桂美版二年级美术下册《11 面具》教学设计

《面具》教学设计
教学目标：1.分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化，感受艺术的特征。
2.掌握制作“面具的步骤和方法”。在制作面具的基础上，有创意的装饰面具，培养学生的动手，动脑，创新能力。
3.通过分组制作体验集体制作的乐趣，促进相互交流，学会分工合作，并通过展示感受面具的独特艺术魅力，共同分享成功的快乐。
教学重点：了解面具的造型，色彩，材质方面的特征，让学生掌握制作面具的基本方法。
教学难点：在制作好简单面具的基础上，进行有创意，独特的装饰，培养学生的创新意识。
教法、学法的运用：直观交流，启发引导，愉快体验，合作探究，展示点评。
教具准备：多媒体课件，面具示范作品，图片及文字资料等。
学具准备：剪刀，卡纸，双面胶，各种不同的制作材料等。
教学过程：
（一）创设情境，揭示课题
孩子们，威尼斯的狂欢节可热闹了，大家想去看一看吗？那就让我们跟着视频一起去感受一下她们的欢乐吧（播放视频《威尼斯狂欢节》
师：视频中舞者的脸上都戴一种精美的饰物，什么吗？
生：面具。
师：他们玩得多开心啊，同学们想属于自己的狂欢节吗？
生:想
师：那我们得有面具啊！今天这节课我们就来共同认识和学习制作面具.
（板书《面具》）
（二）观察体验，认识面具
师：同学们，在生活中你们还看到过哪些面具？
生：孙悟空，猪八戒等。
师：你们见过了这么多的面具，那你们知道面具的来历吗？（出示PPT课件，面具的来历）。在过去，科学发不发达啊？许多的天灾人祸人们没有办法解释，于是啊人们就祈求上天，并且带着怪异的面具祈求平安，幸福，明白了没有？接下来，我们就去逛一逛不同国家的面具馆。首先我们来到中国面具馆。
1.
藏戏面具，（出示ppt面具
）颜色鲜明，造型夸张，角色性格明显。
2.
贵州傩戏面具（出示图片PPT）。（原始，狰狞，恐怖）
3.
意大利面具（出示PPT图片）华丽而精美。
4、美国面具（出示图片PPT）独特而恐怖。
5、日本面具（出示图片PPT）圆润而可爱。
6、生活中的面具（出示图片PPT）活泼，可爱。
（三）互动探究，明确方法
我们欣赏了这么多的面具，老师也好想带一个面具去参加狂欢节呀，戴什么面具好呢，诶，孩子们你们喜欢喜洋洋吗？
生：喜欢
师：那老师就做一个喜洋洋的面具吧，你们可要仔细的观察老师是怎么做的。（老师动手制作喜洋洋）
喜洋洋面具做好了，漂亮吗？
生：漂亮
师;那老师就要考考你们的眼力和记性了。谁来告诉我喜洋洋面具是按什么样的步骤做成的？
生：画剪粘
师：你观察得真仔细，回答得非常正确。
师：老师昨天还做了一个面具（出示猫头鹰面具）你们觉得那个更好看？为什么呀？让我们一起来看看这个猫头鹰面具是怎样做的？（出示猫头鹰PPT课件）
1:先确定面具的大小，画出猫头鹰的外形。
2.
接下来将画好的面具图形合理的裁剪下来。
3、剪下来的猫头鹰是不是有点单调，觉得还不够漂亮，老师用五颜六色的树叶当做羽毛美化了猫头鹰。
4、最后根据头围的大小固定皮筋。漂亮的猫头鹰面具就做好了。
师：同学们，我们来回顾一下，制作喜洋洋，猫头鹰面具都是用了画，剪，粘(板书，画，剪，粘)它们是制作面具最主要的几种方法。其实生活中还有很多方法可以制作面具，看，（出示教具面具）这个小狮子是用折的方法，舞会面具的眼睛用的是刻的方法。森林之王采用拼图的方式，神龙就用了纸条贴的方法。
（四）合作实践，制作面具
孩子们，我们现在知道了这么多种可以制作面具的方法，你们想做
一个属于自己的面具吗？
生：想
师：老师为你们准备了制作面具的材料和一些可以供你们参考的图案，也可以发挥自己的想象力，做一个自己喜欢的面具。这里有一个好消息要告诉你们，待会，要戴上你们做好的面具，跟着老师去参加狂欢节舞会哟，那就赶紧开始做吧。（轻音乐，老师指导）
（五）交流展示，巩固方法
抽一些小组的同学上台展示作品，并交流构思创意和制作方法,老师简单评价。
（六）拓展延伸，情感升华
我们今天主要是用纸做了一些简单的平面面具，生活中啊还有很多可以制作面具的材料，老师在蛋壳上画了一个京剧脸谱的面具。还用了同学们平常吃的小豆子拼出了一个小牛的面具。如果大家感兴趣的话，老师以后在教大家做不同材质的面具。
同学们，面具给我们带来了快乐，也美化了生活，希望同学们今后能制作出更多更精美的面具，来装点我们的生活，也让我们的生活变得更加美好！
今天和孩子们玩得很开心，希望下次能还有机会和孩子们在一起学习，谢谢孩子们，下课。