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第二节 联想与想象
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高尔基说,文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验——把它们放进形象、画面、性格里去”。文学作品写作的另一个特征便是在艺术真实的前提下大胆想象。联想与想象,是写作中发散思维的动力。联想一般有三个层次:第一个层次所反映的内容与话题有直接的因果联系;第二个层次的内容则没有直接表面的因果联系,但与话题的某个角度或侧面具有共性;第三个层次则具有更高的抽象性,凝聚着哲理性思考。想象,能充分发挥形象思维的作用。联想可以使我们思维缜密,想象可以使我们思维活跃。本节还谈到“虚构”,正确地理解和使用虚构,可以培养和发展我们的想象力,让我们的写作智慧飞得更高、更远。
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1.什么是联想和想象
提示:所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。世上万事万物是普遍联系的,这是人们能够产生联想的基础。而想象则是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。想象力是人的创造力中最宝贵的品质。想象力越丰富活跃,所受的限制越小,对生活的理解就越深刻,情感体验就越强烈,审美体验就越丰富,创造力就越大。作文需要创造思维,创造思维的核心是想象力。
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2.常见的联想一般有几种
提示:作文中常见的联想主要包括:类比联想、对比联想、象征联想和事理联想。
(1)类比联想:由所写人、事、物联想到与之有相同或相似特点的人、事、物。如《拿来主义》将尼采和中国的送去主义者进行类比,揭示主张“送去”的人的狂妄自大;李清照的名句“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,由秋风萧瑟中日渐凋零的菊花联想到销魂失魄的主人公的憔悴。
巧妙地使用类比联想,可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣,或者是构筑优美的意境。
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(2)对比联想:由所写人、事、物联想到与之相反的人、事、物。事物都有它的对立面,而且截然相反的事物会给人留下鲜明的印象,可以使我们容易看到各种事物之间的差异,从而把握事物的本质。如《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的形象,形成对比,突出闰土变化之大。
在写作中,对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。
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(3)象征联想:用所写的具体事物代替某种人或某种精神。这种联想是一种“半透明式的反映”,外层与所联想到的内层同时显现。如孙犁的《荷花淀》写道:“一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”这里,表面上是描绘荷花优美挺拔的形态,其实还暗示了昔日粉妆的女人们也都成了保卫白洋淀的战士。
恰当地运用象征联想,往往可以收到意蕴丰富的效果。
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(4)事理联想:由事到理的联想。在对事物做简要的介绍之后,由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。譬如下象棋,过河卒子顶个车,我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅,直至把对方将死,取得全局的胜利。由此我们可以想到很多道理,比如学习也应当像卒子那样一步一个脚印,扎扎实实,循序渐进;做一件事情应当下定决心,勇往直前,永不回头等。
事理联想往往能够揭示出事物间的因果关系,表现出很强的逻辑性。
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【例文一】
有这样一则笑话:在小学,老师在黑板上画了一个圆,问孩子们这是什么,孩子们争先回答:是鸡蛋,是太阳,是碗……在中学,老师在黑板上画了一个圆,问学生们这是什么,大家都低着头不愿意回答,就算是被老师点名,也只是沉默……在大学,老师在黑板上画了一个圆,问学生们这是什么,大家回答,是一个圆。
这看似一则笑话,其实给了我们深刻的启示,这种以分数为主要衡量标准的教育制度,把很多学生一步一步地塑造成了只会学习的机器,没有了自己的思考,也丧失了想象的能力。
例文一的这道题设计得很巧妙,同学们的习作也表现了他们丰富的想象力。
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第一个片段,作者把圆想象成一个“圈”,写人们为了看争吵而围成了一个不很规则的圆圈,对社会上这种不文明的现象进行了批判,最后又点出“这就是生活中的一个怪圈”,紧扣题目“圈”。
第二个片段,作者把圆想象成“眸子”,运用了比喻的修辞手法,着力描写眸子。“像浸在水中的一颗乌亮的宝石,那么晶莹;像黑夜中的一粒珍珠,那么夺目。”语言优美,比喻恰当。
第三个片段,作者把圆想象成晶莹剔透的“露珠”,运用了拟人、比喻的修辞手法,写出了露珠的可爱、迷人。
第四个片段,作者把圆想象成“石拱桥”,“它的圆拱恰好是半个圆,倒映在清清的溪水中,构成一个整圆”,想象合理,对故乡的热爱之情跃然纸上。
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【例文二】
从这个材料中,我们可以体会到“揠苗助长”的真谛。瓜熟蒂落,水到渠成,蝴蝶只有在蛹中经过痛苦挣扎,直到翅膀强壮了,才会破蛹而出。
人生何尝不是如此呢 每个人呱呱坠地来到世上时,就是带着哭声来的,这其实也就诠释了人生的含义:苦难会充斥着人的一生。确实,煎熬、磨炼、挫折、挣扎,这些都是成长必经的过程。要不然,怎会有“自古英雄出少年,从来纨绔少伟男”的哲理
苦难,是人生进步的阶梯。人生必须背负重担,一步一步慢慢地走,稳稳地走,总有一天,你会发现自己是走得最远的人。
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学生E的《经历苦难》符合这一立意。学生A和B从美好的初衷(动机),不好的结果方面立意;学生C从爱心与伤害的角度立意,与学生A和B的立意有相似之处;学生D从无知往往造成悲剧的角度立意。由此看来,一个材料,往往可以提炼出几种观点,要充分发挥想象力,养成多角度思考问题的习惯。
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一、读下面这首小诗,按要求作文。
门
诗人说:
花朵把春天的门推开了。
绿阴把夏天的门推开了。
果实把秋天的门推开了。
飞雪把冬天的门推开了。
我说:
星辰把黑夜的门推开了。
坚韧把苦难的门推开了。
真诚把爱的门推开了。
爱把生活的门推开了。
……
到处是开门的声音。
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生活中的“门”形形色色,有形的无形的,开放的关闭的,高贵的卑鄙的……门类多样,内涵丰富。选择其中的一种门如“春天的门”“苦难的门”等,选取一个场景进行形象的描述,不少于200字。
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示例:
越过一冬的寂寞等待,我终于推开了春天的门。
无须轰轰烈烈的誓言,仅一个平静的眼神,就让一些寒冷自心间滴落,让一些暖意自眉梢燃烧。南风飘来,躬着腰的农人便把裤腿挽得高高,脚小心地伸进眠了一冬的农田。这时候春天的枝丫便开始渲染世界,紧跟着,满山荒坡,遍地原野一日日泛绿,伸伸腰便与春天撞个满怀。
山野间,那些扭曲的树枝慢慢展开了身躯,慢慢抒发蕴藏一冬的嫩绿情感:树上的每片叶子就像燕子拍打的翅膀,伸展着春天的绵绵思绪,而春天的风声将没有说出的心语和没有唱完的甜歌,全都融入这个季节的色彩中。
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一群远来的燕子,悄悄地栖息在长长的电线上,组成了五线谱,那呢喃,那絮语,倾吐出对春的爱恋,对春的向往。
推开春天的门,春天是一章最精彩的配乐散文诗,春天的问候挂在每一扇轻启的心灵的窗户上!
