开口大小顺序用题号表示应该为(
)
A.①>②>③
B.①>③>②
C.②>③>①
D.②>①>③
10.二次函数y=x2和y=2x2,以下说法:①它们的图象都是开口向上;②它们的对称轴都是y轴,顶点坐标都是原点(0,0);③当x>0时,它们的函数值y都是随着x的增大而增大;④它们开口的大小是一样的.其中正确的说法有(
)
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
二、填空题
11.在平面直角坐标系xOy中,函数y=x2的图象经过点M(x1,y1),N(x2,y2)两点,若﹣4<x1<﹣2,0<x2<2,则y1
______y2
.(用“<”,“=”或“>”号连接)
12.直线y=x+2与抛物线y=x2的交点坐标是______.
13.二次函数的图像以x轴为对称轴翻折,翻折后它的函数解析式是_____.
14.二次函数有最低点,则m=__________
15.二次函数y=-x2,当x1三、解答题
16.一条抛物线的顶点和形状都与抛物线相同,但开口方向相反,求此抛物线解析式,并画出它的图像.
17.如图直角坐标系中,O为坐标原点,,,二次函数的图像经过点A,B,点P为抛物线上AB上方的一个点,连结PA,作垂足为H,交OB于点Q.
(1)求b,c的值;
(2)当时,求点P的坐标;
(3)当面积是四边形AOQH面积的2倍时,求点Р的坐标.
18.在平面直角坐标系中,若抛物线与直线交于点和点,其中,点为原点,求的面积.
19.如图,梯形ABCD的顶点都在抛物线上,且轴.A点坐标为(a,-4),C点坐标为(3,b).
(1)求a,b的值;
(2)求B,D两点的坐标;
(3)求梯形的面积.
20.抛物线y=ax2(a>0
)上有A
、B两点,A、B两点的横坐标分别为-1,2.求a为何值时,△AOB为直角三角形.
21.已知函数是关于的二次函数.
求的值.
当为何值时,该函数图象的开口向下?
当为何值时,该函数有最小值?
试说明函数图象的增减性.
22.已知
是二次函数,且函数图象有最高点.
(1)求k的值;
(2)求顶点坐标和对称轴,并说明当x为何值时,y随x的增大而减少.
23.抛物线y=ax2与直线y=2x-3交于点(1,b).
(1)求a,b的值.
(2)抛物线y=ax2的图象上是否存在一点P,使其到两坐标轴的距离相等?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
【参考答案】
1.B
2.B
3.A
4.D
5.A
6.C
7.A
8.C
9.C
10.C
11.>
12.(-1,1)和(2,4)
13.
14.2
15.y1<y2
16.,图略.
17.(1);(2);(3)或
18..
19.(1),;(2),;(3)25.
20.
21.,;
时,该函数图象的开口向下;时,该函数有最小值.见解析.
22.(1)k=﹣3;(2)当k=﹣3时,y=﹣x2顶点坐标(0,0),对称轴为y轴,当x>0时,y随x的增大而减少.
23.(1)
a=-1,
b=-1;
(2)
存在