部编版二年级上册语文第四单元课外阅读专项练（含答案）

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二年级上册语文第四单元课外阅读专项练
一、课外阅读。
祖国山河多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．小朋友从车窗里看到了什么美丽的景色。
_________________________
2．田野好大好大，大得________；
山好高好高，高得________；
水面好宽好宽，宽得________。
二、课外阅读。
庐山的云雾
庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．认真读文章，根据文章内容填空。
庐山的景色
。庐山的云雾
，庐山的云雾
。
A．十分秀丽
B．瞬息万变
C．千姿百态
2．近义词连一连。
瞬息万变
千姿百态
依依不舍
姿态万千
千变万化
流连忘返
3．找出文章中的一个比喻句，用“
”在文中画出来。
4．仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山，就像____________________________________________
三、课外阅读。
祖国山河多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水最美丽。
1．小朋友从车窗里看到了
、
、
的美丽景色。
2．田野好大好大，大得
。
山好高好高，高得
。
水面好宽好宽，宽得
。
3．模仿写一写。
一张照片是_____________
，
___________________________________________
。
四、课外阅读。
一朵小花
这一天我走在街边的花坛旁，忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下，竟透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。
它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。
它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小的花朵，即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种啊！它的出现，使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。
1．写出下列词语的意思。
（1）索性：______________________________________________________
（2）战栗：______________________________________________________
2．照样子，用加点的词写句子。
这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手。
___________________________________________________________________
3．作者是怎样描写这朵小花的？请用“____”在文中画出来。
4．文中第一句话的“居然”是___________________的意思，通过这个词可以体会到_____________________________________________________。
5．短文最后一句话表达了作者________________________________。
6．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）作者主要写了这朵花很美。
（
）
（2）作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。
（
）
五、阅读理解。
山野散记
郭枫
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
1．“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
2．“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达____________________。
3．判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。
（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
（
）
（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。
（
）
（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。
（
）
（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！
（
）
4．“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。
5．文中画线句与哪句话相照应？
______________________________________
六、阅读短文完成练习。
可爱的山村
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。
那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿油油的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚间，小青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。
我刚到这里就被迷住了。
1．这篇小短文共有个自然段。
_______________。
2．在括号内填上合适的字。
一（
）山
一（
）稻田
一（
）小夜曲
3．照样子写词语：
绿油油：___________、___________、____________。
4．第_____自然段是按时间顺序来写景物的，表示时间顺序的词语有_______和__________。
七、阅读下文，回答问题
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的？
星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！
爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”
二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！
我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
1．在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________
________
2．短文介绍了几种楼顶？
______________________
3．找出文中的中心句。
______________________
八、延伸小阅读。
祖国的宝岛—台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上，这就是我国的第一大岛——台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季常青；地下有几十种矿产。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，我相信祖国统一的日子一定会来到。
1．台湾是我国的第一大岛，有“__________”“
__________”等美名。
2．台湾四周有丰富的__________和__________。
3．台湾人民是我们的骨肉同胞，台湾是我国领土__________的一部分。
九、课外阅读。
珍珠泉
你们知道南京什么地方的景色最美吗？猜对了，就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。
泉中和泉边真是热闹非凡，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。
珍珠泉的景色真美呀！我爱珍珠泉。