推开春天的门,春天是一处最美妙的人生细节,春天许下的承诺一定要在秋天兑现果实!
推开春天的门,我们在欢腾和祝福中,将大片的希望同时播下!
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二、阅读下面的文字,把你的联想凝练成一段富有哲理的话。
美国田纳西州有一位秘鲁移民,在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时,他变卖家产,举家西迁,在西部买了90公顷土地进行钻探,希望能找到金沙或铁矿。他一连干了5年,不仅没有找到任何东西,最后连家底也折腾光了,不得不重返田纳西。
后来,当他回到故地时,发现那里机器轰鸣,工棚林立。原来,被他卖掉的那个山林,就是座金矿,新主人正在挖山炼金。如今这座金矿仍在开采,它就是美国有名的门罗金矿。
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示例:
有时候,一个人丢掉属于自己的东西,就有可能失去一座金矿。在这个世界上,每个人都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人是否能有幸挖到这座金矿,关键看能不能脚踏实地发挥自己的长处,去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学步的人,那种总以为财宝埋在别人家院子里的人,是挖不到金子的。
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三、19世纪俄国杰出小说家契诃夫在《打赌》里讲了这样一个故事:
一个银行老板和一个年轻的律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间屋子里,整天看书,闭门不出,不接待来客,老板就愿意输给他一笔巨款。年轻的律师同意了,于是,日复一日,春去冬来,天天坐在屋里看书,哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读。15年的期限很快就要满了,银行老板担心破产,顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋……
要求:为这则材料续写一个结尾。
导引可以展开你的联想,发挥你的想象力,对故事结尾进行改动,但前后要符合故事发展的逻辑。
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赏读:
打 赌
契诃夫
一
一个黑沉沉的秋夜。老银行家在他的书房里踱来踱去,回想起十五年前也是在秋天他举行过的一次晚会。在这次晚会上,来了许多有识之士,谈了不少有趣的话题。他们顺便谈起了死刑。客人们中间有不少学者和新闻记者,大多数人对死刑持否定态度。他们认为这种刑罚已经过时,而且不合乎道德。照这些人的看法,死刑应当一律改为无期徒刑。
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“我不同意你们的观点,”主人银行家说,“我既没有品尝过死刑的滋味,也没有体验过无期徒刑的磨难,不过如果可以主观评定的话,那么我以为死刑比无期徒刑更合乎道德,更人道。死刑把人一下子处死,而无期徒刑却慢慢地把人处死。究竟哪一个刽子手更人道 是那个几分钟内处死您的人,还是在许多年间把您慢慢折磨死的人 ”
“两种刑罚同样不道德,”有个客人说,“因为它们的目的是一致的——夺去人的生命。国家没有权利夺去它即使日后有心归还却无法归还的生命。”
客人中间有一个二十五岁的年轻律师。别人问他的看法时,他说:
“不论死刑还是无期徒刑都是不道德的,不过如果要我在死刑和无期徒刑中做一选择,那么我当然选择后者。活着总比死了好。”
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这下热烈的争论开始了。银行家当时年轻气盛,一时性起,一拳捶到桌上,对着年轻的律师嚷道:
“这话不对!我用两百万打赌,您在囚室里坐不了五年!”
“如果这话当真,”律师回答说,“那我也打赌,我不是坐五年,而是十五年。”
“十五年 行!”银行家喊道,“诸位先生,我下两百万赌注。”
“我同意!您下两百万赌注,我用我的自由做赌注!”律师说。
就这样,这个野蛮而荒唐的打赌算成立了!银行家当时到底有几百万家财,连他自己也说不清,他娇生惯养,轻浮鲁莽,打完赌兴高采烈。吃晚饭的时候,他取笑律师说:
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“年轻人,清醒清醒吧,现在为时不晚。对我来说两百万是小事一桩,而您却在冒险,会丧失您一生中最美好的三四年时光。我说三四年,因为您不可能坐得比这更久。不幸的人,您也不要忘了,自愿受监禁比强迫坐牢要难熬得多。您有权利随时出去享受自由——这种想法会使您在囚室中的生活痛苦不堪。我可怜您!”
此刻银行家在书房里踱来踱去,想起这件往事,不禁问自己:
“何苦打这种赌呢 律师白白浪费了十五年大好光阴,我损失了两百万,这有什么好处呢 这能否向人们证明,死刑比无期徒刑坏些或者好些 不能,不能。荒唐,毫无意义!在我这方面,完全是因为饱食终日,一时心血来潮,在律师方面,则纯粹是贪图钱财……”
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随后银行家回想起上述晚会后的事。当时决定,律师必须搬到银行家后花园里的一间小屋里住,在最严格的监视下过完他的监禁生活。规定在十五年间他无权跨出门槛,看见活人,听见人声,收到信件和报纸。允许他有一样乐器,可以读书、写信、喝酒和抽烟。跟外界的联系,根据契约,他只能通过一个为此特设的小窗口进行,而且不许说话。他需要的东西,如书、乐谱、酒等,他可以写在纸条上,要多少给多少,但只能通过窗口。契约规定了种种条款和细节,保证监禁做到严格的隔离,规定律师必须坐满十五年,即从一八七○年十一月十四日十二时起至一八八五年十一月十四日十二时止。律师一方任何违反契约的企图,哪怕在规定期限之前早走两分钟,即可解除银行家支付他两百万的义务。
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在监禁的第一年,根据律师的简短便条来看,他又孤独又烦闷,痛苦不堪。不论白天,还是夜晚,从他的小屋里经常传出钢琴的声音!他拒绝喝酒抽烟。他写道:酒激起欲望,而欲望是囚徒的头号敌人。再说,没有比喝着美酒却见不着人更烦闷的了。烟则熏坏他房间里的空气。第一年,律师索要的都是内容轻松的读物:
情节复杂的爱情小说、侦探小说、神话故事、喜剧等。
第二年,小屋里不再有乐曲声,律师的纸条上只要求古典作品。第五年又传出乐曲声,囚徒要求送酒去。那些从小窗口监视他的人说,整整这一年他只顾吃饭,喝酒,躺在床上,哈欠连连,愤愤不平地自言自语。他不读书。有时夜里爬起来写东西,写得很久,一到清晨又把写好的东西统统撕碎。他们不止一次听到他在哭泣。
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第六年的下半年,囚徒热衷于研究语言、哲学和历史。他如饥似渴地研究这些学问,弄得银行家都来不及订购到他所要的书。在后来的四年间,经他的要求,总计买了六百册书。在律师陶醉于阅读期间,银行家还收到他的这样一封信:
亲爱的典狱长:我用六种文字给您写信。请将信交给有关专家审阅。如果他们找不出一个错误,那么我请求您让人在花园里放一枪。枪声将告诉我,我的努力没有付诸东流。各国历代的天才尽管所操的语言不同,然而他们的心中都燃烧着同样热烈的激情。啊,但愿您能知道,由于我能了解他们,现在我的内心体验到多么巨大的非人间所有的幸福!
