人美版二年级美术下册(北京)《花羽毛的鸟》教学设计(表格式)

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名称 人美版二年级美术下册(北京)《花羽毛的鸟》教学设计(表格式)
格式 docx
文件大小 25.3KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2021-10-07 21:31:08

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文档简介

总课题
花羽毛的鸟
共课时
1课时
本课题
花羽毛的鸟


绘画、益智课
教学目标
知识目标
引导学生了解鸟的通过绘画小鸟,感受小鸟的外形色彩花纹等。
了解“百鸟蛋”的起源和种类,通过观察与探究,认识器具的组成。
熟记器具由哪些图形组成;通过探究了解“百鸟蛋”的游戏规则,学会在探究过程中熟练使用“百鸟蛋”游戏规则,总结“百鸟蛋”的拼摆技巧。
能力目标
1、通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力。
2、通过绘画、拼图,培养学生的观察能力、动手能力、表达能力。
情感目标
1、通过游戏让学生乐于探索和挑战的兴趣,提升学生拼摆图形的速度,鼓励学生利用多幅九巧板进行拼摆,培养学生的合作精神和创新思维。
2、通过在游戏中培养学生的想象能力。让学生在美术绘画中充分发挥自己的想象能力。画出自己的画。
3、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
教学重点
1、认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
2、通过绘画小鸟、了解“百鸟蛋”的组成及拼版特征,能利用百鸟蛋中的九块游戏板,通过认真观察拼摆出不同的图案。
教学难点
1、如何表现鸟的外形特点。
2、在游戏过程中培养学生的观察能力、动手能力、表达能力。并能


图片、百鸟蛋


绘画工具、百鸟蛋




导入
听音乐《春天在那了》
师:孩子们你们知道这首歌描写的季节的歌啊?生:春天。
师:是的,是春天。春天是一年四季中最美的季节,你们能用四字词语来形容春天吗?
生:能
师:春天到了许多小鸟都飞回来了!你见过有哪些小鸟呢?他们是什么样子的?
师:我们一来看看,这些图片上还有哪些小鸟 它们是什么样子的?(出示课件)
师小结:这些鸟都有共同的特点,都用尖尖的嘴巴翅膀和尾巴,猫头鹰的眼睛大大的、老鹰的翅膀大大的、鹦鹉的嘴巴尖尖的,还会说话呢!真有趣。

学习绘画小鸟的画法
师:刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,那你们想不想来画一画小鸟呢?(想)
教师示范讲解
(出示课件)
我们的小鸟画完了,小鸟漂亮吗?(漂亮)你们想不想来尝试一下。(想)现在该轮到你们大显身手了。(也可以用各种图形画鸟)
出示绘画要求:1、绘画小鸟的基本图像
2、颜色艳丽
3、构图要饱满
师巡回指导
三:欣赏评价
教师给孩子们的画照照片,进行评论
四、了解百鸟蛋
同学们我们小鸟画完了,你们画的真棒啊!老师这有个问题:这些鸟长得不一样,形态各异,但是却有同一种出生方式,你们知道吗?(鸟蛋)
你们真聪明,是的,鸟儿是由蛋孵化出来的,今天老师给你们带来一个新的益智玩具“百鸟蛋”你们想不想玩啊!(想)
1、好!我们现在先了解一下百鸟蛋
老师这里有一些关于百鸟蛋游戏的小资料:课件出示:百鸟蛋也叫“蛋形九巧板”。它是七巧板的变形和延伸,是一种相当吸引人的巧板类益智玩具。它的玩法有多种,可依图造形,也可自创花样,能拼出一百多种鸟类图形,可说是变化无穷、极富趣味,因此也被称为“百鸟朝凤”拼板。
出示百鸟蛋拼成的图形
(屏显)
提问:看到这些用百鸟蛋拼成的图形,你想说什么?
百鸟蛋是不是太神奇了,那就让我们快来认识这个百鸟蛋吧。
2、认识百鸟蛋、
师:谁能告诉老师百鸟蛋有几块呢?我们一起数一数。
生一起说:9块
师:对,那就跟老师一起来认识百鸟蛋的组成及各部分的名称(出示课件)
所以它也叫九巧板,
仔细观察,这些板子里有你认识的形状吗?(出示课件)
再仔细观察,比一比有没有两个板子是完全相同的呢?同桌之间说一说
四、引导探究
游戏—闯关
师:同学们,我们已经初步的了解了百鸟蛋,下面我们一起来进行闯关。
明察秋毫
师:你们准备好跟老师一起闯关了吗?生:准备好了
师:好,我们看看闯关游戏规则。(课件)(中间暂停)
学生闯关比赛
有请前三名学生说一说他们的在拼图中的经验
师:恭喜同学闯关成功!同学你们真的很棒哦!
问第一名:你是怎么拼的这么快呢?(记住位置或等等)
师:好的真聪明。接下来,我们来一起闯的二关。
第二关、眼疾手快
师:同学们我们顺利的通过了的第一关,现在我们一起来闯第二个,你们有信心吗?(有)
我们来看看第二关的游戏规则(出示课件)
师:记住游戏规则了吗?好,我们现在就来看看谁眼疾手快(出示比赛的图片)
师:比赛开始。(学生开始根据给的图片进行拼摆)
比赛完成选出前3名
师:有请这三名学生说一说他们的在拼图中的经验
师小结:课件(游戏充满着智慧。首先要注意观察特殊模块的不规则性,合理利用它的不规则性。其次将能确定位置的模块首先放在指定位置,然后用其余的模块去尝试完成拼图。注意各个模块面积的大小,恰当使用各个模块。玩这款游戏,还要注意手眼相互协调,还要专注。必须要有耐心。)
六、引导交流,自主创作
师:这一关你们在动手间不但玩出了兴趣,还在操作中提升了手眼并用的能力。
总结:刚才同学们用百鸟蛋拼出的鸟栩栩如生,等等同学们的想象力太丰富了。
五、评价
学生边欣赏边进行评价
六、小结
师小结(本节课,我们用美丽的彩笔画出了美丽的鸟儿,也用百鸟蛋拼出了智慧、拼出了快乐。重要的是老师希望你们通过这节课,学会观察,因为观察是一切智慧的源泉,有了观察,才能想象无极限,创造无极限)课件
同时我们也知道了鸟儿是我们的好朋友我。们要爱护它。
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鸟是我们的好朋友
教学反思