1．短文一共有_____段话。
2．照样子，写词语。
例：许许多多
________________
_______________
3．在文中用“
”画出描写珍珠泉名字由来的句子。
4．从哪里可以看出泉中、泉边很热闹？
________________________________________
十、课外阅读。
美丽的日月潭
日月潭真是名不虚传，来到这里就如同到了仙境一般。它的水是那样美，蓝中透绿，绿中透青，清澈得几乎可以看到水中的小鱼在欢快地游玩。
接着，我们上了船，坐在船上，我仿佛在游览一幅山水画。抬头远眺，天空蓝蓝的，四周的山峦草木青翠，远处潭中的小岛就像一块块碧绿的翡翠。
一会儿，船依岛靠岸。上了小岛，一切树木都露出了自己的本色，只见绿树成荫，有香蕉树、椰子树等热带植物，还有一些不知名的植物。风轻轻地吹动着它们，它们便好像跳起了舞。从岛上往下看，日月潭就像一面明亮的镜子，阳光照在水面上，微波荡漾，波光粼粼，真是美不胜收。
1．用“△”标出第一自然段中描写日月潭水的特点的词语。
2．作者把日月潭比作什么？（　　）(多选)
A．山水画
B．明亮的镜子
C．一颗明珠
D．仙境
3．“翡翠”在文中是指（　　）
A．潭中小岛
B．日月潭水面
C．绿树
D．天空
4．作者是按什么顺序写日月潭的？
_____________________________________________
十一、延伸小阅读。
新疆五彩滩
在新疆，有一个五彩滩。在五彩滩，雅丹地貌①才是主角。这里的岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾（lì）岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷。有的岩石全部是黄土，两边有点凸，像小熊的脸；有的像一个九宫格；有的像一个鸭爪平放在地面上；还有的像一根柱子，中间被风日积月累地吹出了几个凹槽，大风起时，会发出怪异的声音，更增添了几分神秘。（注释：①雅丹地貌：泛指干燥地区一种风蚀性地貌。）
1．短文中描写五彩滩岩层的词语是（
）
A．五彩缤纷
B．各不相同
2．文中描述的岩石形态有_______种，有的像_______；有的像_______；有的像_______；还有的像_______。
3．这里的岩层由_______岩、_______岩及_______岩组成。
十二、课外阅读。
我爱秋季的西湖
杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
啊！西湖，美丽的西湖。
1．读短文，选一选。
①悠闲的
②害羞的
③轻快的
（
）小船
（
）小女孩
（
）小曲
2．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
3．作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
（1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。（
）
（2）秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象。（
）
（3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。（
）
十三、课外阅读。
我的家乡
我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。每年暑假，我们一家就会千里迢迢回到这里。
道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。
你们知道吗 我们家乡的海鲜非常有名。海螺好吃、好看又好玩。这里盛产大龙虾、花蟹、石斑鱼，海鲜吃起来美味可口，而且价格便宜。
我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。
我的家乡真好啊!欢迎老师和同学们来做客。
1．根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
（
）的海水
（
）的海鲜
（
）的天涯海角
（
）的画卷
（
）的芒果
（
）的海南岛
2．选一选。
的菠萝蜜
的稻子
的太阳
A．翠绿
B．火红
C．金黄
3．短文第____自然段描写的是海南岛风景优美，其中写到的景物有哪些？请用“○”圈出来。
4．短文第三、四自然段描写的是海南岛物产
，提到的“物产”是
和
。
十四、课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1．诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。
2．下列理解不恰当的一项是（
）
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
十五、延伸小阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
1．这首诗的作者是_______代诗人_______。
2．这首诗告诉我们（
）
A．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
B．当局者迷，旁观者清。对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。
十六、把古诗补充完整，并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　　　　　遥　　　　　，　　　　　
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______________。
3．诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。
A．没有礼貌
B．贪玩
C．专心垂钓、天真可爱
参考答案
一、1．田野、高山、绿水。
2．望不到边
望不到顶
望不到岸
二、1．A
C
B
2．
3.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；
4.美丽的人间仙境。
三、1．田野
高山
绿水
2．望不到边
望不到顶
望不到岸
3.
树林
树林好绿好绿，绿得流油。
一片片树叶，在风中沙沙响，像在拍手歌唱。
四、1.干脆。
因恐惧、寒冷或激动而颤抖。
2．示例：天空中的白云像一只只绵羊。
3．这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。
4.没有想到，出乎意料
作者没有想到在如此干燥的土里能长出小花，有一份惊讶，也有一份赞叹。
5．对小花的喜爱与赞美之情
6.
×
√
五、1.
高兴、愉悦、舒服
作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年
2.
乡村的人
乡村人的可爱、纯真、友爱
3．（1）√
（2）√
4.
排比
身处乡村郊野时快乐、自在
5．唱吧！在我们欢乐的时候。
六、1．3个自然段
2.座
片
首
3.
红彤彤
亮晶晶
光闪闪
4.
3
白天
晚间
七、1.不仅
而且
2．两种
3．这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
八、1.米的世界
水果之乡
2.
海产品
海底矿藏
3.不可分割
九、1．4
2.干干净净
实实在在
3．泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的珍珠漂浮在碧水之上。
4．有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。
十、1．美　蓝中透绿　绿中透青　清澈
2．ABD
3．A
4．按由远到近的顺序。
十一、1．A
2.
4
小熊的脸
一个九宫格
一个鸭爪平放在地面上
一根柱子
3.
砂
泥
砂砾
十二、1．③②①
2．秋季西湖的桂花飘香，让人不想离去。
3．（3）√
十三、1．湛蓝
美味
著名
美丽
金色
风景优美
2．ACB
3．二
椰子树
海鸥
巨轮
4．丰富
热带水果
海鲜
十四、1．某种温暖关怀
2．D
十五、1.宋
苏轼
2．B
十六、1．路人借问　　招手　　怕得鱼惊不应人
2．胡令能
3．C
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精品试卷·第
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