囚徒的愿望实现了。银行家吩咐人在花园里放了两枪。
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在监禁的最后两年,囚徒不加选择,读了很多的书。有时他研究自然科学,有时要求拜伦和莎士比亚的作品。他的一些纸条上往往要求同时给他送化学书,医学书,长篇小说,某篇哲学论文,或者神学著作。他看书就好像他落水后在海中漂浮,为了救自己的命,急不可待地时而抓住沉船的这块碎片,时而抓住另一块浮木!
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二
老银行家回忆这些事后想道:
“明天十二点他就要获得自由。按契约我应当付他两百万。如果我付清款子,我就彻底破产,一切都完了……”
十五年前他不知道自己到底有多少个一百万,如今却害怕问自己:他的财产多还是债务多 交易所里全凭侥幸的赌博,冒险的投机买卖,直到老年都改不了的急躁脾气,渐渐地使他的事业一落千丈。这个无所畏惧、过分自信的、傲慢的富翁现在变成一个中产的银行家,证券的一起一落总让他胆战心惊。
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“该诅咒的打赌!”老人嘟哝着,绝望地抱住头,“这个人怎么不死呢 他还只有四十岁。不久他会拿走我最后的钱,然后结婚,享受生活的乐趣,搞证券投机。我呢,变成了乞丐,只能忌妒地看着他,每天听他那句表白:‘多亏您,我才得到幸福,让我来帮助您。’不,这太过分了!摆脱破产和耻辱的唯一办法就是这个人的死!”
时钟敲了三下。银行家侧耳细听:房子里的人都睡了,只听见窗外的树木冻得呜呜作响。他竭力不弄出响声,从保险柜里取出十五年来从未用过的房门钥匙,穿上大衣,走出房去。
花园里又黑又冷。下着雨。潮湿而刺骨的寒风呼啸着刮过花园,不容树木安静。银行家集中注意力,仍然看不见土地,看不见白色雕像,看不见那座小屋,看不见树木。他摸到小屋附近,叫了两次看守人。没人回答。显然,看守人躲风雨去了,此刻正睡在厨房里或者花房里。
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“如果我有足够的勇气实现我的意图,”老人想,“那么嫌疑首先会落在看门人身上。”
他在黑暗中摸索着台阶和门,进了小屋的前室,随后摸黑进了不大的过道,划了一根火柴。这里一个人也没有。有一张床,但床上没有被子,角落里有个黑乎乎的铁炉。囚徒房门上的封条完整无缺。
火柴熄灭了,老人心慌得浑身发抖,摸到小窗口往里张望。
囚徒室内点着一支昏黄的蜡烛。他本人坐在桌前。从这里只能看到他的背、头发和两只胳膊。在桌子上,在两个圈椅里,在桌子旁的地毯上,到处放着摊开的书。
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五分钟过去了,囚徒始终没有动一下。十五年的监禁教会了他静坐不动。银行家弯起一个手指敲敲小窗,囚徒对此毫无反应。这时银行家才小心翼翼地撕去封条,把钥匙插进锁孔里。生锈的锁一声闷响,房门吱嘎一声开了。银行家预料会立即发出惊叫声和脚步声,可是过去了两三分钟,门里却像原先一样寂静。他决定走进房间里。
桌子后面一动不动坐着一个没有人样的人。这是一具皮包骨头的骷髅,一头长长的女人那样的鬈发,胡子乱蓬蓬的。他的脸呈土黄色,脸颊凹陷,背部狭长,胳膊又细又瘦,一只手托着长发蓬乱的头,那模样看上去真叫吓人。他的头发早已灰白,瞧他那张像老人般枯瘦的脸,谁也不会相信他只有四十岁。他入睡了……桌子上,在他垂下的头前有一张纸,上面写着密密麻麻的字。
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“可怜的人!”银行家想道,“他睡着了,大概正梦见那两百万呢!只要我抱起这个半死不活的人,把他扔到床上,用枕头闷住他的头,稍稍压一下,那么事后连最仔细的医检也找不出横死的迹象。不过,让我先来看看他写了什么……”
银行家拿起桌上的纸,读到下面的文字:
明天十二点我将获得自由,获得跟人交往的权利。不过,在我离开这个房间、见到太阳之前,我认为有必要对您说几句话。凭着清白的良心,我向您声明:我蔑视自由、生命、健康,蔑视你们的书里称之为人间幸福的一切。
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十五年来,我潜心研究人间的生活。的确,我看不见天地和人们,但在你们的书里我喝着香醇的美酒,我唱歌,在树林里追逐鹿群,和女人谈情说爱……由你们天才的诗人凭借神来之笔创造出的无数美女,轻盈得犹如白云,夜里常常来探访我,对我小声讲述着神奇的故事,听得我神迷心醉。在你们的书里,我攀登上艾尔布鲁士和勃朗峰的顶巅,从那里观看早晨的日出,观看如血的晚霞如何染红了天空、海洋和林立的山峰。我站在那里,看到在我的上空雷电如何劈开乌云,像人蛇般游弋;我看到绿色的森林、原野、河流、湖泊、城市,听到塞壬的歌唱和牧笛的吹奏;我甚至触摸过美丽的魔鬼的翅膀……在你们的书里我也坠入过无底的深渊,我创造奇迹,征服了无数王国……
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你们的书给了我智慧。不倦的人类思想千百年来所创造的一切,如今浓缩成一团,藏在我的头颅里。我知道我比你们所有的人都聪明。
我也蔑视你们的书,蔑视人间的各种幸福和智慧。一切都微不足道,转瞬即逝,虚幻莫测,不足为信,有如海市蜃楼。虽然你们骄傲、聪明而美丽,然而死亡会把你们彻底消灭,就像消灭地窖里的耗子一样,而你们的子孙后代,你们的历史,你们的不朽天才,将随着地球一起或者冻结成冰,或者烧毁。
你们丧失理智,走上邪道。你们把谎言当成真理,把丑看作美,如果由于某种环境,苹果树和橙树上不结果实,却忽然长出蛤蟆和蜥蜴,或者玫瑰花发出马的汗味,你们会感到奇怪……我不想了解你们。
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为了用行动向你们表明我蔑视你们赖以生活的一切,我放弃那两百万,虽说我曾经对它梦寐以求,可是现在我蔑视它。为了放弃这一权利,我决定在规定期限之前五个小时离开这里,从而违反契约……
