教科版（2001） 六年级下册3.2月相变化（教案）

《月相变化》教学设计
【教材简介及设计思路】
月相变化是教育科学出版社小学科学教材六年级下册宇宙单元的第二课。本课主要是让学生认识到月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆下半月再由圆到缺。在模拟月相变化的实验中，让学生初步认识到月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。
在该课的教学中，本人主要是在了解学生已有经验的基础上，让学生自己
发现和提出研究的问题，然后通过学生自己的模拟月相变化的实验发现月相变化的原因和规律，教师配以课件帮助学生发现和理解。整课从学生的生活经验中来，最后要求学生持续观察回到实际的生活中去，激发了学生探究的兴趣，也在探究中培养动手和思维能里，得到乐趣，获取新的科学知识。
【学习目标】
1、通过观察记录和模拟月相变化游戏，树立月相变化遵循一定规律观念；
2、通过模拟月相变化游戏，体验月相变化是月球围绕地球、地球绕太阳公转过程中形成的；
3、通过根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设并且根据一定的事实对
自己的假设进行调整，体验科学推理的力量；
4、通过游戏活动，初步意识到宇宙是一个变化的系统；
5、通过游戏活动，提高学生的自主性和合作意识。
【教学重点】月相的变化是有规律的。
【教学难点】
激发学生好奇心，学生坚持持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间。
【教学材料准备】月相模拟材料、月相图，《月相变化》的课件等。
【数码探的不可替代性分析】
1、学生在月相变化的模拟活动过程中，利用平板记录各个位置的月相，并把它呈现于月相图上，进行观察，总结月相变化规律。
2、数码技术可以将一个月中月相的不同状态进行真实有效的记录下来，在观察、描述、发现总结规律中具有不可替代性。
【教学过程】
一、创设情境，
导入新课。
1、在一个宁静的夜晚，当你忙完一天的事务，举头间看到一轮明月悬挂在你的窗前，皎洁的月光洒落在你的床前，此时此刻，此情此景，你想说些什么呢？
你又想赞美谁？（生回答）
2、从古至今人们对月亮寄予了丰富的的情感。也对月亮的变化产生了浓厚的兴
趣，古人在研究月亮的变化过程中，制定了计算时间的历法也就是我们沿用至今的农历。
3、在过去的一段咱们班的小可爱们也对月亮进行了持续关注，接下来请几位同
学进行分享他们的观察。（打开观察打卡记录，学生进行分享交流）
提问：通过以上同学的分享，同学们发现了什么呢？
（师总结：我们用月相来描绘我们在地球上看到的月球形状的变化。）
过渡：请同学们根据同学的分享以及自己的观察和生活经验以小组为来完成挑战吧。
二、学生根据同学的分享，课前月相的观察和生活经验猜时间、画月相。
1、认识两个特殊月相。投影出示全黑的月相，说说是农历哪一天。投影出示全白的月相，说说是农历那一天。
2、提出要求：根据生活经验画一画，每组合作完成一张月相图（发给每组一张
月球圆片。）
给出提示：（出示两个月相图，请同学们观察区别，思考哪一个月相图更加准确）(1)、先在圆内画一段圆弧，再用黑色水彩笔画斜线表示看不见的部分；
(2)、整个都看见的月相就不画；
(3)、可以猜测，画得不对没关系；
(4)、又快又好地完成任务。
3、各组学生讨论、画图，教师巡回指导
4、每组同学将画好的月相图贴在黑板上，给大家看一看，并找两组同学给月相月相排排序。
过渡：月相图怎么样排列才是符合实际的呢？月相变化的规律到底是怎样的呢，
在探寻规律之前，我们先来寻找月相的成因
三、模拟实验，探究月相变化的原因学生演剧，并说明。
1、为什么月相有各种不同的形状，你们觉得是什么原因呢？
学生说一说
学生演一演。
（农历初一、农历十五地球、月球、太阳三者的位置关系分别是什么？）
（预设：生：可能与太阳照射有关，（教师：如果没有太阳照射呢？投影出示
太阳）
生：可能与月球本身不发光有关。师：是的，如果月球发光的话……。出示半黑半白的月球，说说为什么会这样，你觉得白的这边应该朝哪里。
生：可能与月球围绕地球转动有关。师：假如地球和月球都是静止不动的，会怎
样？所以等会实验我们要让月球围绕地球转动。）
2、教师归纳成因
四、模拟月相变化，探寻月相变化规律
1、逐一出示各实验材料，学生设计验证方案。
根据学生提出的很多实验方案，老师整理方案：我们以黑板所在方向为太阳，
每个小组利用月相模型材料来模拟月相的变化。
教师提示：（为了更好地实验，老师还有几点提示）
使月球逆时针围绕地球转动一圈刚好一个月,月球亮面始终朝向太阳；
（如何移动黑白球）
利用平板逆时针转动，拍摄月相。锁定四个位置，时间空余的小组可以选
做更多的位置。
完成拍摄后小组合作完成月相图。并张贴在黑板上进行展示。
2、学生领取材料分组实验，教师巡回指导。
3、交流
根据月相图学生话发现
4、教师进行归纳、总结五、为诗附图环节
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓六、小小侦探活动环节
在一个中秋节的夜晚，一军事重地的资料被盗了，警方迅速出动，展开侦破，
很快就抓住了犯罪嫌疑人小王。警方随即对他进行了审问。小王说，那天他和他的朋友在河边露营，喝酒、谈天，直到一轮残月升起，天色渐明，众人才散去。他喝多了酒，是由朋友张某送他回的家，回家后他又整整睡了一天，张某可以
给他作证。警方又问了张某，张某说案发当时，小王确实不在现场。如果你是警
察，你能根据月相的有关知识，揭穿他们的谎言吗？
七、拓展任务
1、谈话：前面由于天气原因没有进行连续系统的观察，请同学们继续观察一个月的月相变化
（提出观察要求：每天观察月相，坚持一个月，如遇一两天阴雨天气，可以根
据前后的月相进行推测，但长时间阴雨天气，就要在下个月的这几天进行再次观察。）
收集和月相有关的诗句和同学进行交流品鉴。