15.2 电流和电路课后练习2021-2022学年人教版九年级全一册物理（有答案）

2021-2022年人教版初中九年级物理章节课后训练
班级
姓名
电流和电路
一．选择题
1．关于电流，下面说法中正确的是（　　）
A．只要有电荷，就有电流
B．电荷的定向移动形成电流
C．有电源就一定有电流
D．电荷的移动形成电流
2．取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电，绝缘手柄如图甲所示。用金属杆把A和B连接起来，A的金属箔片张开的角度减小，B的金属箔张开，如图乙所示。则（　　）
A．甲图中验电器A带的是负电荷
B．乙图中A带正电，B带负电
C．连接的瞬间正电荷从A往B定向移动
D．连接的瞬间电流方向从A到B
3．充电宝是一种蓄电池，可以用来给手机充电，下列说法正确的是（　　）
A．用充电宝给手机充电时，手机是电源
B．用充电头给充电宝充电时，充电宝是电源
C．用充电宝给手机充电时，充电宝是电源
D．用充电宝给手机充电时，只须用一根导线把二者正极连接起来，不用构成回路
4．关于电路中有持续电流的条件，下列说法正确的是（　　）
A．电路中有电源就有持续电流
B．电路中有电压就有持续电流
C．电路中有足够的电子，电路中就有持续电流
D．闭合电路中必须有电源，电路中才有持续电流
5．如图所示是具有报警功能的文物展示台示意图，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把文物搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，下列说法正确的是（　　）
A．文物在展示台上时，灯不亮，电铃不响
B．文物在展示台上时，灯不亮，电铃响
C．文物不在展示台上时，灯亮，电铃不响
D．文物不在展示台上时，灯亮，电铃响
6．如图所示的电路中，当开关S闭合后（　　）
A．铃响灯灭
B．铃响灯亮
C．铃不响灯灭
D．铃不响灯亮
7．如图所示电路，开关S闭合后，两灯都不亮；用一根导线先后连接a、b两点和b、c两点，两灯仍不亮；仍用这根导线连接b、d两点，灯L2亮、L1不亮。则故障可能是（　　）
A．灯L1开路
B．灯L1短路
C．灯L2开路
D．开关S的接线柱处断开
8．如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（　　）
A．灯L1与开关S均短路
B．灯L1与开关S均断路
C．灯L2与开关S均短路
D．灯L2与开关S均断路
9．如图所示的电路中，小灯泡L1，L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电路的故障可能是（　　）
A．灯L2短路
B．灯L1断路
C．灯L2断路
D．开关S接触不良
10．小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　）
A．电池电压过低
B．开关短路
C．开关接触不良
D．小灯泡灯丝断了
11．如图所示的电路中，当闭合开关S1、S2后，只有灯L2发光，根据你的学习经验，故障可能是（　　）
A．S1接触不良
B．S2被短路了
C．L1短路
D．L1与灯座接触不良
二．填空题
12．被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷为　
　电荷，在电路中电子定向移动方向与电流的方向　
　。（选填“相同”或“相反”）
13．如图所示，若断开S3，闭合S1、S2，灯泡L1、L2的发光情况　
　，同时闭合S2、S3电路会形成　
　。
14．人类从未停止过对自然现象的探索和思考。《淮南子》中写道“阴阳相搏为雷，激扬为电”，认为雷电是一种中和现象；现在我们知道，当带有异种电荷的云层相互接触时，原本带　
　（选填“正”或“负”）电荷的云层会失去电子。如图所示，雷电电流的方向为　
　（选填“从A到B”或“从B到A”）。
15．如图甲中发光二极管具有　
　向导电性；如图乙中的电路，电灯中的电流方向是　
　；形成电流的电子移动方向是　
　。（后两空均选填“A到B”或“B到A”）
16．如图所示，当S1、S2都断开时，此电路是
　
　；当S1闭合，S2断时，电路是
　
　；当S1、S2都闭合时电路是
　
　。（选填“通路”、“断路”或“短路”）
三．作图题
17．请画出下面实物电路对应的电路图。
18．根据电路图连接实物图。
19．如图，电路已连接部分，用笔画线表示导线将电路连接完整，要求：两灯并联，开关只控制灯L1，导线不许交叉。
四．实验探究题
20．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。
按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来。
（1）在连接电路时，开关应该处于
　
　状态
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是
　
　。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）
（3）小红用如图所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用
　
　（选填“相同”或“不相同”）。
21．探究串联电路的结构和特点：
（1）如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电路存在
　
　故障，此时应去掉
　
　导线；排除故障后，发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，用导线进行检测，将导线并联接在MN两点间时，两只灯泡还是不亮，则
　
　灯泡出现
　
　故障。排除故障后小致进行了实验。
（2）若要在图示实物连接的基础上探究并联电路的结构和特点，应将
　
　导线从
　
　点改接到M点上。连接好后发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，则此灯泡的故障是
　
　。
22．在“怎样使两个小灯泡同时发光”的实验中：
（1）小明按照图1的电路，用导线把开关和灯泡连接后，刚将最后一根导线接好，L1就亮了，但L2没亮；
①他在实验操作中的不当之处是：　
　；
②关于L2没亮的原因，可能是：　
　。
A.电流从电源正极出发经过L1后没有继续向前流动
B.L2被短路了
C.L2与灯座接触不良
（2）连接电路时，下列做法没有必要的是：　
　（不定项选择）。
A.必须把开关接在靠近电源正极的一端
B.闭合开关前要检查电路，避免短路
C.应从电源正极开始连接，直到另一极为止
D.每处接线都必须接牢
（3）请用笔画线代替导线将图2中的实物电路连接完整，使开关闭合后两个小灯泡能同时发光且拧松任意一个灯泡，另一个照样发光。
参考答案
一．选择题
1．B；
2．D；
3．C；
4．D；
5．D；
6．D；
7．D；
8．D；
9．B；
10．B；
11．D；
二．填空题
12．正；相反；
13．L1亮、L2不亮；短路；
14．负；从A到B；
15．单；B到A；A到B；
16．断路；通路；短路；
三．作图题
17．解:
根据实物图可知，闭合开关，电流从电源正极出发经过开关S开始分支,
-路经过灯泡L1
;另-路经过开关S1、灯泡L2,
然后两路
汇合,回到电源的负极。电路图如图所示:
18．　　　解:由图1可知，该电路为并联电路,开关S1在干路中控制整个电路;
开关S2与L2串联在支路中;根据电路图连接实物图如下:
19．　解:根据题意可知，两个灯泡并联，则电流的路径有两条;开关只控制灯L1,这说明开关与灯泡L
I接在支路中，如图所示:
四．实验探究题
20．断开；L2与灯座接触不良；相同；
21．短路；b；L1；断路；c；N；短路；
22．连接电路时开关没断开；B；AC；