银行家读到这里,把纸放回桌上,在这个怪人头上亲了一下,含泪走出小屋。他一生中任何时候,哪怕在交易所输光之后,也不曾像现在这样深深地蔑视自己。回到家里,他倒在床上,然而激动的眼泪使他久久不能入睡……
第二天早晨,吓白了脸的看守人跑来告诉他,说他们看到住在小屋里的人爬出窗子,进了花园,往大门走去,后来就不知去向了。银行家带领仆人立即赶到小屋,证实囚徒确实跑掉了。为了杜绝无谓的流言,他取走桌上那份放弃权利的声明,回到房间,把它锁进保险柜里。一八八九年一月一日(有改动)
考点阐释
典题精析
高考作文要求“见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩”。
“推理想象有独到之处”,是就故事情节的发展以及议论的逻辑严密而言的,既要自然可信,又要出奇制胜,充分显示“独到之处”。
联想是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲观念想起乙观念的心理过程。在写作过程中培养学生的联想能力十分重要,由此事物联想到彼事物,可以丰富材料;由进步联想到落后,可以加深思索;由表层联想到内在本质,可以深化理念;由可见的联想到不可见的,可以拓宽思路等。
想象,是以生活为源泉,以意旨为轴心,经过加工、改造,创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。它能激发思维,思接千载,视通万里,发展智力,提高写作水平。
考点阐释
典题精析
联想与见闻紧密地结合起来,可以使文章的内容生动感人。培养提升自己在写作中的联想力,一要注意扩大自己的表象积累,使联想具有大量的素材;二要学习联想的知识,充分利用语文教材中的联想因素,让自己懂得联想的本质、种类和特性,提高自己展开联想的自觉性;三要做一定数量的咏物抒情、托物言志、寓理于事的限定运用某种联想的定向训练,以期熟能生巧。
考点阐释
典题精析
高考真题
(2014·天津高考)阅读下面的文字,按要求作文。
也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4
117页……这将是怎样的情形啊!
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考 请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
考点阐释
典题精析
命题分析
本作文题目充满了时代性、开放性和思辨性,具体直接地把话题指向科技发明与人类获取、运用知识的关系上来,引发我们的联想和思考。
从立意的角度来看,可有以下三种立意:
1.肯定智慧芯片:结合当下现实世界,展望智慧芯片普及带来的好处——全球文化传承、知识共享、教育平等、造福人类等。
2.否定智慧芯片:从社会角度,反思知识克隆导致人类思考能力与创新活力降低、个体个性丧失、人际感情淡漠等问题;从教育角度,智慧芯片实质是知识芯片,智慧教育实质沦为知识教育,反思现实中应试教育的简单化和功利化做法,将知识注入作为教育的全部内涵,重课堂知识灌输与成绩的量化考查、轻道德与美感的教育,牺牲质量和趣味等。
考点阐释
典题精析
3.辩证的立场:谈智慧芯片在全人类普及所带来的利弊、苦乐,关键是辩证、严密、深刻。智慧芯片是科技高度发展的产物,考生还可以对当今科技进步进行深度反思与阐释;从具体方法上,应采取“拿来主义”,占有、扬弃、使用,可在医疗、军事等特殊领域合理使用智慧芯片等科学技术,并以道德和法律有效遏制“科学之恶”。
考点阐释
典题精析
另外,综观本作文题目,写作记叙类作文的空间比较大,且较容易构思。行文时重点是要想象及评判人类普遍植入包含全部已知知识的“智慧芯片”后带来的改变。可以在记叙的张力技巧方面做些文章:在记叙顺序方面出新,从事件的中间场景——植入芯片后切入记叙,对比植入前、植入后甚至取下芯片后的情况,让记叙富于张力;在人物设置方面巧思,设置故事的主人公、对手和助手,让“肯定、否定、辩证”这三种不同的声音在文中激荡,从而增强立意方面的厚重感与深刻性;在叙事视角方面,儿童视角与成人世界形成张力、畸人视角与正常人群形成张力、戏剧式的模拟讽刺与作者的观点形成张力;在情节安排方面,注重悬念与波澜,仿梦类的想象作文,要“以梦为真”,显出荒诞想象下的情节变化合理性、细节真实性;同时,叙事应该追求内在思想性,在描写中含有情感,在情感中蕴含深刻的思想。
考点阐释
典题精析
佳作赏析
别丢下大脑
天津考生
人们总是梦想着能无所不知,但当每一个人都被植入智慧芯片时,当每一个人都上知天文下知地理时,这种不经思考而得来的智慧又能维持多久呢
心中默念“物理”,古往今来的各种公式便会浮现在你眼前,但是不知原因,只知结果,即使背得滚瓜烂熟却不会运用,又有什么用呢
触景生情,古代诗词名句有感而发,甚至外国友人都能流利地接出下句并说出出处,可是又有几人能真正体会到其中的韵味呢 就连身为中华儿女的我们,都不能完全理解,更何况外国友人呢
考点阐释
典题精析
拥有了智慧芯片,我们往往被知识渊博的假象所蒙骗,看似我们懂得了很多,殊不知大脑的相关功能因为长期不使用正在渐渐退化。
当今大数据时代,手机就相当于未来的智慧芯片。有了手机,我们的生活变得方便、快捷。轻轻一点击,便能看遍天下各处美景;输入关键词轻松一搜,便能迅速获得各种方法技巧;休息时轻松打开网页,便可知国内外的最新消息。省去了辗转各地游览的辛苦,省去了对难题的绞尽脑汁、苦思冥想,省去了博览群书、亲自查阅的麻烦,我们的大脑也自然省却了许多潜在的功能,甚至是已有的功能。
曾有人试图扔掉手机等一切电子产品,将自己置于小黑屋中,想感受自己丰富的内心。结果却发现自己的内心已被电子世界侵蚀了太久,大脑也已被搁置太久,内心如干涸的大地、枯竭的水源,已经没有什么有价值的东西留下了。
考点阐释
典题精析
“越是喧闹,越是孤独;越是寂寞,越是丰富。”金一南先生的话应该成为现代每一位年轻人的座右铭。无论是未来的智慧,还是当代的手机、网络,我们越是受到它们的影响,内心就越是空虚;若是我们静下心来,多关注自己的内心,时时与内心交流,多用脑思考、理解、体会,即使是看似不可能实现的事也许会实现呢!
