(语文S版)六年级语文上册课件 13“精彩极了”和“糟糕透了”5

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名称 (语文S版)六年级语文上册课件 13“精彩极了”和“糟糕透了”5
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文件大小 206.4KB
资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2012-07-30 14:00:01

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文档简介

(共12张PPT)
“精彩极了”和“糟糕透了”
正确读出下列字音
启迪(dí)
誊(téng)写
嚷(rǎng)着
出版(bǎn)
描(miáo)写
腼(miǎn)腆
谨(jǐn)慎
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……他们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
读读、想想母亲这样评价的用意
母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷到:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
1 、成年后,作者越来越体会到儿时是“多么幸运”,这是为什么?
2 、作者为什么说“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱?
3、在本文作者看来,爱有两种表现形式,是哪两种?你有过同样的感受吗?说一说。
1 、成年后,作者越来越体会到儿时是“多么幸运”,这是为什么?
作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”,一是因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲,常常肯定“我”,给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉。二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途。
2 、作者为什么说“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱?
我已体会到,“精彩极了”是一种慈祥的爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严厉的爱,严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
感情朗读,用心感悟
作业:
结合自己生活经历,以《爱的启示》为题写几句话。(可以写学习课文后的感想,也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识!)