第10课　秦末农民大起义 教案

第10课　秦末农民大起义
教学目标
知识与能力：
知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡；了解楚汉之争。通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。
过程与方法：
指导学生通过对材料和相关史事的研究学习，获取有效的历史信息；充分利用历史故事和成语，如“鸿门宴”“揭竿而起”“破釜沉舟”“四面楚歌”等，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。
情感态度与价值观：
秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、吴广的首创精神，在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。
教学重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。
教学难点：秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。
教学过程
一、导入新课
展示秦始皇陵兵马俑、孟姜女哭长城、秦始皇陵图片。
教师提问：这组图片给我们带来哪些启示？
教师导入：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的？带着这些问题，让我们一起来学习第10课《秦末农民大起义》吧！
二、探究新知
(一)秦的暴政
1．展示材料：
材料一　我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
——来自秦朝一位农民的告白
材料二　秦朝的刑具图片
　
材料三
　
教师提问：从上述材料中，你读出了哪些历史信息？
提示：秦朝赋税沉重；兵役、徭役繁重；刑罚残酷。
2．教师讲述：秦始皇死后，继位的秦二世更加残暴。他将大量的宫女和工匠为秦始皇殉葬。秦二世为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。他对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。他的残暴统治，最终引发了农民大起义。
(二)陈胜、吴广起义
1．教师引导学生阅读教材第51页正文内容，找出陈胜、吴广起义爆发的时间、地点。
提示：公元前209年，大泽乡。
教师讲述：公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇到大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，率众反抗秦朝的残暴统治。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”！在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。
2．多媒体展示《秦末农民起义形势图》(动态地图演示)：陈胜、吴广起义的经过、结果：大泽乡起义(公元前209年)→杀秦军→攻县城→占领陈，建张楚政权→天下响应→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被部下杀害。
3．展示材料：
陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。
——司马迁《陈涉世家》
组织学生讨论：陈胜、吴广起义的历史意义。
提示：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀着光辉。
教师过渡：陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦浪潮并没有平息。其中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。
4．展示材料：
(项羽)将卒二万渡河，救巨鹿……项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离……楚战士(项羽)无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
——《史记·项羽本纪》
教师讲述：公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战，以少胜多，将秦军主力歼灭。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡。
5．故事分享：请同学分享有关这一时期的历史故事或者成语。
教师过渡：秦朝灭亡后，定被另一个朝代所取代。而刘邦、项羽都想登上皇帝的宝座，“一山不容二虎”，怎么办呢？
(三)楚汉之争
1．教师讲述：秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。最终，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败，突围后自刎。这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。
2．展示材料：
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
组织学生讨论：说说项羽败给刘邦的原因。
提示：①刘邦进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；项羽相反，巨鹿之战后，活埋秦降卒20万人，进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心。②刘邦善于用人，身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等；项羽则不能容人，连谋士范增最后也愤然离去。③刘邦有关中做根据地，无后顾之忧；项羽没有。
3．结合所学知识分析，秦末农民战争与楚汉之争的区别。
提示：
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民起义
反抗秦的暴政
农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建地主阶级内部争权夺利的斗争
　　教师总结：秦朝末年，由于秦朝统治者的暴政最终引发了中国历史上第一次农民大起义——陈胜、吴广起义，后继者项羽、刘邦最终推翻了秦朝，使秦朝仅仅存在了14年。陈胜、吴广的首创精神，“王侯将相宁有种乎”的反抗思想，“斩木为兵，揭竿而起”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。
板书设计
教学反思
教学中注重整合教材，注重史料研读，论从史出；感悟历史，学史明智。本节课基本上遵循了“以学生为主体，充分发挥学生学习自主性”的原则，以问题式启发学生逐步探究得出结论，提高了学生解决问题的能力。本节课教学也有很多的不足，如何更加有效激活、训练学生历史思维能力需要进一步的探索与提升。