别丢下大脑,只要好好运用,它也能创造奇迹呢!
点评:题目很吸引人,是文章中心的形象化表述。考生能够抓住表象背后的实质,有较强的洞察力。由智慧芯片到手机,联想是相对合理的,足见考生的机智。正面列举手机给人们带来的方便与视野的开阔,又从反面指出大脑被“搁置”太久之后的可怕。引用金一南的话使行文很自然地转到“怎么做”上来,增强了说理的力度,同时也展示了考生阅读的收获。语言生动流畅,句式富于变化,读起来有较强的节奏感。
考点阐释
典题精析
知易智难
天津考生
当艰涩的相对论如同加减运算般浅白,当浩瀚的古文典籍也一切尽在掌握之中,一张小小的芯片,似乎转瞬间便造就了一个“知识”上的“完人”。
然而,这样博古通今之人便可被称作“智慧”的“完人”了吗
非也。知易智难,“智”乃“知”的沉淀与升华,如同“女儿红”深藏地下数年方得醇厚,我们求索“知”的过程,实则是获得“智”的旅途。“知”是前人智慧的积累,而“智”源于对“知”的思考,当“智”升华为一种对“知”的信仰,方是真正的智慧。
考点阐释
典题精析
乔布斯说:“我愿意用自己全部的发明,换取与苏格拉底相处的一个下午。”乔布斯堪称当代知识王者之一,又缘何愿意用毕生所学换取与哲学家的一次亲密接触 哲学能启迪思考,思考方能让知识融会,化为智慧。我们尊巴金为大师,不仅因其博古通今的学识,更因其对社会生活的深刻反思。如此看来,没有求知路上思考的锤炼,又如何获得智慧 随着思考的积累,“知识”逐渐升华为一种对知的信仰时,才是真智。
考点阐释
典题精析
一个有知识但没有信仰的人将会多么可怕 知识可以教会我们提取物质的方法,但它无法左右我们是去提炼镭还是去提纯地沟油;知识可以使我们满腹诗书,但它无法左右我们是鼓吹消极之风抑或让正能量的文字洒满人间。当今社会不缺少拥有丰富知识的人,但坚守以知识造福人类之信仰者才为社会所急需。我们应该不被平庸世故消磨掉浪漫与绚烂,也不被黑暗丑恶消解掉万丈雄心,要坚信用自己双手的力量可以造福人民。而这些,又岂是一个芯片可以达成的
古今为人尊崇者必有对“知”的信仰。袁隆平试验多载,终使杂交水稻培育成功,养活百姓无数,而纳粹科学家的发明却成了人类的灾难。如此看来,只有心怀高尚的信仰,“知”的施展才会有正确的方向,“知”才会成为伟大的智慧。
考点阐释
典题精析
我们身处一个信息大爆炸的时代,即使没有这样一种芯片,知识的获取也并非难事。我们不应仅仅满足于知识的获取,而应去沉淀,去磨炼,让知识在心中升华。以史为鉴,以当世为钟,让思考与信仰相伴,或许我们便可成为充满“智慧”的人。
点评:本文作者从“发明‘智慧芯片’,传播知识”的材料,敏锐地联想到知识与智慧之间的辩证关系,深刻反思了获取知识的“捷径”对人类进步的危害,揭示出“知易智难”的主题。文章引据广博,通贯古今,从苏格拉底到乔布斯,从居里夫人到袁隆平,从“女儿红”到地沟油,从相对论到纳粹科学家的发明,这些古今中外的史实有力地论证了文章的主旨。此外,文章句式整齐,语言精练,富于思辨色彩。
考点阐释
典题精析
“很抱歉地提醒您……”
天津考生
我今年读大三,明年——也就是2020年毕业,近来因为学业上的事情正犯愁呢。
有天在某大型门户网站闲逛,一则“智慧芯片”的推介信息吸引了我:
“超大内存,古今中外、天文地理、科技发明、英文词汇、定理公式等,尽收其内。不用植入,不用耳机,只需调整心跳与呼吸频率,就能悄无声息地检索、提取所需信息,充分提高效率,是现代人读书、工作、研究及日常生活必备的尖端数字智能产品。”
真是天助我也!按照上面的地址从手机银行汇了款,转天快递就把芯片送到了公寓门口。
按说明调试一番,很快频率同一。
考点阐释
典题精析
“英语四级。”心里刚想到这四个字,就感觉眼前有个屏幕——当然是隐形的,上面拼写着“College
English
Test
Band
4”;“映射,函数。”默念这两个词语,就感觉眼前的屏幕上“唰唰唰”排列出一行行公式……
真是太神奇了!这回我就不会在这两科上再“大红灯笼高高挂”了。
智慧芯片粘贴在身体上即可,最佳位置是心脏前端,据说这样是为了保证芯片与使用者心跳频率一致。自从有了这玩意儿,我居然能偶尔地人前显贵,鳌里夺尊。“十一”那天参加“中国梦”历史知识抢答赛,我出人意料地脱颖而出得了个第一。走在校园里,从不受人关注的我竟成了焦点,甚至有学弟学妹找我签名,真是喜出望外,令人兴奋啊。
考点阐释
典题精析
不过也有失灵的时候。有个小子把我惹急了,我刚要来句脏话,隐隐约约心底有个声音在说:“请注意用语文明,注意提高修养。”看来说脏话不行,那就用英文讽刺一下吧,没想到眼前的屏幕上却出现一行字:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暂时短路。”
好在是暂时短路,只要考场上不短路就行。
常言道,乐极生悲。四级考试,有些单词想不起来了,卷面上也有些句子不认识,调整频率,没反应;连试了三次,屏幕终于有了动静,一闪一闪:“您好,很抱歉地提醒您,本芯片暂时短路。”
还好,四级考试有惊无险。高数考试,芯片再次罢工;回来写论文,想复制其中的一段文字,“涛声依旧”。
就这玩意儿,还敢称为智慧芯片!
