(共22张PPT)
在同一平面内,两条直线相交,能形成几个角?其中任意两角之间是什么关系?
a
b
(
(
(
(
1
2
3
4
邻补角(相邻且互补)
(
(
1
2
(
(
1
4
(
(
2
3
(
(
3
4
(
(
1
3
对顶角(相对且相等)
(
(
2
4
在同一平面内,三条直线相交,有什么样的位置关系?任意不同顶点的两个角之间是什么关系?
a
b
l
a
b
(
1
(
2
(
3
(
4
(
5
(
6
(
7
(
8
观察∠1与∠5的位置关系
(平面上)直线
a、b被直线l所截
从直线l来看:
∠1与∠5位于
直线l的
,
从直线a、b来看:
∠1与∠5分别在
直线a
、
b的
.
同一侧
上方
我们把如∠1与∠5位于直线l的
同一侧,且分别在直线a、b的
的同一方,这样位置关系的一对角,叫做同位角.
a
b
l
a
b
(
1
(
2
(
3
(
4
(
5
(
6
(
7
(
8
∠1与∠5是直线a
、
b被直线l所截形成的同位角.
你还能发现其他同位角吗?
5
(
1
(
(
2
(
6
(
3
(
7
(
4
(
8
F
在截线同一侧,在两条被截线同一方
下列各图中,∠1与∠2哪些是同位角?哪些不是?
(
1
2
(
)
(
2
1
(
)
(
(
1
(
(
)
2
(
(
)
1
2
(
(
√
×
×
√
提示:沿着两个角的边,描边,成“F”字型就是,否则不是.
a
b
l
a
b
(
1
(
2
(
3
(
4
(
5
(
6
(
7
(
8
观察∠3与∠5,∠4与∠6,它们每组角之间有什么特殊位置关系?
(
4
(
6
(
(
3
5
在截线两侧,夹在两条被截线之间
Z
a
b
l
a
b
(
1
(
2
(
3
(
4
(
5
(
6
(
7
(
8
观察∠3与∠6,∠4与∠5,它们每组角之间有什么特殊位置关系?
(
3
(
6
(
4
(
5
在截线同一侧(旁),夹在两条被截线之间
U
从基本模型中探究同位角、内错角、同旁内角的四条边有什么发现?
其中有一条边位于同一条直线(截线)上,
另外两条边是被截线.
截线
被截线
结构特征
同位角
内错角
同旁内角
之间(内)
之间(内)
同一方
同一侧(旁)
两侧(交错)
同一侧
F
(或倒置)
Z
(或反置)
U(或倾斜)
同位角、内错角和同旁内角的区别:
a
b
a
b
(
1
(
2
(
3
(
4
(
5
(
6
(
7
(
8
l
1.如图,直线a截直线b、c
所得的
同位角有
对,它们是
;
内错角有
对,他们是
;
同旁内角有
对,他们是
.
4
∠1与∠3
、∠2与∠4、
∠5与∠7、
∠6与∠8
2
∠2与∠7
、∠3与∠6
2
∠2与∠3
、∠6与∠7
2.如图,与∠1是同位角的角是
,与∠1是内错角的角是
,与∠1是同旁内角的角是
.
∠4
∠2
∠5
A
D
B
C
E
1.根据图形按要求填空:
(1)∠1与∠2是直线
和
被直线
所截而得的
.
A
B
C
D
E
F
1
3
5
2
4
BC
AB
DE
同位角
A
B
C
D
E
F
1
3
5
2
4
(3)∠4与∠5是直线
____和
__被直线
__
_所截而得的_
.
(2)
∠1与∠3是直
线
和
被直线
所截而得的
.
BC
DE
AB
内错角
BC
EF
DE
同旁内角
1.三种角产生的条件及位置特征.
注意:
2.判断时应先找到“截线”,再找另外两直线,然后根据角的位置决定是哪一种角.
3.当图形较复杂时可把暂时不需要的线段、角等遮住;也可采用图形分解法、图形涂色法以排除干扰.
“手”可以千变万化,
能“变”出很多美妙的图形!
请同学们分别用双手的大拇指,食指各组成一个角,两食指相对成一条线,保持在同一平面内,分别进行尝试,看可以组成哪些角。
生活联系:
新 桥 路
民
路
路
京
北
游乐场
学
学校
超市
飞机场
根据地图显示填空:
学校与游乐场形成
一对( )角
学校与超市形成
一对( )角
学校与飞机场形成
一对( )角
同位角
同旁内角
内错角
人
交通指南
1.看图填空:
(1)若直线ED、BC被直线AB所截,则∠1与_____是同位角.
∠2
(2)∠1与∠3是直线AB、AF被直线_____所截构成的_______角.
DE
内错
(3)∠2与∠4是直线_____和_____被直线BC所截构成
的
角.
AB
AF
同位
2.找出图中与∠1构成同旁内角的角
1
2
E
D
A
C
B
与∠1构成同旁内角的角有:
∠2、
∠BAC、
∠BAE.
如图,
∠1是直线a、b相交组成的一个角,用量角器量出∠1的度数,画一条直线c,使直线c与直线b相交所成的角中有一个与∠1为一对同位角,且这对同位角的度数相同.
b
1
a