北师版八年级上册：第13课 伟大的开端 说课课件

(共33张PPT)
北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册说课课件
第13课 伟大的开端
大庆市第五十一中学
李忠丽
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教材分析
本课讲述的是北师大版八年级上册第三单元第一课的内容。
重点介绍了五四运动和中国共产党的诞生，五四运动标志着新民主主义革命的伟大开端，中国共产党的诞生是中国革命史上开天辟地的大事，它们是中国革命史上的里程碑，在中国历史上具有划时代的意义。
理解了五四精神和中共诞生的历史意义，也就明白后来抗日战争和解放战争能够取得胜利的原因。由上可见本课内容是近代史中的主干知识，起着承上启下的作用，因而学好本课有利于今后的学习。
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教材目标
知识与能力
☆ 简述五四爱国运动的基本史实
☆ 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实
过程与方法
☆ 让学生自由组合、选题，随即开展资料收集、分析工作，以在课堂上发表观点，增强分析能力、理解能力和表达能力
☆ 选取优秀影片片段和有代表性图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教材目标
情感态度与价值观
☆ 通过了解中国共产党的成立史实，初步认识中国共产党成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与信仰
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
重点难点
重点
☆ 五四运动的历史意义和中国共产党的诞生
难点
☆ 对五四精神和中国共产党诞生意义的理解
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
学情分析
初二学生尚处于心理与生理向青年过渡的转型期，对周遭世界充满了求知求真求实的渴望。不再一味盲从，他们喜欢用自己的眼睛审视世界，发现见解。因而教师必须充分认识到这一点并因势利导，使之完善。
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
环节五：巩固提升
环节四：课堂总结
环节三： 思考探究 小组交流
环节二：讲授新课
环节一：新课导入
环节六：拓展练习
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
国庆60周年北京学生游行
新课导入
创设情景，激发学生兴趣
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
五四风雷
中国共产党
的诞生
工人运动的高潮
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
导火线:
时 间:
经 过:
结 果:
意 义:
巴黎和会拒绝中国代表的正义要求
1919年5月4日
两个阶段
取得初步胜利
标志着中国新民主主义革命的开始
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
说说你所理解的“五四精神”是一种什么精神？在今天如何发扬“五四精神”？
材料阅读：理解五四精神。
材料一： 中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
-《北京学界全体宣言》
材料二：五四口号：“外争国权，内惩国贼。”
材料三：五四运动时的纪念章
“五四精神”：是爱国、进步、追求科学 、民主的精神，彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义精神。五四精神的核心就是爱国主义。
引导学生自主探究，达到生生互动、师生互动的效果，培养学生综合概括和语言表达能力。突出重点，化解难点。
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
这两个重大事件有联系吗？
想一想
五四爱国运动
中国共产党的诞生
通过设疑讨论，增强学生学习探究的兴趣。
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
中共一大会址
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
中共一大会址
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
中共一大会址
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
浙江嘉兴南湖游船
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
请几名同学模拟中共一大开会的场面，表演一大开会的的场景，请其他观看的同学从中找到一大的主要内容有哪些？
展示学生才艺，培养学生语言表达能力，要学生带着问题去观看，可以印象深刻地去记忆、体会中共一大的建立。
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
中共一大内容
名 称
中国共产党
社会主义
共产主义
奋斗目标
领导机构
组织工人阶级
开展工人运动
中央局
陈独秀为书记
当前任务
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
你能用中国革命史上的具体事件说明“自从有了共产党，中国的面貌就焕然一新了” 吗？
根据讨论问题，自主探究、质疑，充分调动了学生学习的主动性和自主分析问题的能力。
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
工人罢工
创设情境，激发学生兴趣，锻炼学生的语言表达能力。
时间
工人运动代表
启示
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
1922年1月
—
1923年2月
香港海员大罢工
安源路矿工人罢工
开滦五矿工人罢工
京汉铁路工人罢工
建立革命
统一战线
建立革命武装
第一次工人运动的高潮
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重点难点
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教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
讲授新课
中国第一次工人运动高潮分布图
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
思考探究 小组交流
☆ 为什么五四运动的结果是“取得初步胜利”？
☆ 中国共产党与中国近代其它政党有什么不同？
☆ 中国早期的工人运动为什么都失败了？
设探究问题，锻炼学生多角度多层面，史论结合、客观公正、辩证分析历史问题的能力。
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
课堂总结
巴黎和会被宰割，五四惊雷主力现，
无产阶级上舞台，民主革命换新篇。
一大宣告党诞生，1 9 2 1 7 2 3 ，
革命面目焕然新，中华民族曙光现。
歌谣记忆历史，枯燥变为有趣，阅读朗朗上口，记忆扎实牢固。
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
巩固提升
1、标志着中国新民主主义革命开始的事件是（ ）
A 辛亥革命 B 新文化运动
C 五四运动 D 中国共产党的成立
2、五四运动爆发于（ ）
A 1915年 B 1919年
C 1921年 D 1922年
通过练习强化与巩固新知，以抢答的方式，调动学生的答题积极性，活跃课堂气氛。
4、中国共产党第一次全国代表大会召开的地点是（ ）
A 上海 B 广州
C 武汉 D 北京
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重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
巩固提升
3、五四运动的导火线是（ ）
A 德国占领山东
B 日本提出“二十一条”
C 英国制造“麦克马洪线”
D 中国在巴黎和会上的外交失败
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教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
巩固提升
5、仔细观察下列两幅图。
（1）、你知道这两幅图片是哪次重大历史事件发生的地点吗？
（2）、这次重大事件有什么历史意义？
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教学过程
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北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
拓展练习
☆ 回顾中国共产主义青年团的成立及发展简史，
写一篇小文章。
☆ 回顾中国共产党的建立及发展简史，
写一篇小文章。
通过课后活动，锻炼了学生查找资料的能力，并拓展了知识面，提高语言写作能力。
教材分析
教学目标
重点难点
学情分析
教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学过程
板书设计
旧民主主义革命
新民主主义革命
五四运动
1919年
中国共产党的诞生
1921年7月23日
工人运动的高潮
巴黎和会
引发
促生
行动
工人运动的高潮
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教学目标
重点难点
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教学过程
教学反思
北师大版历史八年级上《伟大的开端》
教学反思
本课着重介绍了五四运动和中国共产党的成立，它们是中国革命史上里程碑式的事件，上承“辛亥革命”，下启“国民大革命”，所以地位十分重要。
鉴于本课的重要性及新课标的要求，我采用创设情境法、分析讨论法、小组合作探究、角色扮演等教学方法，达到了让学生参与到教学当中来，参与到历史事件当中去的目的，并在活动中夯实了基础知识，解决了重难点。
在情感目标实现的过程中，我采用材料分析和读图等教学方法，在润物细无声中，使学生实现了情感的升华。
不足之处，时间略紧，感觉意犹未尽。
弘扬四五精神
谱写青春之歌
响应党的号召
共建和谐社会
结束
时间：1919.5.4
主力：学生
斗争形式：游行示威
时间：1919.6.5后
主力： 工人
斗争形式：三罢
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