“这就是芯片的智慧!”屏幕上的这几个鲜红的黑体字,险些刺伤我的眼。
考点阐释
典题精析
点评:这篇小小说写“我”想借助“智慧芯片”作弊却没能成功,告诉人们成绩要通过自己的努力获得,走捷径的做法是不“智慧”的。情节设置合理,有张有弛,写出了层次性与曲折感。“推介信息”让正为学业犯愁的“我”找到了救星,买也就顺理成章;调试的成功、竞赛意外获得第一,与考场上芯片的“暂时短路”形成对比。结尾芯片的提醒,在点明“智慧”的另一层含义的同时,又是对“我”这样想走捷径之人的嘲讽和规劝。文字简洁生动,记叙详略得当,细节描写真实,这些都是写小小说必备的语言功夫。
考点阐释
典题精析
我来设计“智慧芯片”
天津考生
智慧芯片什么样儿,可能连命题人自己也不太清楚,作文材料里的智慧芯片,总是让人想起大容量的移动硬盘。
下面来谈谈我设计的智慧芯片。
第一,当然要说说芯片里的数据。“古今中外”“天文地理”,说白了就是各种各样的知识。到底是搞个集大成,还是分门别类,这是很需要考虑的。我的看法倾向于后者。
理由很简单,大概很少有人对各门类的知识都感兴趣,容量太大等于增加成本,不划算。可以通过统计估算,按照大多数人的需要,分成若干大类,比如生活技能类、医学常识类、文学历史类、天文地理类、刑事侦破类、交通出行类等。不同兴趣、不同职业、不同专业、不同学历的人,可以各取所需。
考点阐释
典题精析
考虑到个别人贪大求全的心理,可以出少量的“大全珍藏版”。
第二,是技术支持的问题。智慧芯片里应该有最先进、最极速的检索、输出系统,有四点需要高手来攻克。一是芯片如何与使用者的神经系统相连接,最好不要考虑植入体内,闹不好影响身体健康,而且换起来也麻烦,体外连接当是首选。二是芯片的激活与信息转换问题,是语言激活,还是脉动激活,还是其他,对于这一点我是外行;检索出的数据如何转换为神经刺激信息,通过什么途径传入使用者的大脑与语言中枢,这要与生物学专业人士联合会诊才能解决。三是系统的速度,应该严格限制在0.1秒以内,长了,使用者半天说不出话来,会让人以为此人有语言障碍,影响形象。
考点阐释
典题精析
第三,几个辅助性的细节。如芯片里采集的数据是否符合知识产权保护法,芯片是否有自动更新功能,芯片是否有自我保护措施等。
重点谈自我保护问题。首先要保证芯片为好人服务,为社会进步服务。如果有人利用芯片从事违法违规活动,像偷窃啦,作弊啦,弄虚作假啦,芯片能否暂时失灵;遇有病毒侵入,芯片是否有及时诊断、同步防护的本领;芯片如果丢失,或被他人盗用,是否有报警及释放脉冲报告位置的功能等。
感谢命题人出了这么好的题目,撞进了我的“最近发展区”,所以我就投桃报李,为他策划了一番。而且特别声明,此次设计是免费的。
考点阐释
典题精析
点评:文章本天成,妙手偶得之。考场写说明文的本来就很少,写得出色的更是凤毛麟角。本文对智慧芯片的设计总体上是符合事理逻辑的,数据、技术支持、辅助性细节等都属于芯片这类数字产品的基本要素。对数据,主要强调的是分类及其实用性;技术支持所谈的几点,是智慧芯片的核心问题,目前尚未攻克,属于“想象”,至于是否有科学依据,作为考场急就章是可以忽略不计的;辅助性的几点,表现了作者的“现代意识”,是对“智慧”内涵很好的补充。另外,本文是说明文,行文却一点也不呆板,语言流畅、活泼,好像在与人面对面交谈,这是难能可贵的。
中外艺坛故事三则
郁达夫的演讲——“快短命”
我国现代著名作家郁达夫有一次应邀进行演讲,他一上讲台就在黑板上写了“快短命”三个字。
在场的听众面面相觑,不知何意。郁达夫便说:“我今天要讲的题目是《文艺创作的基本概念》,‘快短命’三个字是要诀。快,就是痛快;短,就是简明扼要;命,就是不离命题。演讲和作文一样,不可以说得天花乱坠,离题万里。完了。”
郁达夫的演讲包括在黑板上写那三个字所用的时间,前后不到两分钟,这恰巧体现了他“快短命”的原则。
站着写作的作家
有人曾问美国著名作家海明威,是什么原因使他把文章写得简短、明确。海明威说:“我的秘诀很简单,我站着写作,而且只用一只脚站着。”他还解释说:“采取这种姿势,使我处于一种紧张的状态,逼着自己把文章写得简短、明确。”
深山藏古寺
宋朝时绘画风盛行,宫廷里多是通过考试绘画来选拔优秀画家。山水画家宋子房做画院博士时,曾以“深山藏古寺”的诗为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢 考生们绞尽脑汁,有的着意表现“深山”,有的着意表现“古寺”。着意画深山的,在连绵起伏的群山中露出寺庙一角;着意画古寺的,寺内金碧辉煌,香烟缭绕等。然而宋子房认为这些画都很平庸,不足取。因为较关键的“藏”字并没有从画面上表现出来。“藏”应如何表现呢 最后有一幅画中选,考生是这样画的:苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。这样绘画,就把“深山藏古寺”中的“藏”字表现得淋漓尽致了。这幅画的成功之处就在于考生真正抓住了“题眼”(集中地传达出旨意的关键性词句)——“藏”字,审题审得好。
人生智慧篇
1.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
——[美国]爱迪生
2.智慧和天才是推动世界前进的力量。——[苏联]高尔基
3.智慧的纪念碑比权力的纪念碑存在得更长久。——[英国]培根
4.人的最高智慧就是适应环境和反抗外来威胁的本领。
——[英国]笛福
5.道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——[意大利]但丁
6.如果离开不良环境,那么人的智慧就会表现出来,而且他的性格也会日臻完善。——[俄国]车尔尼雪夫斯基
7.主宰世界的有三个要素,那就是智慧、光辉和力量!
