第一单元 到实验室去：化学实验基本技能训练（一）教案2021-2022学年九年级化学鲁教版上册

化学集体备课教学设计2021-2022学年
第
1
学期
九年级
总课时
3
节
课题
到实验室去：化学实验基本技能训练
课型
新授课
主备人
审核人
使用人
使用时间
课标要求
化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学实验应高度关注安全问题，避免污染环境，要求学生遵守化学实验室的规则，初步养成良好的实验工作习惯。
学习目标
1.认识常见的几种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。3.初步学会药品的取用、物质的加热等基本实验操作。4.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
学习重难点
药品的取用、物质的加热、仪器的组装顺序
课前准备
实验仪器、导学单
学本教学过程设计
设计意图
个人补充及备注
一、教学导入化学是一门以实验为基础的学科。你知道有哪些实验安全知识和对操作的规范性的要求呢？这节课让我们一起进入化学实验室，开启我们的化学实验之旅。
引导学生明确本节课的任务。
二、学习探究【第一学程】学习任务：认识你的实验室主问题1.
结合教材中的彩图和附录1认识常见的仪器，你能说出它们的名称和用途吗？学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）了解和认识下列九种仪器的用途及使用注意事项：试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽与集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶。第二步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）小组对今天认识的仪器和用途进行复述，各小组认真倾听，积极补充质疑，对小组进行评价。主问题1预设答案：认识常见的几种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。1.反应容器
2.加热仪器
3.计量仪器
4.固定、支持仪器
5.分离物质仪器
6.存放物质的仪器了解和认识下列九种仪器的用途及使用注意事项：试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽与集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶。①直接加热的仪器（4种）：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。②垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶③不能加热的仪器：量筒、集气瓶等【第二学程】学习任务：切记实验室安全规则主问题2.
仔细观察P15图片，你能找出多少处不安全的地方？学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）同学们分别阅读P15化学实验室安全规则。并对照安全规则，找出不安全的地方，并记录。第二步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）展学小组对找出的安全问题做出说明，各小组认真倾听，积极补充质疑，对小组进行评价。主问题2预设答案：1.三不原则
温馨提示：实验室里有的药品易燃、易爆，有的有腐蚀性或有毒，所以：不能用手接触药品，不能将鼻孔凑近容器口去闻药品的气味，未经老师允许不得尝药品的味道。2.用剩药品的处理（安全环保原则）实验剩余的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。【第三学程】学习任务：练习实验基本功主问题3.
取用药品和给物质加热时，各自有什么注意事项？学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）分小组练习药品取用和加热。第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）练习过程中，相互指出存的不足和应该改进之处第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）展学小组总结药瓶取用和物质加热各自应该有哪些科学操作，各小组认真倾听，积极补充质疑，对小组进行评价。主问题3预设答案：
1.药品的取用⑴液体
一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）问题1：怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？瓶塞倒放，标签向手心，倒完后立即盖好瓶塞，放回原处，标签向外。问题2：如何用胶头滴管向试管中滴加液体？①不可把滴管伸入试管内。②不可把滴管放在实验桌上。③不可倒持滴管。⑵粉末状固体
（一斜、二送、三直立）⑶块状固体
（一横、二放、三慢竖）问题3：怎样将粉末状或块状固体装入试管中？粉末：用药匙或纸槽，试管横放块状：用镊子，试管横放，放在管口，慢慢竖起，沿管壁滑下。用后的药匙、镊子用纸擦净。⑷最少量原则
没有说明用量时：一般取最少量：液体1~2mL；固体刚盖满试管底2.给试管里的液体加热应注意：用试管夹从试管底部向上套，夹在试管的中上部，液体不超过试管容积的1/3，试管口向上倾斜一般45°，试管外壁不能有水珠。先使试管均匀受热，然后用外焰加热液体的中下部。管口不要对着自己或他人。3.给固体加热应注意：将装有固体的试管固定在铁架台的铁夹上，试管口应稍向下倾斜，防止冷凝水倒流，试管炸裂。三、教学总结今天我们认识常见的化学仪器，了解了它们的主要用途和使用注意事项。我们还知道了要遵守实验室安全规则。并初步学会了药品的取用、物质的加热等基本实验操作。在以后的实验过程中，希望同学们都能养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
主问题1设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）认识常见的几种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。主问题2设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）掌握实验室安全规则，养成自觉遵守实验室规则的良好习惯。主问题3设计意图（主要从“知识重点难点”与“学科核心素养”两个角度分析）会正确取用药品及正确使用酒精灯，掌握基本操作。
板书设计
第三节
走进化学实验室一、认识你的实验室1.反应容器
2.加热仪器3.计量仪器4.固定、支持仪器5.分离物质仪器6.存放物质的仪器二、切记实验室安全规则1.三不原则
2.用剩药品的处理
3.化学危险品图标
4.烫伤
5.酸、碱灼伤
6.实验台着火三、练习实验基本功1.药品的取用⑴液体
一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）⑵粉末状固体
（一斜、二送、三直立）⑶块状固体
（一横、二放、三慢竖）
⑷最少量原则2.物质的加热⑴酒精灯的使用
⑵给液体加热
⑶给固体加热
⑷组装仪器的顺序
作业设计
课后实验室动手操作
教学反思
教学亮点：存在问题：整改措施：