2021-2022学年京改版八年级全一册物理3.1力课件(共30张PPT WPS打开)

(共30张PPT)
3.1
力
课堂导入
1
问题：火箭为何能升空、电磁起重机为何能吸铁？
欣赏：神奇的现象
双手拉弹簧
推土机推土
磁铁吸引铁针
人推车
一、力
生活中，我们经常要用力。那么，力是什么呢？
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
一、力
2、力的符号：
在物理学中，力用符号
F
表示。
3、力的单位：
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
蚂蚁的拉力约为10-3N
托起两个鸡蛋所用的力约为1N
拿起一本物理课本所用的力约为3N
力的单位
一名中学生对地面的压力约为500N
托起一个篮球所用的力约为7N
一辆小轿车对地面的压力约为1.2×104N
一、力
思考：物体之间不接触能否产生力的作用？
磁铁吸引铁钉
由于引力苹果会落到地面上
A
B
两个木球之间没有相互作用，两个木球之间没有力。
思考：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？
一、力
（1）至少要有两个物体；
注意：①两个条件缺一不可；
②力的作用与是否接触无关。
（2）物体间要有相互作用。
4、力的产生条件
一、力
施力物体
受力物体
作用
人
推
车
双手
拉
弹簧
磁铁
吸引
铁针
推土机
推
土
力不可能脱离物体单独存在。
有施力物体必定有受力物体
，施力物体与受力物体总是同时存在。
力的性质：物体间力的作用是相互的
相互作用力的特点：
等大、反向、共线、不同体
互为受力物体（施力物体）
力的符号：用符号
F
表示
力的单位：牛顿（N）
他们为何会后退？
课堂活动
2
二、力的作用效果
力可以改变小球运动的速度
力可以改变小球的运动方向
结论：力可以使物体的运动状态发生改变
二、力的作用效果
动手做一做：思考物体受到了力的作用后会有哪些表现？
用力捏橡皮泥，橡皮泥将会_______。
变扁
用力压或拉弹簧时，弹簧
____________。
缩短或伸长
力的作用效果
课堂活动
2
力可以改
变物体的
运动速度
运动方向
形状
运动状态
力的三要素：力的大小、方向和作用点
说明：力的任一要素改变，力的作用效果就会改变
课堂活动
2
大小不同的力开门效果一样吗？
不同位置开门效果一样吗？
不同位置扳
效果一样吗？
1、力的三要素
我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
对力的三要素的理解
(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。
(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
三、力的三要素和力的示意图
特别提醒！
2、力的示意图
物理学中通常用一条带箭头的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。
小车受到100N的拉力的示意图
三、力的三要素和力的示意图
①确定作用点
在受力物体上确定力的作用点。
注意：若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上。
3、力的示意图的画法
三、力的三要素和力的示意图
②画线段和标箭头
确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。
注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。
3、力的示意图的画法
三、力的三要素和力的示意图
典例3：
（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；
（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。
三、力的三要素和力的示意图
F1=100N
F2=50N
45°
四、力的作用是相互的
一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的作用。
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
以石块为研究对象，石块受到桌面的支持力，石块是受力物体，桌面是施力物体。
四、力的作用是相互的
典例5：图中甲、乙两个同学站在滑板上面，面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（
）
A.甲仍然静止，乙被推开
B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用
C.乙受到的推力大于甲受到的推力
D.甲、乙同时相对离开
根据力的相互性可知，乙也会对甲产生一个方向相反且大小相等的作用力
四、力的作用是相互的
D
3
课堂小结
力
大小、方向、
作用点
牛顿，简称牛，符号为
N
力是物体对物体的作用
使物体发生形变
改变物体的运动状态
作用规律：物体间力的作用是相互的
作用
效果
运动速度
运动方向
图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法
示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图示。
力的三要素：
单位：
定义：
概念
表示方法
典例分析
4
考点一、力的概念
【例题1】下列说法中正确的是
Ａ.力是物体对物体的作用
Ｂ.一个物体可以产生力的作用
Ｃ.力的作用效果只与力的大小有关
Ｄ.力是维持物体运动的原因
答案：A
典例分析
4
考点一、力的概念
【迁移训练1】用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑
动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶
被推倒，这说明力的作用效果与
Ａ.力的大小有关
Ｂ.力的作用点有关
Ｃ.力的方向有关
Ｄ.受力面积有关
答案：B
典例分析
4
考点二、力的作用效果
【例题2】以下是我们生活中可见到的几种现象
①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力握小皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
答案：D
典例分析
4
考点二、力的作用效果
【迁移训练2】下列事例中，在力的作用下使物体的形状发
生变化的是
A．紧急刹车
B．骑自行车加速前进
C．两手用力扳竹条，使其弯曲
D．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
答案：C
典例分析
4
考点三、力的示意图
【例题3】请画出下面这两个力的示意图。
1.李明用F=5N
竖直向上托起一本书；
2.李明用F=10N
与水平方向成30度角斜向上拉木箱。
答案：
．
．
典例分析
4
考点三、力的示意图
【迁移训练3】请画出下面这两个力的示意图。
1.重物受竖直向下F=20N的力；
2.地面受重物向下F=20N的压力。
答案：
．
．