——[德国]歌德
8.观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。——[俄国]冈察洛夫
9.痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使生命持久。——[美国]帕特里克
10.与智慧相伴的是真理。——[法国]福楼拜
11.智慧是知识的善于运用。——[德国]门德尔松
12.西汉的公孙弘年轻时家境非常贫穷,后来虽然贵为丞相,但生活依然十分俭朴,吃饭只有一个荤菜,睡觉只盖普通棉被。就因为这样,大臣汲黯向汉武帝参了一本,批评公孙弘位列三公,有相当可观的俸禄,却只盖普通棉被,实质上是为了骗取俭朴清廉的美名。
汉武帝便问公孙弘:“汲黯所说的都是事实吗 ”公孙弘回答道:“汲黯说的一点没错。满朝大臣中,他与我交情最好,也最了解我。今天他当着众人的面指责我,正是切中了我的要害。我位列三公而只盖普通棉被,生活水准和普通百姓一样,确实是故意装清廉以沽名钓誉。如果不是汲黯忠心耿耿,陛下怎么会听到对我的这种批评呢 ”汉武帝听了公孙弘的这一番话,反倒觉得他为人谦让,就更加尊重他了。
公孙弘面对汲黯的指责和汉武帝的询问,一句也不辩解,并全都承认,这是怎样的一种智慧呀!汲黯指责他使诈以沽名钓誉,无论他如何辩解,旁观者都已先入为主地认为他在“使诈”。公孙弘深知这个指责的分量,采取了十分高明的一招,不做任何辩解,承认自己沽名钓誉。这其实表明自己至少“现在没有使诈”。由于“现在没有使诈”被指责者及旁观者都认可了,也就减轻了罪名的分量。公孙弘的高明之处,还在于对指责自己的人大加赞扬,认为他是“忠心耿耿”。这样一来,便给皇帝及同僚们这样的印象:公孙弘确实是“宰相肚里能撑船”。既然众人有了这样的心态,那么公孙弘就用不着去辩解沽名钓誉了,因为这不是什么政治野心,对皇帝构不成威胁,对同僚构不成伤害,只是个人对清名的一种癖好,无伤大雅。
13.用绸子开锁 笑话!谁有这本事 可是,欧阳中石先生却能做到,这应该是他的专利。
欧阳中石毕业于北京大学哲学系逻辑学专业,他讲课时机智、风趣,妙语连珠,睿思迭出,启人心智,时不时抖出些包袱,让学生心领神会。有一次,接受采访时,他表演了这个保留节目:用绸子开锁。当然,不需要任何道具,随着老先生的语态手势,用心体味就是了。是把老式的铜锁,钥匙丢了,又不能直接砸开,怎么办
只见他把那软软的绸子,一截一截,从锁孔往里面推。要有耐心,就这么推啊推,等到里面充实了,没有空间了,锁芯“叭”的一下。可不,开了!
这是先生实际生活中的一桩小事,是生活中的小智慧。但是,小智慧却蕴含着大道理。
老先生还讲过这么一个故事:说是钱锺书在评职称时,评委们意见有分歧,原因是不知道他是干什么的。你说他是搞外国文学的吧,他在中国文学方面比谁都强;你说他是搞研究的吧,他又擅长创作;你说他是搞创作的吧,他那几年主要是搞翻译……难怪呢!评委们想起了金岳霖,希望他能破解这个难题。金先生说:“咱们换一个思路,不要问他是干什么的,而要问他还有什么不会。”此语一出,众人茅塞顿开。不是吗 钱锺书是样样出彩的大家。金岳霖先生就是欧阳中石大学的老师,他们都是把哲学和生活融为一体的智者。
“用绸子开锁”告诉我们,人重要的是思维,而不是其他。当思维到一定高度,散发出智慧光芒的时候,万物皆为我所用,还有什么困难不能超越呢!
14.卡耐基要在纽约的一家酒店举行讲座,就在一切就绪时,突然接到酒店方面涨价三倍的通知。卡耐基找到了酒店经理,心平气和地说:“我能理解你们的做法,如果是我,我也会这样做的。”接着,卡耐基又说:“如果你们将场地租给别的会议讲座,你们也有损失,因为来听我讲座的,都是社会精英和名流,这等于无形中为你们打广告,你们放弃了,不是太可惜了吗 ”两天以后,酒店经理给卡耐基送了一封信来,告诉卡耐基,租金只涨百分之五十,卡耐基的讲座因此顺利举行。卡耐基这样做,既避免了吵架,又给足了对方面子,同时还让对方了解利弊得失,从而使其做出了有利于双方的决定。
很多时候,柔韧比强硬更有力量,因为以柔克刚是一种更加高明的智慧,是一种难得的境界。其实,放弃与得到是辩证统一、相辅相成的。在这方面放弃,在别的方面就会得到;在这方面得到越多,在别的方面就会失去越多。得失之间常常是平衡的,懂得放弃,才会拥有。第二节 联想与想象
1.依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例
弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么
答案示例:残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么
2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;
人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰暗的点染;
人生如一支歌,应该多一些激昂的欢唱,少一些悲观的咏叹。
答案示例:生活如一本书,应该多一些精彩的刻画,少一些寡味的叙述;生活如一把琴,应该多一些美妙的弹奏,少一些忧戚的吟唱;生活如一朵花,应该多一些美丽的绽放,少一些暗淡的萎缩。
3.请先给下面这幅图画命名,不超过6个字;然后用一段话描述这幅画所蕴含的意境。描述要求:想象合理;至少使用一种修辞手法;不少于60字。
答案示例:(1)命名:《一棵树》(实);《呼唤》《呐喊》《孤独》《独舞》(虚)。(2)描述意境:风沙漫漫,荒野茫茫。一棵树,孤独地挺立在一望无际的原野上。她瘦弱,她单薄,却昂起不屈的头颅,倔强地为生命呐喊。她不媚俗,不弯腰,用个性描绘人生的张力,用精神标注人性的高度。
4.仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求内容贴切,句式与示例相同。
示例 晶莹的露水,即使是一滴,也会感激草尖的柔嫩,拥抱朝霞的艳丽,向往蓝天的广阔。
答案示例:枯萎的落花,即使是一瓣,也会怀念春风的和善,牢记细雨的叮嘱,承载花根的希望。
5.阅读下面的文字,根据要求作文。
水,滋润万物,是生命之源。
暴雨倾盆,江河泛滥,也会带来灾难。水,看似柔弱,却能把坚石滴穿;汇成洪流,更可穿峡破谷,一往无前。水,演绎出多少可歌可泣的故事,流淌着古往今来多少悲欢。
请以《水的联想》为标题,写一篇文章。除诗歌外,文体自选,不少于800字。
写作提示:这是一道联想感悟型作文题,构思时应围绕“水”的特点发散思维。思维的触角可以伸向大千世界、古今中外;可以联想与“水”相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、新闻报道以及影视节目,在充分发掘题目内涵的不同侧面、不同层面的基础上,认真筛选、整理、深化,从而选好角度,使文章立意新颖别致。主要的写作思路有:(1)写水既可滋润万物,孕育生命,也会吞噬生灵,造成灾难;或者由水滴石穿、水可穿峡破谷,赞颂水的力量及如水的精神。(2)联想水的其他特点,比如自己运动,并能推动别人运动的,是水;经常探求自身方向的,是水;以自己的清洁洗净他人的污浊,有容清纳浊的度量的,是水……然后找到人与水的相似点,构思成篇。(3)寻找与水相关联的事物切入并展开,比如:水与大海,可写大海的浩瀚气势,可写聚涓滴而成大海的道理;水与小溪,写小溪奔流入海百折不回的精神;水与诗文,由“黄河之水天上来”等说到文气的磅礴等。
例文
水的联想
一
如果没有屈原,我们不会记得汨罗江;如果没有项羽,我们也不会记得乌江。三闾大夫胸怀治国的宏图,却因他崔嵬切云、陆离长铗而屡遭流放。怀瑾握瑜的节操、上下求索的志行,终于积淀成他的传世之作《离骚》。在一个白露横江的清晨,郢都被攻破的消息传到了汨罗江畔,将诗人对楚王室的最后一线希望化为泡影。于是,诗人万念俱灰,抱憾投江。
西楚霸王无疑是历史上最具悲剧色彩的英雄之一。面对汉军的十面埋伏、四面楚歌,纵使“力拔山兮气盖世”,又能奈何 “江东子弟今虽在,肯与君王卷土来 ”于是,项王喟然长叹,自刎乌江。
二
即使没有徐志摩,我们也会知道康河和拜伦潭;如果没有严子陵,王维和李白也许不会来到青溪。“软泥上的青荇/油油的在水底招摇/在康河的柔波里/我甘心做一条水草!”这样的诗句是我见过的关于水的柔美的最令人心旌摇荡的描述。夕阳下的拜伦潭边,一位东方的诗人结识了一位西方先哲。康河是风景的胜地,更是人类共同的精神家园。
能让王国维仰视的人绝对不多,而能让李白寻访的名士就更少。可是因为严子陵,他们都来到了青溪。中国文人的真正逍遥是否源于庄子或陶潜并不重要,但严子陵无疑是一位真正的隐士,是中国文化史上文人出世思想的一次升华。于是,独领诗画风骚的摩诘在青溪畔徜徉吟唱,历遍名山大川的太白在青溪畔流连忘返。
三
咆哮的黄河边,两双粗壮有力的大手紧紧地握在一起,炎黄的盟约在鸿蒙的部落久久回荡,华夏的根也被染成黄色。
大江浊浪中,羽扇挥起东风,烧红了半壁江山。华容道上酾酒临江的枭雄扬起漫天尘土。合久必分,分久必合,三国鼎立终至江山一统。海峡两岸,白浪排空,“三通”心桥已架,叶落归根呼声日高,此情切待成追忆,何日彩云归
…………
于是,在历史的轮回里,在血与火的印记间,在现实与梦想的期盼中,我的思绪随着那一江春水滚滚地流淌,流淌……
6.请以“微笑着面对生活”为话题,写一篇不少于800字的文章。
要求:自拟题目,自定立意,自选文体且文体特征鲜明(诗歌除外)。
例文
放歌生活
你是星空下的精灵,点燃了生活,使生活多姿多彩。尽管有寒风吹过,但有你,生活总能温暖。没错,就是你——微笑。
微笑是迎风傲雪的梅花,苦寒不怕;微笑是乘风破浪的水手,风雨兼程;微笑是粉身碎骨的石灰,即使烈火焚烧,也要“只留清白在人间”。微笑,我想为你唱支歌,为你唱一支赞歌,我要歌颂你的乐观,我要歌颂你的坚强,正是因为有你,生活才总是温暖的。
“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪……”这点痛算什么 当风雨来临的时候,水手们依然微笑,任大风大浪肆虐,微笑让水手们坚定。风雨中,黑云翻滚,那刺眼的闪电将黑幕击穿,显出了它狰狞的面孔,可怕的眼神,充满裂痕的面庞,还有那罪恶的大嘴,好像要把整个大海吞没,把水手当作美餐。可是水手们并没有害怕,他们有最强大的武器——微笑。纵使整个世界沉没,微笑依然升起在东方。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我喜欢冰天雪地里的梅花,淡淡的花香,蝉翼般的花瓣。在花的世界里,是它用微笑唱响了生命的乐章,是它用微笑装点了阴霾的世界。人生的路,并不平坦,荆棘丛生,稍有不慎便会跌倒。而此时,你最需要的是微笑。正是因为梅花面对苦寒没有退缩,才有了陆游笔下的“向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁”。才有了王冕的“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。
当冰雪袭击我们时,我们没有失去微笑;当地震挑战我们时,我们也没有放弃微笑……微笑是一种品质,为生活赢得尊敬;微笑是一种智慧,为生活创造幸福;微笑是一种力量,为生活提供动力。
生活在富贵乡中的我们,何时才能从温室中走出来,呼吸一下大自然的空气 面对困难,我们丧气;面对失败,我们回避。我们何时才能长大 我们何时才能微笑着去唱生活的歌谣
放歌生活,微笑是使者;
放歌生活,微笑是路标;
放歌生活,让我们用微笑装饰生活!
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